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在職博士Vs全日制博士哪個更好？
我正在選擇全日制博士或選擇在職博士的建議。最好的方法是去攻讀“全日制博士”。全日制博士比在職博士更好，因為您可以快速完成博士學(xué)位。您可以在短短 3 年內(nèi)更快地獲得博士學(xué)位。你可以很快地把你的薪水翻倍。全日制博士學(xué)位總是好的，因為它為在知名期刊上發(fā)表論文提供了很大的空間。未來，10年后的正讀博士學(xué)位將具有很大的價值，因為授予質(zhì)量低下的在職博士學(xué)位存在一些問題。
全日制攻讀博士學(xué)位的學(xué)者很有可能有更多時間專注于他們的研究工作。之所以如此，是因為他們在大學(xué)里花費了更多的時間，因此必要的資源隨時可用。
正在攻讀全日制博士學(xué)位的學(xué)者可以調(diào)整他們的日程安排，使其與他們正在學(xué)習(xí)課程的機構(gòu)保持一致。
對于在職候選人等其他人，他們可能會為博士學(xué)位分配更少的時間，因為他們的環(huán)境使他們?nèi)菀追中摹?br /> 這種分心勢必會消耗大量時間，因此這些候選人可能無法按時完成論文。
全日制博士學(xué)位最常見的優(yōu)勢之一是候選人可以在短時間內(nèi)完成課程。一些博士課程只需三年即可完成。
這意味著博士持有者在就業(yè)市場上有更多的機會，因為他們比在職博士持有者更快地獲得頭銜。
后者可能被迫花費長達(dá)七年的時間才能完成相同的博士學(xué)位。到這個時候，前者將尋找工作并且已經(jīng)賺錢。
博士的獎勵包括頭銜和豐厚的薪水。此外，它使一個人能夠在他們想要的領(lǐng)域工作，所有這些好處都可以在短時間內(nèi)獲得全日制博士學(xué)位的學(xué)者。

1、三年后讓你的工資翻倍
需要注意的是，在職和全日制博士的價值相似，但后者有一些好處，超過了前者。
例如，兩個人可能能夠找到相同的工作組合，薪水甚至可能相似。但是，擁有全日制博士學(xué)位的候選人比其他人更有可能獲得晉升。
通常，全日制博士持有者的薪水在三年后會增加。它不僅增加了，而且增加了兩倍。
另一名候選人可能必須在同一職位上呆很長時間，然后才能加薪或晉升。這樣做的原因是，全日制博士持有者被認(rèn)為在研究技術(shù)方面有更多的經(jīng)驗。

2、可以定期與博導(dǎo)聯(lián)系
雖然大多數(shù)大學(xué)要求導(dǎo)師和候選人每年必須至少主持六次會議，但這不是最后通牒，因此會議可能會更多。
學(xué)者的優(yōu)勢在于接近導(dǎo)師，因此，論文過程變得簡單。
接近博導(dǎo)使候選人能夠在他們覺得遇到具有挑戰(zhàn)性的情況時隨時接近教職員工。
論文中需要更改或改進(jìn)的領(lǐng)域很容易確定，因此可以及時采取必要的行動。及時的更正至關(guān)重要，因為它們使學(xué)者能夠按計劃完成研究論文。

3、能及時完成您的研究目標(biāo)
在另一篇文章中，我們討論了有必要有一個時間表，以便學(xué)者可以有效地分配可用時間。
這樣做是必不可少的，因為它決定了研究論文是否會根據(jù)計劃持續(xù)時間按時完成。
全日制課程使學(xué)者能夠在博導(dǎo)的建議下輕松快速地訪問必要的資源，例如圖書館數(shù)據(jù)庫。
最大限度地專注于論文可確保學(xué)者不會在其他事情上花費太多時間。
全日制博士持有人很容易獲得研究技術(shù)，因為它們傾向于支持諸如研究社區(qū)之類的因素，這使得論文過程更加舒適。

4、能夠花時間與您的其他愛好相處
人們選擇在職攻讀博士學(xué)位的原因之一是，他們有其他承諾，不允許他們有足夠的時間完全專注于博士學(xué)位。這也意味著他們太投入了，可能沒有足夠的時間做自己喜歡的事情，因為他們沒有太多的閑暇時間。
相反，全日制博士候選人可以設(shè)計一個時間表，讓他們有時間獎勵自己。雖然大多數(shù)候選人通常被聘為助理講師，但總是有時間在周末關(guān)注個人興趣。

