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前兩年課程
美國亞利桑那州立大學管理學博士項目學習計劃,管理與組織系的目標是讓學生在攻讀博士學位的前兩年內完成所有主要和次要課程。所有管理和組織學生都需要以下課程：
? 兩門統(tǒng)計學課程：單變量和多變量分析（MGMT  683/684 和 MGMT 685/686 ）
? 兩課我?研究方法：MGMT 601/602 是focu sed的實驗和MGMT654分之653 的重點是調查和實地研究
? 兩門課程涵蓋組織行為（MGMT  615/616 ）和組織理論（MGMT  645/646 ）
? 人力資源管理研討會 (MGMT  621/622 )
? 戰(zhàn)略管理研討會 (MGMT 633/634)
? 三門額外的課程，以滿足博士輔修要求。 學生 與他們的顧問合作開發(fā)最適合他們的研究興趣和職業(yè)目標的 學習課程（可以選修額外的課程）：
o 管理與組織：至少每提供博士研討會 兩個年組織行為學等特定領域的 團組，判斷和決策，激勵和福利，并在專題組織理論 和戰(zhàn)略
此外，在前兩年，學生將完成一項總計 3.0 學分的獨立研究，在該研究中，他們將與教師顧問一起開發(fā)一個第一作者的研究項目。 他們還將參加 1.0 學分的專業(yè)發(fā)展研討會系列（每隔一年提供一次）。

課程時間表
第一年
第一學期
? MGMT  615/616 管理與組織理論
? MGMT  683/684 管理中的單變量分析：線性統(tǒng)計模型
? MGMT  601/602 實驗研究方法
? MGMT XXX 專業(yè)發(fā)展工作坊（每隔一年舉辦一次）

第二學期
? MGMT  685/686 管理中的多元分析：應用多元統(tǒng)計分析
? MGMT 615/616 組織行為
? 戰(zhàn)略管理研討會 (MGMT 633/634)
? 選擇教師研究顧問 獨立的項目，計劃項目，?以及 專責委員會
? 獨立研究項目取得實質性進展，并有可能召開正式的委員會提案會議
? 研究項目的工作
? 可能教授一到兩門暑期課程以獲得經(jīng)驗和額外報酬（關于誰教暑期課程的決定取決于學生的興趣和課程可用性）

第二年
第一學期
? MGMT  645/646組織理論
? MGMT 653/654基于現(xiàn)場的研究方法
? 管理與組織系博士研討班
? 正式向委員會提出獨立項目，以便在秋季學期后半或春季學期收集數(shù)據(jù)

第二學期
? MGMT 624/622 人力資源管理
? 管理與組織系博士研討班
? 完成獨立項目的數(shù)據(jù)收集并完成辯護的撰寫
? 完成獨立項目
? 通過主要筆試；筆試后六個月內進行口試

第三年 及以后
在第二年年底通過綜合考試后， 學生的主要優(yōu)先事項將 發(fā)展 他們的 研究興趣、研究專長和研究計劃。

第三年和第四年完全用于研究，除了在該項目第四年秋季或春季學期教授的電子課。

預計學生在第四年提出論文，第五年秋季完成論文資料收集，第五年4月完成論文答辯，按時畢業(yè)。

這也將有助于在成功提出論文的學生第五年之前的夏天進入市場。