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課程簡(jiǎn)介
在新加坡及世界各地，由于政府認(rèn)識(shí)到盡早投資于其福祉和發(fā)展的重要性，因此越來(lái)越重視向兒童提供優(yōu)質(zhì)的照料和教育。高質(zhì)量的幼兒保育和教育服務(wù)需要訓(xùn)練有素且不斷改進(jìn)的教育工作者。因此，有必要在教育系統(tǒng)中準(zhǔn)備更多知識(shí)淵博的教師教育者和專業(yè)開(kāi)發(fā)人員，以支持教師的持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。

但是，在兒童保育中心/幼兒園與成年人（即老師和領(lǐng)導(dǎo)者）合作需要不同于直接與幼兒合作的額外知識(shí)基礎(chǔ)和技能。

修訂后的幼兒教育碩士計(jì)劃（MECED）經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，可以滿足有經(jīng)驗(yàn)的教育者的需求，他們渴望成為各個(gè)幼兒中心/幼兒園或提供幼兒期的較大組織中的培訓(xùn)師，導(dǎo)師，教練和專業(yè)開(kāi)發(fā)人員。護(hù)理和教育（ECCE）服務(wù)。因此，該程序融合了兩個(gè)截然不同但又相關(guān)的知識(shí)體系：

成人學(xué)習(xí)理論和教學(xué)知識(shí)，以及
最新的兒童發(fā)展知識(shí)，可為幼兒的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐提供信息。
該計(jì)劃的目標(biāo)是為現(xiàn)有的專業(yè)開(kāi)發(fā)人員和培訓(xùn)人員提供支持，并增強(qiáng)幼兒教育者（包括教師和領(lǐng)導(dǎo)者）的課程領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)知識(shí)。該計(jì)劃還擴(kuò)大了其錄取標(biāo)準(zhǔn)，以支持需要為ECCE組織以及整個(gè)ECCE部門中的幼兒教育者設(shè)計(jì)培訓(xùn)以及持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)的相關(guān)教育專業(yè)人員。

該計(jì)劃的相關(guān)性在很大程度上取決于您帶給課程講師的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)參加許多ECE課程的作業(yè)，您可以深入研究自己選擇的特定課程主題，以便您可以將自己在課程中閱讀，討論和學(xué)習(xí)的內(nèi)容立即應(yīng)用到工作場(chǎng)所。

課程特色
兒童發(fā)展與優(yōu)質(zhì)幼兒保育和教育研究的當(dāng)代發(fā)現(xiàn)
成人學(xué)習(xí)理論/策略可用于ECCE教師培訓(xùn)和發(fā)展環(huán)境
將基于研究的實(shí)踐應(yīng)用于幼兒教師的講習(xí)班和課程的設(shè)計(jì)
課程由學(xué)者和從業(yè)人員教授，融合了本地和全球視角
安排課程以適合在職成年人的需求，簡(jiǎn)短的面對(duì)面研討會(huì)和大量自主學(xué)習(xí)材料
作業(yè)圍繞現(xiàn)實(shí)世界中的教師/專業(yè)發(fā)展問(wèn)題和環(huán)境

入學(xué)要求
請(qǐng)參考研究生課程的一般入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

此外，申請(qǐng)人將需要滿足以下最低要求：

良好的學(xué)術(shù)和/或?qū)I(yè)記錄
在與幼兒有關(guān)的教育環(huán)境中的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，以完成所需的作業(yè)
如果職位空缺有限，將優(yōu)先考慮早申請(qǐng)的合格申請(qǐng)人。我們鼓勵(lì)您盡早提交申請(qǐng)，以免失望。

該課程目前無(wú)法招收國(guó)際學(xué)生，即您必須是新加坡公民，永久居民或新加坡居民（例如，就業(yè)準(zhǔn)證持有人）才能申請(qǐng)入學(xué)。

ECDA獎(jiǎng)學(xué)金提供給希望繼續(xù)參加MECED計(jì)劃的杰出且應(yīng)得的在職幼兒教育者。請(qǐng)單擊此處了解更多詳細(xì)信息。

課程結(jié)構(gòu)
要獲得早期兒童教育碩士學(xué)位，學(xué)生必須完成總共60個(gè)學(xué)分（CU）并獲得CGPA最低為3.0。

課程計(jì)劃
ADL511吸引成年人學(xué)習(xí)
ADL513混合學(xué)習(xí)方法
成人學(xué)習(xí)中的ADL515評(píng)估
ADL521學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與方法論
ADL527學(xué)習(xí)需求分析
ADL598學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目
CET501兒童發(fā)展與幼兒課程：研究與實(shí)踐的轉(zhuǎn)變
ECE509重視多樣性：包容的幼兒保育和教育
ECE515課程開(kāi)發(fā)，分析和指導(dǎo)方面的領(lǐng)導(dǎo)
ECE521在教育環(huán)境中的指導(dǎo)和輔導(dǎo)
ECE525調(diào)查課程內(nèi)容和建構(gòu)主義教學(xué)法
ECE599獨(dú)立課程項(xiàng)目

課程目標(biāo)
渴望成為幼兒講師/培訓(xùn)者和/或目前正在支持教師專業(yè)發(fā)展的幼兒教育領(lǐng)域的從業(yè)者，課程開(kāi)發(fā)人員，主管和其他專業(yè)人員，應(yīng)著手進(jìn)行幼兒教育碩士（MECED）計(jì)劃。需要對(duì)幼兒教育知識(shí)和實(shí)踐有基本的了解，并且大多數(shù)基于項(xiàng)目的作業(yè)將要求課程參與者能夠與幼兒教師/學(xué)生接觸，以便設(shè)計(jì)，實(shí)施和評(píng)估幼兒的培訓(xùn)和發(fā)展。

職業(yè)前景
在成人學(xué)習(xí)和幼兒教育中結(jié)合兩套相關(guān)的知識(shí)和實(shí)踐，SUSS幼兒教育碩士課程的畢業(yè)生應(yīng)準(zhǔn)備在為幼兒教師設(shè)計(jì)幼兒培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。部門以及相關(guān)領(lǐng)域的其他專業(yè)人員。

常見(jiàn)問(wèn)題
幼兒教育碩士一年中有多少攝入量？
截至2020年8月，我們已決定每年攝入1杯。每年一月。如有必要，我們將更新此決定。

完成課程需要多長(zhǎng)時(shí)間？
幼兒教育碩士課程為期至少兩年，課程固定。最高候選人資格為4年。

每個(gè)學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)幾門課程？
建議學(xué)生每學(xué)期完成3門課程。

何時(shí)安排課程？
每門課程的預(yù)定時(shí)間為每個(gè)星期六的四個(gè)星期六，從上午8.30到下午5.30，午餐時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。