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院校簡(jiǎn)介

歐洲工商管理學(xué)院（INSEAD）,是一所世界頂尖的商學(xué)院，在2021、2020、2019和2018QS世界大學(xué)排名商業(yè)與管理學(xué)領(lǐng)域連續(xù)四年僅次于哈佛大學(xué)名列全球第2，其在學(xué)術(shù)聲譽(yù)一欄更是取得了滿分的評(píng)級(jí)。它匯聚世界各地的人才、文化和思想，其全球視野和文化多樣性體現(xiàn)在研究和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

INSEAD擁有極具影響力的校友網(wǎng)絡(luò)，其校友遍布175個(gè)國(guó)家，數(shù)量超過(guò)6萬(wàn)人；在金融時(shí)報(bào)2015年的統(tǒng)計(jì)中，共有8位校友擔(dān)任FT500公司的CEO，位列世界第二 。

畢業(yè)于INSEAD的博士生前往世界各地的頂尖高校任職，他們的最初教職學(xué)校（Initial Placement）包括哈佛商學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院、斯坦福大學(xué)商學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院、西北大學(xué)凱洛格管理學(xué)院、芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院、MIT斯隆管理學(xué)院、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、五道口金融學(xué)院、香港大學(xué)商學(xué)院、倫敦商學(xué)院、牛津大學(xué)商學(xué)院、劍橋大學(xué)商學(xué)院、香港中文大學(xué)（深圳）等。

INSEAD的MBA項(xiàng)目享譽(yù)全球，在2021年金融時(shí)報(bào)全球MBA排名中位列世界第一，在2018-2020年與哈佛商學(xué)院、沃頓商學(xué)院并列世界第二，位列歐洲第一 ，且連續(xù)多年名列世界前三；其與清華大學(xué)聯(lián)合舉辦的TIEMBA項(xiàng)目于2015年名列金融時(shí)報(bào)世界第一。

INSEAD在歐洲（法國(guó)）、亞洲（新加坡）、阿布扎比、舊金山設(shè)有四個(gè)校區(qū)，INSEAD與沃頓商學(xué)院結(jié)成INSEAD-Wharton Alliance [7]  ，并與清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院聯(lián)合設(shè)立Tsinghua-INSEAD EMBA項(xiàng)目，商學(xué)教育和研究跨越全球。

執(zhí)行有影響力的數(shù)字戰(zhàn)略
在數(shù)字時(shí)代成為一名成功的營(yíng)銷策略師需要掌握三項(xiàng)以客戶為中心的全新技能。
首先，您需要了解何時(shí)以及如何利用最新的分析技術(shù)，從大數(shù)據(jù)到人工智能或物聯(lián)網(wǎng)，并不斷發(fā)現(xiàn)有關(guān)客戶和市場(chǎng)的新穎“實(shí)時(shí)”洞察。其次，您需要通過(guò)在客戶旅程中產(chǎn)生出色的體驗(yàn)，有效地將這些見(jiàn)解轉(zhuǎn)化為新的客戶價(jià)值。最后，作為商業(yè)領(lǐng)袖，你未來(lái)成功的關(guān)鍵是你有能力塑造一個(gè)以客戶為中心的營(yíng)銷組織，該組織能夠選擇、試驗(yàn)和擴(kuò)展在你的產(chǎn)品或服務(wù)中連續(xù)使用社交媒體、機(jī)器人或區(qū)塊鏈等技術(shù)的浪潮策略。
數(shù)字技術(shù)是一種變革力量，它塑造了我們的交流、消費(fèi)、工作、買賣方式，并深刻地顛覆了我們的經(jīng)營(yíng)方式。為了有效地滿足新客戶的需求，當(dāng)今的營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)者必須重新考慮他們的方法。
推動(dòng)數(shù)字營(yíng)銷戰(zhàn)略將帶您踏上學(xué)習(xí)之旅，培養(yǎng)您成為成功營(yíng)銷戰(zhàn)略家的技能，并通過(guò)創(chuàng)造和提供新的客戶價(jià)值來(lái)取得業(yè)務(wù)成功。您將探索圍繞客戶的數(shù)字化顛覆的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并學(xué)習(xí)新的戰(zhàn)略數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)技能，使您能夠?yàn)槲磥?lái)的增長(zhǎng)做出更好的業(yè)務(wù)決策。該計(jì)劃還將使您能夠在數(shù)字時(shí)代圍繞客戶有效地設(shè)計(jì)和部署大膽且具有競(jìng)爭(zhēng)力的營(yíng)銷策略。