5、結(jié)交您研究領(lǐng)域的朋友和同事
全日制博士的優(yōu)勢之一是學(xué)者有足夠的時間與研究界互動。
他們大部分時間都在大學(xué)里擔(dān)任助理或撰寫論文，這一事實促進(jìn)了這一點。這不僅使他們能夠有效地專注于論文，而且還可以解決生活的社會方面。
這些學(xué)者可以結(jié)識與他們在同一領(lǐng)域或其他跨學(xué)科領(lǐng)域的其他研究人員。這意味著學(xué)者可以在學(xué)術(shù)和社會上受益。
應(yīng)該指出的是，生活不僅僅是工作，因此社交很重要。

6、獲得助教的經(jīng)驗
成為全日制博士學(xué)者的優(yōu)勢之一是，大學(xué)更有可能考慮助理講師工作的候選人。它使學(xué)者能夠工作，同時為論文進(jìn)行研究。
擔(dān)任助理可以減輕學(xué)者的經(jīng)濟限制，因此他們可以專注于論文過程而不會分心。
另一個優(yōu)點是，擔(dān)任助教使學(xué)生有機會進(jìn)行許多研究，因此他們在研究方面獲得了顯著收益。這也增加了他們在完成博士課程后被大學(xué)聘為講師的機會。

7、將了解有關(guān)資助和獎學(xué)金的更多信息
攻讀博士學(xué)位可能是一件昂貴的事情，許多潛在的學(xué)者被迫放棄這個想法，因為他們?nèi)狈Ρ匾馁Y金來支付這個項目。然而，許多機構(gòu)為博士課程提供資金。其中一些機構(gòu)包括大學(xué)、非政府組織和政府機構(gòu)。
許多學(xué)者未能利用這些機會的原因之一是他們?nèi)狈θ绾潍@得這些好處以及從哪些組織獲得這些好處的認(rèn)識。
全日制攻讀博士學(xué)位的學(xué)者可以更好地了解哪個組織在一年中的什么時間提供獎學(xué)金。之所以如此，是因為候選人與大學(xué)的聯(lián)系不足，因此他們更容易獲得此類信息。
此外，他們花了很多時間與講師和博導(dǎo)在一起，因此他們可能會獲得有關(guān)如何獲得此類資金的建議。

8、可以成為他人的榜樣
文章中已經(jīng)指出，全日制學(xué)生被聘為助教的機會很高。這意味著他們與其他攻讀本科或碩士學(xué)位的學(xué)者接觸。
這些人渴望將他們的教育進(jìn)一步提高到博士學(xué)位，因此他們需要指導(dǎo)。
對于大多數(shù)潛在的博士候選人來說，他們發(fā)現(xiàn)助教比高級講師更平易近人，因此他們傾向于從中尋求建議。這位學(xué)者是那些可能希望以自己的方式攻讀博士學(xué)位的人的榜樣。
他們是初級學(xué)者的榜樣，因為他們代表了追求夢想的希望。此外，學(xué)者可以選擇與后輩分享他們的個人經(jīng)歷。

9、你可以變得更加哲學(xué)和思辨
變得更有哲理和思辨的能力不是一蹴而就的，需要多年的奉獻(xiàn)和承諾。這只有通過獲得先進(jìn)的研究技術(shù)才能實現(xiàn)，這是一種隨著時間的推移積累的技能。
全日制學(xué)者有很多時間來發(fā)展這些技能，因為他們大部分時間都在校園里度過。他們可以輕松訪問包含大量研究出版物的大學(xué)圖書館數(shù)據(jù)庫。
這使他們能夠通過進(jìn)行大量研究來發(fā)展研究技能，甚至在提交論文之前發(fā)表許多論文。
在知名期刊上發(fā)表研究論文的能力意味著他們已經(jīng)掌握了推測并從哲學(xué)上提出論點。

10、沒有壓力和壓力（因為它是全日制）
當(dāng)候選人考慮攻讀博士學(xué)位課程時，他們會考慮許多因素來確定他們是否能夠完成課程。
選擇全日制選項的人認(rèn)為該計劃的持續(xù)時間很短，并且他們沒有其他可能妨礙他們研究的承諾。
因此，當(dāng)他們被錄取時，他們有足夠的時間在論文上工作，因此與在職學(xué)者相比，他們不會感到那么大的壓力。
此外，他們可以被聘為助教;因此，他們在撰寫研究論文時不必受到財務(wù)義務(wù)的壓力。此外，他們可以快速與教職員工互動，因此在遇到困難時可以輕松獲得幫助。

