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組織領(lǐng)導(dǎo)力博士學(xué)位支持職業(yè)發(fā)展的4種方式：談到工作場(chǎng)所成功的標(biāo)志——從留住員工到實(shí)現(xiàn)成功目標(biāo)——組織領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。2023年版的全球最廣泛的領(lǐng)導(dǎo)力研究《DDI全球領(lǐng)導(dǎo)力預(yù)測(cè)》顯示，在五項(xiàng)關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)技能方面表現(xiàn)出色的領(lǐng)導(dǎo)者更有可能吸引和留住頂尖人才，防止員工倦怠，并在數(shù)字商業(yè)環(huán)境中感到舒適和自信。這些領(lǐng)導(dǎo)技能是：
? 識(shí)別和培養(yǎng)未來(lái)人才
? 戰(zhàn)略思維
? 管理成功的變更
? 決策/事先決定
? 影響他人
只有12%的接受DDI調(diào)查的領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為自己在執(zhí)行所有五項(xiàng)技能方面都很有效。如果技能不完整，領(lǐng)導(dǎo)者可能會(huì)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、愿景塑造和戰(zhàn)略制定等關(guān)鍵組成部分上遇到困難。
組織領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)位可以讓專業(yè)人士具備在任何組織中有效領(lǐng)導(dǎo)所需的技能。這樣的項(xiàng)目旨在培養(yǎng)有遠(yuǎn)見(jiàn)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者，在快速變化的世界中激發(fā)變革和激勵(lì)成功。
 

什么是組織領(lǐng)導(dǎo)博士學(xué)位？
“組織領(lǐng)導(dǎo)力博士學(xué)位”一詞可能指兩種類型的學(xué)位課程之一：組織領(lǐng)導(dǎo)力博士學(xué)位或組織領(lǐng)導(dǎo)力教育博士學(xué)位。這些組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位被認(rèn)為是最終學(xué)位，這意味著它們是一個(gè)人在給定領(lǐng)域能獲得的最高學(xué)位。
然而，這兩個(gè)學(xué)位的學(xué)習(xí)課程和理想的職業(yè)道路往往有所不同。博士項(xiàng)目的課程通常強(qiáng)調(diào)對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)力主題的學(xué)術(shù)研究，這為畢業(yè)生在學(xué)術(shù)界或研究領(lǐng)域的角色做好準(zhǔn)備。另一方面，教育博士旨在讓畢業(yè)生具備在現(xiàn)實(shí)世界環(huán)境中進(jìn)行應(yīng)用研究的能力，從學(xué)校和非營(yíng)利組織到公司和政府機(jī)構(gòu)。
對(duì)于那些想成為一個(gè)有效、熟練領(lǐng)導(dǎo)者，引導(dǎo)人們和組織走向成功的專業(yè)人士來(lái)說(shuō)，教育博士可能是學(xué)位課程的最佳選擇。
 

組織領(lǐng)導(dǎo)力教育博士支持你職業(yè)發(fā)展的4種方式
由于學(xué)位課程優(yōu)先考慮應(yīng)用研究，組織領(lǐng)導(dǎo)力教育博士將為對(duì)管理職業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)職位感興趣的專業(yè)人士提供他們需要的實(shí)用技能。考慮組織領(lǐng)導(dǎo)力教育博士可以幫助你實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的四種方式。
 

1.學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組織并領(lǐng)導(dǎo)組織變革
雖然每個(gè)工作場(chǎng)所都是獨(dú)一無(wú)二的，但每一個(gè)工作場(chǎng)所都需要知道如何引導(dǎo)組織發(fā)揮最大潛力的合格領(lǐng)導(dǎo)者。在組織領(lǐng)導(dǎo)力教育博士項(xiàng)目中，專業(yè)人士學(xué)習(xí)以具體方式應(yīng)用理論和最佳實(shí)踐。通過(guò)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)思維、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和發(fā)展等領(lǐng)導(dǎo)力主題，課程與現(xiàn)實(shí)世界直接相關(guān)——包括現(xiàn)實(shí)世界不斷變化的事實(shí)。
工作環(huán)境的不斷演變需要善于適應(yīng)和轉(zhuǎn)變的領(lǐng)導(dǎo)者。組織領(lǐng)導(dǎo)力教育博士教專業(yè)人士如何優(yōu)先考慮他們的持續(xù)成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展，制定成人學(xué)習(xí)理論與變革型領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀的關(guān)系是什么樣子，以及如何成功實(shí)施變革項(xiàng)目。
 