課程收益
? 了解如何創(chuàng)造和交付價(jià)值并確?？沙掷m(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
? 獲得圍繞“大”客戶數(shù)據(jù)的基本分析技能，為整個(gè)客戶漏斗中的營(yíng)銷策略有效性提供信息
? 戰(zhàn)略性地監(jiān)控和創(chuàng)建內(nèi)容， 以加強(qiáng)與在線客戶的互動(dòng)。有效管理網(wǎng)絡(luò)危機(jī)
? 通過(guò)識(shí)別和利用關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素，在您的組織中有效實(shí)施和執(zhí)行數(shù)字營(yíng)銷策略。

課程對(duì)象
? 來(lái)自所有業(yè)務(wù)領(lǐng)域的高管和高級(jí)管理人員以及致力于發(fā)展對(duì)數(shù)字營(yíng)銷戰(zhàn)略的戰(zhàn)略理解并從內(nèi)部轉(zhuǎn)變組織的專業(yè)人士，以客戶為中心
? 尋求開(kāi)發(fā)尖端數(shù)字營(yíng)銷實(shí)踐并將其融入其業(yè)務(wù)流程和企業(yè)文化的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)理
? 尋求開(kāi)發(fā)新的可持續(xù)的、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的商業(yè)模式、管理變革并從數(shù)字世界中不斷變化的市場(chǎng)中提取價(jià)值的高管
? 旨在推動(dòng)其公司或行業(yè)的數(shù)字化計(jì)劃的高管
? 高管以團(tuán)體/團(tuán)隊(duì)的形式參與針對(duì)其組織環(huán)境量身定制的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

INSEAD 的尖端課程
通過(guò)出色的設(shè)計(jì)和交付，INSEAD 的在線課程建立在我們世界一流的教師以最簡(jiǎn)單但最易理解的方式傳達(dá)非常復(fù)雜的概念的能力之上。
? 專為在線格式設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括具有高影響力的短視頻
? 在歐洲工商管理學(xué)院圓形劇場(chǎng)與實(shí)際參與者進(jìn)行專業(yè)的電視質(zhì)量拍攝
? 使用來(lái)自廣泛行業(yè)的相關(guān)且引人入勝的例子和簡(jiǎn)短的案例研究

課程安排
第 1 周、轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)變
? 技術(shù)游戲改變者和不斷變化的客戶行為
? 營(yíng)銷策略的三個(gè)轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)變
? 以產(chǎn)品為中心的視角到以客戶為中心的視角

第 2 周、敏捷營(yíng)銷組織
? 為不同細(xì)分市場(chǎng)和市場(chǎng)推動(dòng)客戶價(jià)值的技術(shù)解決方案
? 以客戶為中心的數(shù)字營(yíng)銷組織
? 提高營(yíng)銷速度和效率的數(shù)字化解決方案

第 3 周、客戶價(jià)值創(chuàng)造 - 分析
? 利用“大”數(shù)據(jù)生成客戶洞察
? 圍繞“大”客戶數(shù)據(jù)的基本、強(qiáng)大的分析技能
? 衡量營(yíng)銷策略的有效性

第 4 周、客戶價(jià)值創(chuàng)造 - 體驗(yàn)
? 客戶旅程中強(qiáng)大的客戶體驗(yàn)
? 數(shù)字時(shí)代在線內(nèi)容的戰(zhàn)略重要性
? 將您的組織變成內(nèi)容強(qiáng)國(guó)