社會重視全日制博士
如本文前面所述，全日制和在職博士在就業(yè)市場上具有相同的價值，但在現(xiàn)實世界中還有另一個方面將兩者區(qū)分開來。這一方面是社會對這兩個節(jié)目的看法。
社會對學(xué)者的印象往往決定了一個人獲得機會的難易程度。傳統(tǒng)的規(guī)范是，社區(qū)更看重全日制博士而不是后者。
這意味著全日制學(xué)者被認(rèn)為更有資格，因為博士學(xué)位裝飾了他們的個性，他們被視為敬業(yè)和忠誠的人。

為什么在職博士是最糟糕的？
候選人不太專注，因為有很多干擾使得很難專注于研究論文。由于信息不足，很難獲得博士項目的資金。平衡學(xué)術(shù)、社交和工作生活是困難的，很容易導(dǎo)致倦怠
學(xué)者體驗到學(xué)生社交生活的不足，因為他們?nèi)狈εc同齡人互動的機會
學(xué)生需要花費大量時間才能完成課程;因此他們被同齡人拋在了后面
拖延是一個主要的絆腳石，因為大多數(shù)人認(rèn)為即使他們延遲，也有時間完成他們的研究
很容易產(chǎn)生一項負(fù)面的看法，即任務(wù)很困難，這就是為什么他們有很多時間來處理它的原因
與全日制博士生相比，學(xué)者的薪水更低。
學(xué)者很難在就業(yè)市場上得到晉升
與全日制候選人相比，學(xué)者與博導(dǎo)在一起的時間更少
漫長的課程持續(xù)時間可能看起來很多，但真正意義上的“由于其他承諾，研究時間更少
學(xué)者與教師脫節(jié)，因為他們很少在大學(xué)里

幾天后缺乏興趣
在計劃開始時，候選人可能會有很多熱情，因為他們對該計劃感到興奮。但是，很難在6-7年內(nèi)保持相同的動機水平，因此學(xué)者很有可能對課程失去興趣。
一個人對獲得博士學(xué)位感到興奮是合理的，許多人開始期待他們的研究得到認(rèn)可。
這種興奮是由一個人將找到工作并獲得高薪的心態(tài)所推動的。然而，如此高的期望可能會被一路上的挑戰(zhàn)所粉碎。候選人可能會遇到其他產(chǎn)生快速結(jié)果的活動，從而對博士課程失去興趣。

無法與博導(dǎo)見面
由于在職博士的性質(zhì)，學(xué)者不會更頻繁地與導(dǎo)師見面，這對候選人來說是一個重大障礙。
導(dǎo)師有責(zé)任確保學(xué)者在撰寫論文時不會遇到困難。
當(dāng)雙方定期會面以便他們可以討論研究論文時，最好發(fā)揮這種作用。與導(dǎo)師會面對學(xué)者來說是一個挑戰(zhàn)，因為安排盡可能多的會議可能并不容易。
這部分是因為學(xué)者很少在大學(xué)里，當(dāng)他們在大學(xué)里時，博導(dǎo)沒有必要在場。

多年工資少
具有相同博士學(xué)位的學(xué)者在就業(yè)市場上的薪酬應(yīng)該得到平等對待，但這種情況很少發(fā)生。
對于在職博士生來說，他們發(fā)現(xiàn)很難找到工作，特別是如果他們與擁有全日制博士學(xué)位的學(xué)者競爭同一份工作。
原因是社會對在職博士有負(fù)面看法，一些員工認(rèn)為這是半生不熟的。
當(dāng)這樣的學(xué)者設(shè)法找到工作時，與后者相比，他們的薪水并不高，可能需要很多年才能晉升。因此，在大多數(shù)情況下，在職博士生可以工作多年而不加薪。

對大學(xué)的指導(dǎo)方針一無所知
所有組織都有相關(guān)人員必須遵守的政策形式的指示，這些指示適用于所有大學(xué)。
這些程序包括諸如質(zhì)量要求之類的規(guī)則，用于指導(dǎo)學(xué)者確定教師需要哪種類型的研究論文。其他的可能包括資助學(xué)者的獎學(xué)金計劃，從而使學(xué)習(xí)過程更容易。
然而，非全日制學(xué)生很少在設(shè)施中，因此可能缺乏對此類政策的了解，這是不利的。
候選人可能還需要獲得特權(quán)，例如學(xué)生可以自由訪問的大學(xué)資源，他們最終可能會在機構(gòu)外支付相同的費用。

