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課程設置:工商管理博士DBA主要學習那些課程？

BUS 505 管理經濟學 （3 學分）
DBA 先修課程 本課程將經濟學原理和方法應用于與成本、價格、收入、利潤和競爭戰(zhàn)略相關的商業(yè)決策問題，并為研究公司戰(zhàn)略過程提供分析基礎。涵蓋了基本的經濟理論和分析在管理決策中的應用。用于組織架構的一般模型由公司組織的三個方面組成。該理論還應用于績效評估、領導力、理解商業(yè)環(huán)境和道德等主題。

BUS 535 管理會計 （3 學分） 
DBA 先修課程 本課程為學生提供對管理決策有用的會計和分析技能。涵蓋的主題包括績效評估、定價和運營決策、戰(zhàn)略、成本分配、差異分析、庫存和資本預算等。

BUS 550 財務管理 （3 學分）  DBA 先修課程
本課程是一門應用財務和管理會計課程。
本課程側重于用于解決困難的戰(zhàn)略和運營決策的財務和管理會計原則。本課程的目標是為決策者提供做出更好的財務管理決策所需的財務和管理會計理論、概念和工具，并使學生能夠對他人進行的財務分析做出正確的判斷。

 
BUS 700 領導力和創(chuàng)意解決方案實施 （3 學分）
在新的全球化和技術嫻熟的經濟中，領導者和組織必須靈活，不斷響應外部變量，從而改變以滿足這種新環(huán)境的需求。組織內的變革管理至關重要，可確保組織內的人員接受變革并將其視為成功的因素。本課程強調領導者和管理者如何利用創(chuàng)造性的問題解決技巧來克服解決問題的障礙。在整個課程中，研究了創(chuàng)造性的系統和算法方法，并討論了解決問題的技巧，以展示領導者如何在出現問題之前更好地預測業(yè)務挑戰(zhàn)。

BUS 705 管理戰(zhàn)略、規(guī)劃和實施（3 學分）
本課程探討了直接導致實現組織目標的使命和價值固有的關鍵活動的戰(zhàn)略應用。人員是組織中最重要和最寶貴的資源，因此必須納入任何職能業(yè)務戰(zhàn)略。探討了與通過管理人員實現最高績效相關的戰(zhàn)略原則。對績效規(guī)劃、識別機會、優(yōu)勢、劣勢和威脅進行了非常詳細的檢查，以獲得可持續(xù)競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略。

BUS 710 經理財務/財務決策與風險管理（3 個學分）
本課程涵蓋經理財務的重要方面，因為它涉及通過資本實現、資產分配和預算編制的財務資源。該信息在為符合組織目標的組織制定智能財務決策的框架中呈現，并利用財務報表分析。

BUS 720 營銷策略與消費者行為 （3 學分）
本課程深入研究消費者行為，因為它與預測和營銷策略直接相關。本課程還將社會學、心理學和經濟學等學科的理論運用到在購買商品和服務時影響消費者決策的活動。在整個課程中制定營銷策略，以驗證營銷模式是否會影響消費者行為。

BUS 725 商業(yè)智能與信息系統 （3 學分）
本課程考察用于為企業(yè)建立可持續(xù)競爭優(yōu)勢的商業(yè)智能工具。數據挖掘、數據倉庫、人工智能等工具被研究和應用，以獲取有關客戶群、競爭、內部運營和外部業(yè)務環(huán)境的信息，以做出更好的戰(zhàn)略業(yè)務決策。在審查信息技術時；它在企業(yè)管理和組織目標方面的應用占主導地位。

BUS 731 全球經濟與商業(yè)計劃 （3 學分）
本課程提供對全球化經濟和全球商業(yè)計劃的深入分析和理解，特別關注跨國公司 (MNC)。它包括自由貿易和保護主義的理論分析，貿易條件、報價曲線、遠期和即期匯率市場、購買力平價和利率平價等重要問題。它分析了發(fā)達國家、新興和發(fā)展中經濟體在不同政治和經濟環(huán)境中的外國直接投資、供應鏈管理、外包、貨幣風險和政治風險的全球商業(yè)問題。它還需要全球商業(yè)計劃，例如全球商業(yè)并購、全球文化和道德多樣性、可持續(xù)的商業(yè)增長、建立商業(yè)全球品牌、和跨國公司的多元文化談判。本課程著眼于中國、東南亞和印度的具體國際商業(yè)關系。

