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生物科學(xué)博士學(xué)位可以做什么？
從現(xiàn)任博士生Gabrielle和昆士蘭大學(xué)學(xué)者John Dwyer博士那里獲得個(gè)人觀點(diǎn)。有沒(méi)有想過(guò)在昆士蘭大學(xué)攻讀生物科學(xué)博士學(xué)位是什么感覺(jué)？選擇正確的途徑可能很困難，尤其是當(dāng)有這么多未知數(shù)時(shí)。
生物學(xué)博士學(xué)位可以做什么？你能定制你的博士課題嗎？攻讀生物科學(xué)博士學(xué)位與攻讀生物學(xué)本科學(xué)位有何不同？
博士生加布里埃爾和她的導(dǎo)師約翰?德懷爾博士聯(lián)手回答了你的一些問(wèn)題，以幫助你決定什么適合你。

作為生物學(xué)博士生導(dǎo)師，你最喜歡什么？
有很多。我認(rèn)為與非常聰明、熱情的人一起工作。這絕對(duì)是一種快樂(lè)。它讓我保持熱情——它擦掉了。我也非常喜歡與博士生合作嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。無(wú)論我們是想了解自然世界還是想解決生態(tài)問(wèn)題，這樣做都是導(dǎo)師博士合作的一部分，而且非常有益。

你為什么選擇攻讀生物科學(xué)博士學(xué)位？
我想，如果你問(wèn)我本科的時(shí)候，或者告訴我我將攻讀博士學(xué)位，我會(huì)相當(dāng)驚訝。但是在我本科期間，我意識(shí)到我真的很喜歡研究，然后繼續(xù)獲得榮譽(yù)，并意識(shí)到我更喜歡研究——尤其是生態(tài)研究以及隨之而來(lái)的所有事情，從實(shí)地考察到分析再到寫作。

為什么對(duì)研究充滿熱情？
對(duì)植物來(lái)說(shuō)，這是一種祝福和詛咒。無(wú)論我們?cè)谀睦锟?，?dāng)我們?nèi)ド⒉綍r(shí)，甚至在城市里——但當(dāng)你在灌木叢中時(shí)會(huì)更好——都有一個(gè)問(wèn)題需要回答。為什么那棵樹長(zhǎng)在那里？為什么那里會(huì)長(zhǎng)草？因此，這種無(wú)盡的好奇心，或者說(shuō)無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題來(lái)源，使我對(duì)生態(tài)研究充滿熱情，也使我成為最糟糕的人——我非常慢。
我只是喜歡解決問(wèn)題，試圖說(shuō)，為什么它會(huì)在那里增長(zhǎng)？有這么多不同的東西相互作用導(dǎo)致了這一點(diǎn)，只是試圖用科學(xué)的方法剝開這些層面中的每一個(gè)，與聰明的年輕人合作是無(wú)盡的快樂(lè)和迷人的。

你為什么選擇在昆士蘭大學(xué)攻讀生物學(xué)博士學(xué)位？
我在昆士蘭大學(xué)完成了整個(gè)高等教育。所以，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間與昆士蘭大學(xué)社區(qū)的人們建立了很多聯(lián)系。當(dāng)我考慮開始攻讀生物科學(xué)博士學(xué)位時(shí)，我沒(méi)有真正的理由把目光投向更遠(yuǎn)的地方，因?yàn)槲液臀业臉s譽(yù)導(dǎo)師羅德有很好的聯(lián)系，我知道這是我想進(jìn)入的研究領(lǐng)域——我真的很熱衷于學(xué)習(xí)干旱地區(qū)的植物。羅德是澳大利亞從事此類研究的關(guān)鍵人物之一。
在我獲得榮譽(yù)的一年里，我開始與昆士蘭大學(xué)社區(qū)建立這些聯(lián)系，特別是環(huán)境學(xué)院的人，我真的不想離開。
“我很高興能繼續(xù)閑逛并成為這個(gè)社區(qū)的一員——一群有趣、不拘一格的人。”

你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該讀博士？
任何對(duì)某個(gè)話題有足夠的好奇心和熱情的人，他們都可以花 3 或 4 年的精力去追求這個(gè)話題。這就是關(guān)鍵：熱情和好奇心。你可能會(huì)被驅(qū)使去解決一個(gè)大問(wèn)題，但這是其中的一部分——這就是你好奇和熱情的原因。
我還想對(duì)那些想讀博士的人說(shuō)——問(wèn)問(wèn)自己為什么要讀博士。要經(jīng)歷很多事情。這是非常積極的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常非常積極的過(guò)程和旅程，但這是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程。這是幾年，你真的想不僅有一個(gè)明確的目標(biāo)或終點(diǎn)，而且知道你的選擇是什么，并攻讀博士學(xué)位，因?yàn)槟鞘悄阆脒_(dá)到的目標(biāo)。
我過(guò)去曾與一些人交談過(guò)，他們有點(diǎn)處于自動(dòng)駕駛狀態(tài)，這是接下來(lái)要做的事情，我認(rèn)為這不是攻讀博士學(xué)位的好理由。
“所以要保持好奇心，熱情，想想你為什么要這樣做?！?

你獲得了什么獎(jiǎng)學(xué)金，你是怎么知道的？
我獲得了昆士蘭大學(xué)研究生院的獎(jiǎng)學(xué)金。我是從我的主要主管那里得知的，他只是說(shuō)去互聯(lián)網(wǎng)上看看“你可以得到這個(gè)神童獎(jiǎng)學(xué)金”。如果你在榮譽(yù)方面做得很好，你可以申請(qǐng)，所以我繼續(xù)說(shuō)，這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的申請(qǐng)過(guò)程。從字面上看，我花了 5 分鐘。

指導(dǎo)生物學(xué)博士生如何使您更接近我們的目標(biāo)，即推進(jìn)生態(tài)知識(shí)并為更好地管理生態(tài)系統(tǒng)和景觀提供信息？
我嘗試設(shè)計(jì)博士項(xiàng)目以適應(yīng)這個(gè)廣泛的主題。有時(shí)我會(huì)有像你這樣的學(xué)生，研究農(nóng)業(yè)景觀中的入侵物種。我會(huì)讓其他學(xué)生研究更多關(guān)于西澳大利亞共存的理論問(wèn)題。
一月份，我將有一名新學(xué)生和我一起開始研究氣候如何推動(dòng)昆士蘭州東南部熱帶雨林植物的策略類型。所以這不是我自己能做到的，我也不想這樣做。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種與博士生合作的方式，享受這個(gè)過(guò)程，這種合作，指導(dǎo)年輕人，同時(shí)也努力將知識(shí)推進(jìn)到我希望的方向。

你會(huì)如何向研究以外的人解釋你的生物科學(xué)博士學(xué)位的主題？
通常我告訴人們我正在研究一種入侵的草種，在昆士蘭州北部。我試圖了解它如何影響本地植物物種，它如何在整個(gè)景觀中傳播，以及它在整個(gè)景觀中的傳播地點(diǎn)和時(shí)間，并試圖了解如何管理它及其對(duì)物種和生態(tài)系統(tǒng)的影響。