第 5 周、從戰(zhàn)略到執(zhí)行
? 對(duì)數(shù)字營(yíng)銷組織設(shè)計(jì)的欣賞
? 推動(dòng)有效變革所需的角色、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)
? 管理組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)力、流程、治理等方面的內(nèi)部變化。

行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃
 
你的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目 (ALP) 是一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，可以將你的學(xué)習(xí)應(yīng)用到你自己的商業(yè)環(huán)境中。ALP 將帶您踏上一步一步的旅程，在此過(guò)程中您將確定一個(gè)重要但可管理的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)，該挑戰(zhàn)可以作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)平臺(tái)，將在推動(dòng)數(shù)字營(yíng)銷戰(zhàn)略計(jì)劃中獲得的關(guān)鍵概念付諸實(shí)踐.
直接與學(xué)習(xí)教練合作，您將設(shè)計(jì)最適合您個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)的 ALP。如果您是與來(lái)自同一組織的同事一起參加該計(jì)劃的團(tuán)隊(duì)的一員，您可以選擇與您的教練合作，構(gòu)建一個(gè)更有雄心的團(tuán)隊(duì) ALP，以進(jìn)行協(xié)作和工作。
ALP 流程分為三個(gè)階段：
? 首先，您將與學(xué)習(xí)教練就 ALP 的范圍達(dá)成一致，以確保它與課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)保持一致，并最終形成一個(gè)具體的目標(biāo)。
? 其次，在五個(gè)內(nèi)容周中的每一個(gè)周中，您都會(huì)將該周的工具和概念應(yīng)用到您的 ALP。
? 第三，完成課程作業(yè)后，您將綜合每周提交的內(nèi)容，以根據(jù)可靠的財(cái)務(wù)分析提出具體的戰(zhàn)略建議。您的最終提交將接受同行評(píng)審。所有參與者將審查兩到四份其他提交的內(nèi)容并提供同行反饋。最終的 ALP 和同行評(píng)審過(guò)程通常需要在項(xiàng)目?jī)?nèi)容完成后 10-12 天。

APL目標(biāo)：
? 應(yīng)用程序概念來(lái)解決您自己的個(gè)人或業(yè)務(wù)環(huán)境中的數(shù)字挑戰(zhàn)
? 通過(guò)與數(shù)字教練的互動(dòng)，了解在任何數(shù)字營(yíng)銷策略中管理客戶業(yè)務(wù)界面的重要性
? 練習(xí)方法并培養(yǎng)在您的環(huán)境中開(kāi)發(fā)數(shù)字營(yíng)銷能力所需的思維方式。

學(xué)習(xí)之旅
 
每周的內(nèi)容都遵循非常清晰的路徑，以促進(jìn)忙碌的高管學(xué)習(xí)。該平臺(tái)允許參與者每周按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，通過(guò)查看內(nèi)容、完成作業(yè)和參與討論，平均每周需要4-6 小時(shí)才能完成。

課程感言
INSEAD 和該計(jì)劃只是勾選了所有方框。我想要一種真正挑戰(zhàn)我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但同時(shí)也能提供我正在尋找的知識(shí)、結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)支持?！?—Liv Trolle 康樂(lè)保高級(jí)經(jīng)理
 
我的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目專注于我們作為一家公司的自身需求以及我們客戶應(yīng)對(duì)中斷的平行需求。我用我的項(xiàng)目來(lái)深入了解客戶旅程和關(guān)鍵接觸點(diǎn)；并探索如何部署病毒式傳播、創(chuàng)新、新業(yè)務(wù)模式和重新煥發(fā)活力的以客戶為中心，以建立忠誠(chéng)度并推動(dòng)成功。——Tarek El Bably普華永道中東高級(jí)經(jīng)理