BUS 732 組織發(fā)展中的企業(yè)社會責任（3 學分）
本課程著眼于組織必須如何改變和適應，以在道德、社會責任和決策的背景下努力創(chuàng)造或提供更好的產品或服務。提出了企業(yè)道德困境，決策與影響組織和整個社會的后果相關聯。研究組織戰(zhàn)略分析，以了解如何前進和發(fā)展一個能夠適應變化的組織。

BUS 750 商業(yè)統計學（3 學分）
本課程探討數據的收集、描述、分析、解釋和呈現如何能夠洞察競爭優(yōu)勢。統計數據在業(yè)務環(huán)境中呈現，并解決與業(yè)務相關的問題和挑戰(zhàn)。重點關注一些統計方法在將要研究的業(yè)務環(huán)境中的應用，以及統計對業(yè)務問題的解釋。

BUS 765 技術創(chuàng)新管理（3 學分）
本課程考察作為競爭優(yōu)勢來源的商業(yè)領域技術創(chuàng)新的管理方面。介紹了柔性制造、模塊化組件建模和創(chuàng)新戰(zhàn)略管理等概念。分析了技術創(chuàng)新的基礎、最佳實踐和團隊組成等已開發(fā)的概念。

BUS 800 高管分析基礎 （3 學分）
本課程為希望利用其數據獲得競爭優(yōu)勢的組織提供實際指導。學生將學習 Hadoop 如何升級數據處理和存儲，發(fā)現社交媒體數據在分析和通信中的多種用途，讓您了解最新的云技術和數據安全，以便更好地為新興技術和商業(yè)分析的未來。該課程還將通過將可操作的數據轉化為盈利能力和增長的戰(zhàn)略洞察力，為領導者和創(chuàng)新者提供更高價值分析的綜合戰(zhàn)略方法。本課程調查并關聯案例研究和示例，說明優(yōu)化分析系統可以徹底改變組織的真實場景。

BUS 801 BI、分析和決策支持（3 個學分）
先決條件：BUS 800本課程為商務專業(yè)人士、經理和學生提供了一種學習計算機化決策支持基礎知識的方法，包括分析、決策支持系統、大數據和商業(yè)智能以及業(yè)務用例。本課程從技術、應用和業(yè)務角度研究物聯網 (IoT) 和數據分析，以構建物聯網項目的基本技術知識、流程、設計原則、實施和營銷。本課程概述和剖析物聯網、物聯網生態(tài)系統、通信協議、網絡和可用硬件，包括當前和未來的應用程序和轉換，以及商業(yè)模式。該課程還涉及大數據分析、機器學習、云計算。

 
BUS 802 商業(yè)時間序列和預測分析（3 學分）
本課程為數學和統計學背景很少的學生介紹時間序列分析和預測。本課程介紹分析面向時間的數據和構建現實世界中短期統計預測所需的時間序列分析理論。該課程提供來自不同學科的練習，包括使用 50 多種編程算法的醫(yī)療保健、環(huán)境研究、工程和金融JMP®、SAS® 和 R 說明了在面向時間的數據環(huán)境中預測技術的理論和實用性。本課程教授數據分析方法及其在實際數據集上的應用，同時也介紹了數據挖掘方法和模型，包括關聯規(guī)則、聚類、神經網絡、邏輯回歸和多元分析。本課程對計算機科學和統計學專業(yè)的學生、MBA 課程的學生和首席執(zhí)行官很有吸引力。

BUS 803 人工智能和規(guī)范分析（3 學分）
本課程幫助學生了解如何將來自電子郵件、聊天、社交媒體、音頻和視頻的非結構化數據轉化為有價值的商業(yè)洞察力。該課程包括來自多個行業(yè)領導者和組織的示例，例如谷歌、亞馬遜、Spotify、LinkedIn、輝瑞宏利、AXA、Monster Worldwide、Under Armour、休斯頓火箭隊、戴爾、IBM 和 SAS 研究所。然后，該課程將幫助學生了解技術影響的全部范圍以及未來將在多長時間內到來，如何將新興范式轉化為可持續(xù)的商業(yè)優(yōu)勢，并采用戰(zhàn)略模式在新經濟中獲勝。然后，該課程將幫助學生學習如何利用高級業(yè)務分析來最大化利潤和優(yōu)化決策，這些分析使用大數據分析來增加價值并推動更好的業(yè)務。