來自當(dāng)前雇主的精神壓力和壓力
文章中指出，全日制學(xué)生獲得助教工作的機會很高，但在職學(xué)者的情況并非如此。
由于除了學(xué)術(shù)之外，他們?nèi)匀槐仨毶娌⒗^續(xù)他們的個人生活，學(xué)生可能被迫在其他組織中尋找工作。
目前的雇主可能會將許多責(zé)任分配給學(xué)者，并對生產(chǎn)力抱有很高的期望。
因此，研究人員可能沒有更少的時間來處理他們的論文，并花費大量時間試圖滿足與工作相關(guān)的截止日期?？傮w效果是學(xué)者最終可能會感到壓力和壓力。

沒有時間完成博導(dǎo)的給定任務(wù)
在職學(xué)者會遇到許多干擾，使得很難完全專注于博士課程。其他個人承諾使得很難為研究分配足夠的時間，并且也變得難以準(zhǔn)備有效的時間表。
即使研究人員制定了合理的時間表，堅持下去可能仍然具有挑戰(zhàn)性。此外，學(xué)者可能很容易被誘惑拖延和延遲論文的工作。
時間管理不當(dāng)會導(dǎo)致候選人無法完成博導(dǎo)分配的任務(wù)，還可能導(dǎo)致研究論文延遲交付。

無法參加博士委員會會議
所有大學(xué)都有一套指導(dǎo)方針，規(guī)定了教職員工和學(xué)生必須遵守的博士委員會會議的頻率。
學(xué)者可能不知道這些準(zhǔn)則，在某些情況下甚至忘記了。此外，在這樣的會議進(jìn)行時，學(xué)者也可能在其他地方忙碌，例如工作承諾或其他個人興趣。
不參加博士會議會產(chǎn)生負(fù)面影響，因為它們是對學(xué)者的要求。此外，可能會失去討論論文相關(guān)問題的機會。
此外，博士會議旨在確保學(xué)生和教師之間存在聯(lián)系，從而可以評估候選人的進(jìn)步。正是通過這種評估，討論了諸如必要的調(diào)整和改進(jìn)等關(guān)切領(lǐng)域，并提出了解決問題的建議。

完成博士學(xué)位需要6到9年
全日制和非全日制博士課程之間的顯著區(qū)別在于課程的持續(xù)時間。對于全日制，學(xué)者可以在短短三年內(nèi)完成他們的課程，并參與就業(yè)市場，在那里他們有更高的就業(yè)機會。
另一方面，在職學(xué)者可能需要長達(dá)九年的時間才能完成課程。這意味著他們比同齡人需要更長的時間才能完成學(xué)業(yè)，而且由于他們可能難以就業(yè)，情況更加惡化。
雇主不承認(rèn)學(xué)者已經(jīng)在課程上花費了很多年，甚至選擇雇用全日制學(xué)者。

雇人做你的研究工作的誘惑
在許多情況下，學(xué)者們傾向于尋求完成研究的替代方法，其中之一就是聘請其他人撰寫論文。盡管受雇人員可能擅長撰寫研究論文，但學(xué)者必須對研究主題有正確的理解。
這很重要，因為提交論文并不是旅程的終點。在許多國家，大學(xué)要求學(xué)者必須進(jìn)行口頭報告以捍衛(wèi)他們的論文。
如果候選人雇用了另一個人來撰寫論文，這是他們無法執(zhí)行的任務(wù)。此外，該法案導(dǎo)致缺乏就業(yè)市場所需的研究技術(shù)。

你的博導(dǎo)可能討厭你的可能性
在職博士并不能促進(jìn)學(xué)者和導(dǎo)師之間的良好關(guān)系，因為雙方很少見面。博導(dǎo)很難理解候選人的需求，因此前者很可能討厭后者。
這樣的關(guān)系對學(xué)者不利，因為他們需要從導(dǎo)師那里得到的所有幫助。如果導(dǎo)師碰巧討厭學(xué)生，他們可能不愿意給學(xué)者好的建議;因此，他們最終可能會隱瞞有用的信息，這些信息可以幫助學(xué)生更好地完成論文。

在研究中感到孤獨
論文過程并非易事，這就是為什么教育系統(tǒng)要求必須為每個學(xué)者分配一名導(dǎo)師，以在整個過程中指導(dǎo)候選人。
學(xué)者應(yīng)該向?qū)煂W(xué)習(xí)很多東西，如果他們不與教員聯(lián)系，那就意味著他們錯過了很多。值得注意的是，研究論文是在導(dǎo)師作為合著者的情況下發(fā)表的。
僅此一項就意味著撰寫論文是一個需要不止一個人努力的旅程，因此這個過程對學(xué)者來說可能是孤獨的。