“在最閃亮的日子與你重聚”北京二外MBA校友回家慶祝建校55周年

時(shí)光倏忽，晨曦易夕，時(shí)輪井然，光陰寬綽。轉(zhuǎn)眼，母校二外已走過(guò)了55年，而MTA/MBA教育中心也已走過(guò)了九個(gè)年頭。對(duì)于很多MTA/MBA的學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)年的他們，走出校園又走回校園，很多同學(xué)在來(lái)中心學(xué)習(xí)的時(shí)候都已經(jīng)為人父母，他們都已不再是少年，可二外卻讓他們又有了恰同學(xué)少年的激情，一起拓展，一起植樹(shù)，一起游學(xué)，一起跑步……幾年的學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)拓他們的知識(shí)視野，更賦予他們?nèi)松哪芰俊?

10月19日，55周年校慶返校日，雖然校友們并未曾參與過(guò)往的許多歲月，而當(dāng)2011-2018年級(jí)的同學(xué)們，從全國(guó)各地齊聚二外的時(shí)候，那一份團(tuán)聚的喜悅，那一份同學(xué)間真摯的感情，讓每一個(gè)同學(xué)都深深為之感動(dòng)。帶著彼時(shí)的回憶與無(wú)限的思念，重新踏進(jìn)心心念念的校園。再看梧桐葉沙沙，再聽(tīng)讀書(shū)聲朗朗，轉(zhuǎn)眼又回到了記憶中的初秋。

大家一起開(kāi)懷暢飲，一起在簽到處領(lǐng)取屬于自己的標(biāo)志和校徽，一起共聚在求是樓106暢談人生，看著往昔上學(xué)時(shí)的視頻，聊著當(dāng)年的趣事和如今各自的發(fā)展，老師更是貼心地為大家準(zhǔn)備了茶歇和點(diǎn)心，這樣的返校，大概是最讓人向往的了。

很多同學(xué)是帶著孩子來(lái)的，這些小二外人們也都很快地打成了一片，而合影的時(shí)候，除了每個(gè)人臉上的笑臉，大概最搶鏡的就是這些可愛(ài)的孩子了。

行走在校園的時(shí)候，看到很多64、65級(jí)的老校友回學(xué)校，他們都已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，彼此交談的時(shí)候都在關(guān)心著對(duì)方的身體狀況，可說(shuō)起求學(xué)時(shí)的故事卻依舊都是神采飛揚(yáng)。也不禁讓很多同學(xué)想象等到我們老了之后再回來(lái)的時(shí)候，等到二外100年生日的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候再重聚，或許心情又會(huì)有很大不同吧。

只不過(guò)不管何時(shí)何地，對(duì)于母校感恩的心總是不變的，此次2011級(jí)杭州班，2015級(jí)全體同學(xué)還有MTA/MBA校友分會(huì)理事會(huì)監(jiān)事會(huì)都積極認(rèn)養(yǎng)校園的銀杏樹(shù)，作為感恩母校的紀(jì)念。

MTA/MBA校友分會(huì)代表韓澤、郭彥魁、趙伊、劉展欣光榮地當(dāng)選第四屆校友會(huì)校友理事，今后他們將不負(fù)重望，承擔(dān)起更多校友共建活動(dòng)的責(zé)任。
  
夜晚的音樂(lè)會(huì)，同學(xué)們?cè)诙庥茡P(yáng)的校歌中結(jié)束了這充滿了喜悅和回憶的一天，夜空中飄揚(yáng)的旋律和閃耀的繁星都如同這最閃亮的日子，更印證著我們每個(gè)人最美好的時(shí)光！

MTA/MBA教育中心是北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院針對(duì)MTA/MBA教育和管理而設(shè)立的專門機(jī)構(gòu)，其目標(biāo)在于秉承二外“明德、勤學(xué)、求是、競(jìng)先”的校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)和造就中國(guó)旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖和領(lǐng)軍人物，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的MTA教育基地。

北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院MTA/MBA項(xiàng)目秉承了北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，以外語(yǔ)和現(xiàn)代服務(wù)管理為特色，為廣大學(xué)員提供最具性價(jià)比與競(jìng)爭(zhēng)力的MBA教育。