BUS 804 運營與供應鏈管理分析（3 學分）
本課程為進入供應鏈管理的 LIVING（Live、Intelligent、Velocity、Interactive、Networked 和 Good）時代創(chuàng)建了一個管理指南針，并將創(chuàng)建 Velocity 和 Visibility 的必要性定義為開發(fā)新數字、移動、和基于云的技術。本課程是量化技術的綜合介紹指南，提供基于 Excel 的實用戰(zhàn)略醫(yī)療保健管理解決方案，涵蓋預測分析、地理信息系統、流程改進、精益管理、6 西格瑪、醫(yī)療服務提供者生產力和基準等領域，項目管理、模擬等等。該課程涉及主要的管理機會，側重于實施，提供以行動為導向的可持續(xù)性處理。

BUS 810 在多代勞動力中建立積極的關系（3 學分）
人是領導者努力的焦點。了解他們領導的人對領導者的成功至關重要。領導力的一個關鍵功能是認可員工的價值觀，以提供他們能夠認同的領導力。一個有效的領導者必須與人們建立關系并創(chuàng)建一個社區(qū)。掌握激勵多代員工的策略使領導者能夠利用每位員工帶來的獨特優(yōu)勢。本課程探討領導者必須具備的素質，包括制定愿景、設定目標、管理變革、承擔責任以及為所有團隊成員提供參與機會?？紤]到承諾和為員工提供意義的價值。

BUS 811 變革型領導中的情商（3 學分）
通常在招聘領導職位時，組織會尋求具有經驗和經過充分測試的技能的專業(yè)人士。與情商相關的領導優(yōu)勢發(fā)揮著重要作用。具有高情商的領導者與自己的情緒相關聯，并有能力識別、關聯和影響與之互動的人的情緒。他們創(chuàng)建了更多聯系和積極性的團隊，激勵他人，具有作為他人榜樣的個人誠信，擁有磨練的溝通技巧，并且樂于與各種各樣的人建立關系。本課程探討學生的情商，情商如何與變革型領導的關鍵原則聯系起來，以及學生對他們有意識的領導方法的理解。

BUS 812 有效領導的新興技術（3 個學期學分）
從自動化到增強客戶體驗，技術繼續(xù)推動勞動力發(fā)生重大變化。它可以為領導者提供有用的戰(zhàn)略決策工具來支持組織目標的實現。21 世紀的領導者面臨的挑戰(zhàn)是如何利用新技術不僅能提高效率，還能支持和鼓勵人類的創(chuàng)造力、獨創(chuàng)性和判斷力。用技術增強領導力將大大提高領導者應對這些挑戰(zhàn)的能力，并幫助他們的組織蓬勃發(fā)展。本課程著眼于數據挖掘、預測分析和機器學習以創(chuàng)造價值；提高工作滿意度和生產力，實現管理功能和運營的自動化，加強創(chuàng)新并改進流程。

BUS 813 跨界領導力（3 學分）
領導者的一項關鍵技能是他們協作、彌合分歧和轉變團隊的才能和知識以為其組織創(chuàng)造價值的能力。本課程旨在定義跨界領導力的概念，并為學生提供一個將其付諸實踐的平臺。重點領域包括：緩沖以創(chuàng)造一個安全的地方，反思邊界以培養(yǎng)尊重，建立聯系以建立信任，重建邊界以發(fā)展社區(qū)，促進相互依存和轉變邊界以支持創(chuàng)新。

BUS 814 全球領導力 （3 學分）
在全球范圍內提供支持的領導者所要求的素質通常與任何領導者所需要的素質不同。認為國內技能可以很容易地出口到世界舞臺的假設是有缺陷的。本課程的重點是讓學生有機會練習轉變戰(zhàn)略、業(yè)務流程和個人領導風格的能力，以適應更廣泛的員工人口統計數據，并注意他們的不同動機。探索文化自我意識、通過關系取得成果、框架轉換、適應和增加價值的領域。