2.學(xué)習(xí)如何在組織中集成技術(shù)
技術(shù)是一種變革性工具，可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者及其組織的能力。為了在21世紀(jì)有效地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)技術(shù)采取終身學(xué)習(xí)的方法。組織領(lǐng)導(dǎo)力教育博士通過(guò)教育專業(yè)人士技術(shù)系統(tǒng)如何影響組織和系統(tǒng)，為這種方法搭建了腳手架。
課程可能包括專業(yè)發(fā)展、機(jī)構(gòu)管理和透明通信等過(guò)程的技術(shù)應(yīng)用。通過(guò)技術(shù)集成課程，專業(yè)人員學(xué)習(xí)如何為組織中的技術(shù)使用制定戰(zhàn)略計(jì)劃和政策。
 

3.獲得組織危機(jī)和沖突管理技能
熟練的領(lǐng)導(dǎo)者知道，他們的目標(biāo)不是避免所有負(fù)面事件，而是做好準(zhǔn)備和自信地應(yīng)對(duì)它們。組織領(lǐng)導(dǎo)力教育博士項(xiàng)目可以幫助專業(yè)人士為工作場(chǎng)所的意外事件做好準(zhǔn)備。
危機(jī)和沖突管理課程包括了解當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)人面臨的各種挑戰(zhàn)。通過(guò)文獻(xiàn)、最佳實(shí)踐和實(shí)踐項(xiàng)目，專業(yè)人士將學(xué)習(xí)如何啟動(dòng)和指導(dǎo)從沖突或危機(jī)中恢復(fù)的過(guò)程。
 

4.實(shí)踐中的論文
由于組織領(lǐng)導(dǎo)教育博士的核心是領(lǐng)導(dǎo)技能在工作場(chǎng)所的實(shí)際應(yīng)用，瑪麗蒙特大學(xué)提供了實(shí)踐中的論文（DiP），而不是傳統(tǒng)的論文。在教師的指導(dǎo)下，該項(xiàng)目的專業(yè)人員在他們的社區(qū)或組織中選擇一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題。DiP旨在通過(guò)優(yōu)先考慮實(shí)際應(yīng)用和結(jié)果的應(yīng)用研究，為實(shí)際問(wèn)題提供有意義的解決方案。
瑪麗蒙特DiP的教師支持元素是通過(guò)首席博士生教師（LDFM）計(jì)劃正式確定的。在該計(jì)劃的第四學(xué)期，學(xué)生將與LDFM進(jìn)行戰(zhàn)略性配對(duì)。LDFM在整個(gè)論文過(guò)程中充當(dāng)學(xué)生的論文主席、導(dǎo)師和向?qū)?。為了確保論文在實(shí)踐中取得重大進(jìn)展，瑪麗蒙特比許多項(xiàng)目更早地介紹LDFM。
瑪麗蒙特的LDFM是具有不同背景的實(shí)踐學(xué)者。他們通過(guò)深入的匹配過(guò)程與學(xué)生配對(duì)，包括個(gè)人工作風(fēng)格、研究設(shè)計(jì)、主題和方法論。
MaryMount Ed. D.在組織領(lǐng)導(dǎo)力論文實(shí)踐中的例子包括：
? 領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題：影響非洲社會(huì)轉(zhuǎn)型
? 西班牙裔領(lǐng)導(dǎo)在高等教育中的缺失：對(duì)美國(guó)大學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的定性研究
? 英語(yǔ)語(yǔ)言水平與閱讀成長(zhǎng)的關(guān)系：對(duì)一、二、三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的定量分析
正如這些論文主題所揭示的，實(shí)踐中的論文使學(xué)生能夠研究影響他們工作場(chǎng)所和社區(qū)的問(wèn)題或不公正，為他們提供提出可行解決方案所需的工具。
 

通過(guò)瑪麗蒙特大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力和組織創(chuàng)新博士學(xué)位（Ed. D.）成為領(lǐng)導(dǎo)者
你想發(fā)展當(dāng)今學(xué)校、組織和公司所需的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)技能嗎？你對(duì)創(chuàng)新、技術(shù)和應(yīng)對(duì)變化將如何引導(dǎo)行業(yè)和教育的未來(lái)感興趣嗎？
考慮教育領(lǐng)導(dǎo)力和組織創(chuàng)新的100%在線教育博士學(xué)位（Ed. D.）。靈活的課程允許專業(yè)人士在短短三年內(nèi)完成課程的同時(shí)平衡他們目前的職責(zé)。學(xué)生在專家教員的寶貴支持下獲得領(lǐng)導(dǎo)力理論和最佳實(shí)踐的實(shí)際應(yīng)用方面的高級(jí)知識(shí)。教育領(lǐng)導(dǎo)力和組織創(chuàng)新的在線Ed.D.將以多樣化的視角和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富您的視野，讓您準(zhǔn)備好作為變革推動(dòng)者發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。參加關(guān)于社會(huì)正義、倫理和公平的跨學(xué)科課程，這些課程將使您能夠?yàn)槁殬I(yè)生涯的長(zhǎng)壽應(yīng)用研究。