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在線教育有什么好處？這樣的程序需要多長(zhǎng)時(shí)間？領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新教育在線博士需要論文嗎（教育領(lǐng)導(dǎo)力博士學(xué)位的7個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題）？
我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到那些正在考慮在線教育博士學(xué)位課程的潛在學(xué)生提出這樣的問(wèn)題。在本博客中，您將找到這些問(wèn)題的答案以及其他幾個(gè)問(wèn)題，包括：
? 什么是教育博士？
? 擁有教育博士學(xué)位的專業(yè)人士的職業(yè)道路是什么？
? 教育博士和博士有什么區(qū)別？
? 教育博士包括哪些課程？
在獲得決定在線教育博士課程所需的信息。對(duì)七個(gè)教育博士常見(jiàn)問(wèn)題的回答將揭示教育博士如何為領(lǐng)導(dǎo)角色培養(yǎng)專業(yè)人才，教育博士課程中包含的具體能力等等。

什么是教育博士？
Ed.D.代表教育博士，是一個(gè)以實(shí)踐為中心的博士學(xué)位。Ed.D.專為希望在各種環(huán)境中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的個(gè)人設(shè)計(jì)，為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、學(xué)區(qū)、公司、非營(yíng)利組織和政府機(jī)構(gòu)的教育領(lǐng)導(dǎo)職位培養(yǎng)專業(yè)人才。
教育博士是一個(gè)終端學(xué)位，這意味著它被認(rèn)為是一個(gè)領(lǐng)域或?qū)W科領(lǐng)域中最高級(jí)的學(xué)位。這意味著擁有教育博士學(xué)位的個(gè)人可以在全日制學(xué)院或大學(xué)擔(dān)任教員。
 

擁有教育博士學(xué)位的職場(chǎng)專業(yè)人士的職業(yè)道路是什么？
雖然一些教育博士畢業(yè)生可能會(huì)追求職業(yè)道路作為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的中學(xué)后教師或教授，許多其他人在其他環(huán)境中選擇教育領(lǐng)導(dǎo)角色。
例如，具有醫(yī)療保健背景的教育博士畢業(yè)生可以在醫(yī)院、社區(qū)組織或政府機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療保健教育工作。初等或中等教育中的在職專業(yè)人員可以獲得教育博士學(xué)位，以便擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)或地區(qū)行政人員等職務(wù)。
考慮一下在各個(gè)領(lǐng)域有工作經(jīng)驗(yàn)的教育博士畢業(yè)生的職業(yè)道路：
? 企業(yè)培訓(xùn)師：企業(yè)培訓(xùn)師也稱為培訓(xùn)或發(fā)展專家，在大多數(shù)行業(yè)工作。他們?cè)u(píng)估組織中的培訓(xùn)需求，策劃或設(shè)計(jì)資源和材料以滿足這些需求，并舉辦培訓(xùn)課程。企業(yè)培訓(xùn)師的年薪中位數(shù)為$61,5702021年5月。預(yù)計(jì)這些角色將增加1120年至2030年。
 
? 主管或地區(qū)管理員：負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)區(qū)內(nèi)的所有校園，院長(zhǎng)致力于提高學(xué)校所有學(xué)生的教育成功率。他們的職責(zé)通常包括制定政策和程序，與校長(zhǎng)合作，并為該地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃。根據(jù)工資表，主管的平均工資為$127,039。預(yù)計(jì)教育管理員的角色將增加百分之八2020年至2030年。
 
? 學(xué)生或教務(wù)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)院或大學(xué)的校園項(xiàng)目的學(xué)生院長(zhǎng)或教職員工通常是前教授。作為院長(zhǎng)，他們代表學(xué)生或教職員工，通過(guò)合作、政策制定和實(shí)施以及其他支持措施，提升他們?cè)谛@的體驗(yàn)。中學(xué)后教育管理人員的平均工資為$96,9102021年5月。此類工作的預(yù)計(jì)增長(zhǎng)率為百分之八2020年至2030年。
 

教育博士和博士有什么區(qū)別？
像哲學(xué)博士（Ph.D.）一樣，教育博士被認(rèn)為是一個(gè)終端學(xué)位——特定學(xué)科或特定專業(yè)的最高級(jí)學(xué)位。
與博士不同，教育博士更注重研究的實(shí)際應(yīng)用，而不是學(xué)術(shù)研究本身。雖然博士畢業(yè)生最有可能在學(xué)術(shù)界任職，但教育博士學(xué)位持有人可能對(duì)學(xué)校、社區(qū)、政府、衛(wèi)生保健以及公共和私人組織等各種工作場(chǎng)所的領(lǐng)導(dǎo)角色更感興趣。
 