BUS 820 商業(yè)智能與信息系統 （3 學分）
本課程通過將數據轉化為可操作的見解，研究用于為企業(yè)建立可持續(xù)競爭優(yōu)勢的商業(yè)智能工具。研究和應用數據挖掘、數據倉庫、知識管理 (KM)、數據可視化、儀表板和協作平臺以及人工智能等工具，以獲取有關客戶群、競爭、內部運營和外部業(yè)務環(huán)境的信息——所有這些努力做出更好的戰(zhàn)略業(yè)務決策。本課程的框架如下：1. 確定明確的業(yè)務問題/挑戰(zhàn)，2. 確定需要分析哪些數據/指標（以及數據在信息系統中的位置）以提供有關潛在解決方案的洞察力，3.了解要執(zhí)行的數據分析的類型。

BUS 821 管理信息系統和高級 IT （3 學分）
這門高級課程從整體的角度來管理信息系統和 IT 的進步。本課程探索技術、人員和業(yè)務計劃的各種觀點和交叉點。主題包括數據庫系統的功效、業(yè)務信息學、信息安全、IT 項目管理、計算機科學集成、數字化和應對復雜業(yè)務挑戰(zhàn)的企業(yè)技術解決方案。學生將為管理先進的 IT 計劃和制定戰(zhàn)略計劃打下堅實的基礎，以培養(yǎng)積極主動的方法來整合未來的 IT。

BUS 822 信息技術項目和項目組合管理 （3 學分）
本課程是 IT 項目和項目組合管理的完美結合，為學生提供管理和協調 IT 領域項目和項目組合的高級能力、工具和技術。IT 項目管理 (PM) 部分基于項目管理協會 (PMI) 的項目管理知識體系 (PMBOK) 指南，并且引入并檢查了項目組合管理，作為縮小戰(zhàn)略計劃與實施之間差距的方法。學生將準備好應用適當的理論、原則和實踐、技能和技術來促進 IT 項目和投資組合的規(guī)劃、組織、管理和控制。

BUS 823 企業(yè) IT 計劃的治理 （3 學分）
本課程的構建和設計旨在滿足信息技術 (IT) 的執(zhí)行、未來和當前最高層經理的需求。在大中型企業(yè)或組織中，擁有一個有效的 IT 管理和治理框架至關重要，該框架提供強大的基礎架構以正確容納和管理底層核心流程。深入涵蓋的概念是核心 IT 流程、改進和所有權的最佳實踐。主題包括戰(zhàn)略管理、IT 治理框架、IT 系統收益實現以及風險和資源優(yōu)化。本課程的目標是確保企業(yè) IT 與組織的使命、愿景和戰(zhàn)略目標保持一致。

BUS 830 軟件工程概念 （3 學分）
本課程旨在展示開發(fā)大型、高質量軟件項目的工程方法。主題包括軟件生命周期、開發(fā)過程、需求規(guī)范、設計和測試技術、驗證和確認以及軟件管理。學生學習使用項目管理工具、原則和環(huán)境來促進軟件程序和系統的開發(fā)。

BUS 831 軟件設計與開發(fā)安全 （3 學分）
本課程側重于安全軟件設計和開發(fā)過程，這些過程可以減少漏洞的數量和嚴重程度，從而減輕計算機安全漏洞的影響，從而提高軟件質量的維度。對組織數據和系統安全而言，最重要的是建立和管理構建安全開發(fā)生命周期 (SDLC) 所需的必要流程和協議的可靠而復雜的方法。本課程為博士生培養(yǎng)執(zhí)行級技能做好準備，這些技能通過結合有效的軟件測試和實施主動軟件安全措施來改善整體企業(yè)安全狀況。涵蓋的主題包括安全軟件和設計概念、SDLC、軟件實施和部署、操作和軟件維護。

