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從博士生活中可以期待什么
當適應嚴格的學術和研究計劃時，博士生的生活可能會充滿壓力。賓夕法尼亞大學和沃頓商學院提供各種資源來幫助您過渡到博士生活。
沃頓商學院的社區(qū)意識在向教職員工和同學伸出援手幫助解決問題時提供了一定程度的安慰。博士生和協(xié)調員對博士課程的期望給出了內部人士的看法。

上課和研究第一
博士課程的前兩年主要由課程和研究的開始階段組成。營銷計劃的博士協(xié)調員黛博拉?斯莫爾( Deborah Small)說：“它從繁重的課程作業(yè)和許多具體要求開始。在第一年結束時，所有核心營銷課程都有資格考試。第二年他們還有很多課程要做，但更多的是選修課，更多地關注他們的興趣。在那些年里，他們有望開始研究。”
除了上課和開始研究外，市場營銷計劃還要求學生寫兩篇論文。第一篇研究論文在第二年年底到期，另一篇研究論文在第三年年底到期。
在房地產和商業(yè)經濟學和公共政策程序的運行，如市場營銷計劃。項目協(xié)調員Fernando Ferreira說：“在第一年，他們完成了六門核心課程。第二年，重點轉向實地課程和獨立研究。那一年他們有兩位教授為他們提供建議?！?br /> 完成主要課程后，學生轉向進行獨立研究。對于 REAL 和 BEPP 學生來說，這意味著在第三年和第四年寫三個論文章節(jié)。

會議和研討會時間
由于課程作業(yè)通常在課程的后半部分完成，因此學生有時間參加講座和研討會。管理課程五年級學生Andrea Contigiani說：“在我四年級的時候，我通常在午餐時間參加研討會。沃頓商學院全年舉辦一系列精彩的研討會，幾乎每天都有精彩的研討會。偶爾，我會參加其他活動，例如 MBA 活動或演講者系列。然后我會在下午的大部分時間里回去研究?！?br /> 斯莫爾教授說：“希望學生積極參與研討會和活動。他們還被鼓勵參加學術會議并嘗試在這些會議上展示他們的工作。這類似于作為教職員工的期望，減去教學。”
課程占據了課程前兩年的大部分時間。當重點轉向研究時，您應該獨立工作。有時這可能令人生畏。你成為自己的老板，這是從被告知該做什么和什么時候做的調整。