教育博士包括哪些課程？
從社會(huì)正義和道德領(lǐng)導(dǎo)力到?jīng)_突和危機(jī)管理，瑪麗蒙特大學(xué)的在線教育博士課程涵蓋了當(dāng)今想要履行教育領(lǐng)導(dǎo)力角色的職場(chǎng)專業(yè)人士所需的關(guān)鍵能力。課程包括：
? 專業(yè)合作與參與：學(xué)生發(fā)展必要的領(lǐng)導(dǎo)技能，以發(fā)起、建立、評(píng)估和維持持久的聯(lián)盟和有效的社區(qū)伙伴關(guān)系。
? 整合學(xué)習(xí)技術(shù)以轉(zhuǎn)變組織：本課程的內(nèi)容包括技術(shù)在教育和其他系統(tǒng)中，技術(shù)如何改進(jìn)未來(lái)的專業(yè)發(fā)展和透明通信等領(lǐng)域，以及如何為組織制定技術(shù)政策和計(jì)劃。
? 管理社會(huì)和人力資本：本課程強(qiáng)調(diào)任何組織最有價(jià)值的資產(chǎn)——人——通過(guò)教育學(xué)生為其組織吸引、留住、激勵(lì)和培養(yǎng)最優(yōu)秀的專業(yè)人員。
在線領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新教育博士課程中的其他課程包括：
? 領(lǐng)導(dǎo)組織：理論、實(shí)踐與思考
? 道德領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)公正
? 變革型領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)組織變革
? 研究方法途徑
? 領(lǐng)導(dǎo)力和輔導(dǎo)模式
? 領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)：沖突與危機(jī)管理
? 項(xiàng)目評(píng)估和決策
? 應(yīng)用研究方法
? 全球領(lǐng)導(dǎo)和政策
? 交流研究結(jié)果
在線教育博士的主要好處之一是有機(jī)會(huì)根據(jù)學(xué)生的職業(yè)道路和理想的領(lǐng)導(dǎo)角色定制課程。上述課程不僅僅討論理論或概念，而是讓學(xué)生參與開(kāi)發(fā)符合他們興趣和職業(yè)抱負(fù)的實(shí)際項(xiàng)目。
 

教育博士課程有多長(zhǎng)時(shí)間？
教育博士課程的平均學(xué)制為三至四年。然而，瑪麗蒙特大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新教育博士項(xiàng)目可以在連續(xù)八個(gè)學(xué)期（不到三年）內(nèi)完成，而不需要學(xué)生暫停他們的職業(yè)生涯。
 

我需要為教育博士課程寫(xiě)論文嗎？
瑪麗蒙特大學(xué)的在線教育博士課程包括一篇論文，專門針對(duì)影響學(xué)生組織的相關(guān)問(wèn)題。教員顧問(wèn)通過(guò)確定每個(gè)學(xué)生的論文主題、進(jìn)行研究和創(chuàng)建來(lái)支持和指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生創(chuàng)新解決方案.
 

在線教育的好處是什么？
對(duì)于那些想追求領(lǐng)導(dǎo)角色的專業(yè)人士來(lái)說(shuō)，教育博士有很多好處。這樣一個(gè)項(xiàng)目的課程將使這些專業(yè)人員具備在其組織中提供有效領(lǐng)導(dǎo)所需的技能、能力和能力。
擁有博士學(xué)位的人往往失業(yè)率較低，工資也高于碩士學(xué)位的同齡人。根據(jù)勞工統(tǒng)計(jì)局，擁有博士學(xué)位的專業(yè)人士面臨的失業(yè)率僅為1.5%，2021年的平均周薪為1909美元。相比之下，2021年碩士學(xué)位持有人的失業(yè)率為2.6%，他們的平均周薪為1574美元。
瑪麗蒙特在線教育博士學(xué)生還列舉了一些個(gè)人利益，包括：
? 以靈活的方式接受高等教育的能力，使他們能夠履行個(gè)人和專業(yè)義務(wù)
? 與同學(xué)和教職員工建立關(guān)系，擴(kuò)大他們的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，改善他們的個(gè)人生活
? 培養(yǎng)時(shí)間管理和項(xiàng)目完成技能
在線教育博士的其他好處包括能夠根據(jù)學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)個(gè)性化課程作業(yè)，以及能夠向全國(guó)各地不同人群的同學(xué)學(xué)習(xí)。
 

獲得瑪麗蒙特大學(xué)教育博士學(xué)位，成為你所在領(lǐng)域的教育領(lǐng)導(dǎo)者
你想通過(guò)在學(xué)校、地區(qū)或組織中創(chuàng)造有意義變革的領(lǐng)導(dǎo)角色來(lái)推進(jìn)你的職業(yè)生涯嗎？你對(duì)最佳實(shí)踐感興趣嗎，策略以及能夠改善個(gè)人和社區(qū)的創(chuàng)新？如果是這樣的話，瑪麗蒙特大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新教育在線博士可能是你理想的學(xué)位課程。
我們的靈活計(jì)劃專為在職專業(yè)人士設(shè)計(jì)，其特點(diǎn)是提供強(qiáng)大的課程，以解決當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)者面臨的許多復(fù)雜問(wèn)題，并采用面向解決方案的方法。我們的專家教職員工、華盛頓特區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及校友網(wǎng)絡(luò)都在積極參與授權(quán)學(xué)生通過(guò)有效的領(lǐng)導(dǎo)解決現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題。事實(shí)上，在線教育博士生杰西卡?伯恩斯?特奇（Jessica Burns-Turch）表示，這種關(guān)系，以及與同學(xué)的關(guān)系，是她教育博士經(jīng)歷中的一個(gè)亮點(diǎn)。
伯恩斯?特奇說(shuō)：“我們相互支持，相互慶祝?！??！翱傆幸粋€(gè)團(tuán)隊(duì)成員只需要打個(gè)電話就可以了——不管是中午12點(diǎn)還是午夜12點(diǎn)。我不知道你在這么晚的時(shí)候可能會(huì)形成這種類型的關(guān)系。但我已經(jīng)有了，這些關(guān)系將伴隨我余生。這就是這個(gè)項(xiàng)目所做的?！?br /> 像伯恩斯?特奇一樣，你可以通過(guò)瑪麗蒙特大學(xué)的在線教育博士找到你需要的社區(qū)、課程和內(nèi)容，從而推動(dòng)你的職業(yè)生涯。