BUS 832 人機交互 (HCI) 設計 （3 學分）
本課程側重于交互設計背景下人機交互（基于計算機）。人機交互 (HCI) 領域的調查構成了本課程研究的基礎。涵蓋的主題包括不同類型的界面和應用程序、設計方法以及應用于交互設計的認知和社會問題。對各種新應用程序和設備進行評估，課程包括實踐活動，這些活動可以構成 HCI 學生項目的基礎。學生對技術和 HCI 如何改變整個社會的交流方式進行研究，包括隨之而來的道德考慮。

BUS 900 Dissertation Final Project Block I （3 學分）
本課程為期 8 周，旨在指導學生準備完成原始項目/論文。學生必須開發(fā)、編寫并提交方法論（第 3 章）。如果論文委員會成員不批準第 3 章，它將連同建議和所需的編輯一起發(fā)送給博士候選人。隨后，博士候選人必須執(zhí)行建議和編輯，并重新提交最終批準。學生必須向論文委員會提交研究申請以獲得批準。如果論文委員會不批準研究申請，學生必須實施建議和編輯，然后重新提交以獲得最終批準。

BUS 900e 論文最終項目模塊 I 擴展 （3 學分）
本課程為期 8 周，專為在首次嘗試完成 BUS 900 論文最終項目模塊 I 時獲得有限進步 (LP) 等級的博士生而設計8周結束。本課程只能參加一 (1) 次。

BUS 901 論文期末項目第二塊/初步答辯 （4.5 學分）
本課程為期 8 周，旨在指導學生成功申請并獲得機構審查委員會 (IRB) 對其研究的批準，并為他們的提案的初步口頭辯護做好準備。未經 IRB 批準，學生不得以任何方式開始收集數據。
初步口頭答辯由完整的 PowerPoint 演示文稿組成，該演示文稿描述了博士候選人的擬議論文。大學將與論文主席和論文委員會成員一起計劃初步答辯。學生將在上述工作人員面前提交最終辯護以供批準。如果委員會成員不批準論文 PowerPoint 演示文稿和/或論文，它們將連同建議和所需的編輯一起發(fā)送給博士候選人。隨后，博士候選人必須執(zhí)行建議和編輯，然后重新提交以供最終批準。

BUS 901e 論文期末項目第二塊擴展 （4.5 學分）
本課程為期 8 周，專為在最初嘗試完成 BUS 901 論文最終項目第二塊時獲得有限進步 (LP) 等級的博士生而設計8周結束。本課程只能參加一 (1) 次。

BUS 902 論文期末項目模塊 III （3 學分）
本課程為期 8 周，旨在指導學生收集和分析數據，并為完成論文的第 4 章做準備。
學生將完成對結果的數據收集、分析和解釋，然后根據綜合結果和文獻綜述得出結論。學生撰寫并提交第 4 章的結果。如果論文委員會成員不批準第 4 章，它將連同建議和所需的編輯一起發(fā)回給博士候選人。隨后，博士候選人必須執(zhí)行建議和編輯，然后重新提交以供最終批準。

BUS 902e Dissertation Final Block III Extension （3 學分）
本課程為期 8 周，專為在最初嘗試完成 BUS 902 Dissertation Final Project Block III 時獲得有限進步 (LP) 等級的博士生而設計。 8周結束。本課程只能參加一 (1) 次。

BUS 903 論文期末項目第四塊/期末答辯 （4.5 學分）
本課程為期 8 周，旨在指導學生準備完成論文的第 5 章，并為成功通過最終的口頭答辯做好準備。
學生將根據他們的研究結果和第 5 章的文獻綜述得出結論，并為進一步研究提供建議，并提交最終批準。如果論文委員會成員不批準第 5 章，它將連同建議和所需的編輯一起發(fā)回給博士候選人。隨后，博士候選人必須執(zhí)行建議和編輯，并重新提交最終批準。將提交由所有五 (5) 章組成的最終文件（采用 APA，第7版格式）。最后，學生將準備論文的口頭答辯并將其提交給論文主席、委員會成員和大學以供批準。
最終的口頭答辯由完整的 PowerPoint 演示文稿組成，該演示文稿完整地描述了博士候選人的論文。大學將與論文主席和委員會成員一起計劃最后的答辯。如果委員會成員不批準論文 PowerPoint 演示文稿和/或論文，它們將連同建議和所需的編輯一起發(fā)送給博士候選人。隨后，博士候選人必須執(zhí)行建議和編輯，然后重新提交以供最終批準。

BUS 903e 論文期末項目第四塊擴展 （4.5 學分）
本課程為期 8 周，專為在首次嘗試完成 BUS 903 論文最終項目第四塊時獲得有限進步 (LP) 等級的博士生而設計8周結束。本課程只能參加一 (1) 次。

RES 711 研究方法 I （4.5 學分）
本課程研究定量和定性研究的方法，包括數據收集和分析，并提供一個框架，研究人員可以在此基礎上設計他們的研究方法。
在定性研究中，涵蓋了不同的方向，包括現象學、人種學、扎根理論和案例研究。還討論了包括訪談、焦點小組、參與者觀察、歷史研究、調查訪談和工具在內的數據收集方法。此外，該課程還涵蓋定性數據編碼和分析。     
在定量方法中，主題包括與開發(fā)博士論文相關的統計研究基礎，包括概率概念、概率分布、對總體的評價性統計研究以及結合兩個總體的比較研究。其他主題包括創(chuàng)建調查和評估有效性和可靠性。本課程還包括有關非參數統計的部分。

RES 721 博士招生簡章 （3 學分）
本課程是研究課程的高潮，引導學生完成論文前準備過程。預論文過程包括：撰寫招股說明書并組建論文委員會。最后的作業(yè)是完成的論文招股說明書，這是開始論文塊序列所必需的。

RES 741 研究方法 II （4.5 學分）
本課程概述了商業(yè)研究中經常使用的一些高級統計技術。目標是了解如何應用適當的統計方法來研究和分析論文過程中的研究問題。方法等，包括了解 I 類錯誤、檢驗功效、效應量和樣本量之間的關系。具體主題包括基于變量間協方差的相關分析、簡單和多元回歸分析、分層和二元回歸方法、方差和協方差分析、方差的多元分析和因子分析。通過最新版本的 SPSS 軟件促進學習。

RES 751 博士文獻回顧/候選人回顧 （3 學分）
本課程是研究課程的高潮，引導學生閱讀文獻。這將包括對當前文獻的審查和分析，重點是為論文研究選擇的主題。該審查應側重于與所選主題相關的方法論、論點和框架，從而清楚地描述研究的必要性。這門基礎博士課程旨在培養(yǎng)學生的批判性思維和學術寫作能力。重點放在檢查聯系，刷新最新的 APA 風格指南，以及理解論文過程。本課程將評估學生的寫作技巧。

EDU 700 高級學術研究和寫作簡介 （3 學分）
本課程通過分析和評估當前的研究文章、文獻綜述和論文，揭開博士水平研究過程的神秘面紗，并為學術寫作奠定堅實的基礎。重點將放在 APA 風格的指導方針、博士綜合考試的準備、大學出版要求和論文上。

EDU 785 研究和專業(yè)出版物寫作 （3 學分）
本課程以 EDU 700 高級學術研究和寫作簡介中提供的論文過程介紹為基礎，并引導學生完成大學研究計劃，形成論文委員會過程，申請人類學科審查，并為期刊發(fā)表論文研究進行修訂。學生將提出他們的研究問題或假設，并在開始論文序列之前提交完成的研究計劃或招股說明書。

INT 701 博士實習 （1 學分）
實習課程的主要目標是使研究生商業(yè)課程與工作經驗保持一致。實習課程讓學生有機會獲得與其當前學習計劃相關的實踐培訓和現實生活經驗。參與實習可為學生提供社交、教育和職業(yè)發(fā)展機會。大學沒有直接的實習安置服務，但與社區(qū)的服務機構合作，提醒學生外部企業(yè)的可用安置和職位空缺。商科課程的學習與實習課程有著密切的關系。作為實習生/雇員和研究生水平的學生的高期望是實習課程體驗的一部分。
實習計劃讓學生積極參與與其職業(yè)發(fā)展相關的技能。所有學生都需要在畢業(yè)前完成至少一 (1) 個為期 16 周的完整實習期。