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GRAD 888 - 工商管理博士研究導(dǎo)論 （1）
博士座談會旨在建立一個(gè)社區(qū)，并確保學(xué)習(xí)者獲得在博士課程中取得成功所需的支持、動(dòng)力和指導(dǎo)。第一次座談會還將為學(xué)生提供博士課程期望、課程作業(yè)順序、博士生支持服務(wù)以及綜合考試和論文要求的概述。第一次座談會旨在為富蘭克林大學(xué)工商管理博士生建立一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)和研究生文化。博士座談會將在大學(xué)的主校區(qū)舉行，為州外和國際學(xué)生提供適當(dāng)?shù)脑诰€互動(dòng)。

ENG 800 - 工商管理博士寫作與研究 （3）
在本課程中，學(xué)生通過練習(xí)與他們選擇的研究領(lǐng)域相關(guān)的寫作和研究策略，準(zhǔn)備成為高級專業(yè)和學(xué)術(shù)話語社區(qū)的積極參與者。通過引起人們對研究寫作慣例的關(guān)注，該課程為學(xué)生提供了分析工具，幫助他們加入正在進(jìn)行的學(xué)術(shù)對話。學(xué)生將分析和撰寫各種學(xué)術(shù)寫作體裁，因?yàn)樗麄冊趯W(xué)期期間進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。他們還將根據(jù)高級學(xué)術(shù)研究的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展他們的演講、同行評審、校對和反思技能。

MTHD 803 - 定量方法與設(shè)計(jì)導(dǎo)論 （2）
通過本課程，學(xué)生將獲得定量研究設(shè)計(jì)和方法的概述。該課程從成功完成CITI培訓(xùn)開始 - 保護(hù)人類研究參與者，然后介紹定量抽樣設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)收集方法，實(shí)驗(yàn)與非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)分析。學(xué)生將參與實(shí)際的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定研究問題或假設(shè)，討論重要的倫理問題，設(shè)計(jì)抽樣方法，收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。他們將學(xué)習(xí)如何檢查有效性和可靠性問題，并將介紹用于進(jìn)行定量設(shè)計(jì)的可用軟件。在本課程結(jié)束時(shí)，將向?qū)W生介紹研究計(jì)劃，以開始了解其論文計(jì)劃所需的指南。

MTHD 804 - 定性方法與設(shè)計(jì)導(dǎo)論 （2）
通過本課程，學(xué)生將獲得定性研究設(shè)計(jì)和方法的概述。本課程從介紹定性方法開始。學(xué)生將熟悉敘事方法、現(xiàn)象學(xué)、扎根理論、民族志和案例研究。本課程將向?qū)W生介紹定性研究方法和設(shè)計(jì)方面的一些關(guān)鍵工作，并概述該領(lǐng)域的歷史進(jìn)展。學(xué)生將獲得觀察、定性數(shù)據(jù)收集和定性抽樣設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們還將在定性數(shù)據(jù)分析、有效性、可靠性和研究人員在定性工作中的偏見方面得到一些介紹。在本課程結(jié)束時(shí)，將向?qū)W生介紹研究計(jì)劃，以開始了解其論文計(jì)劃所需的指南。

MATH 807 - 統(tǒng)計(jì)學(xué)概論 （2）
本課程將介紹描述性統(tǒng)計(jì)和概率分布的概念。主題將包括基本的統(tǒng)計(jì)術(shù)語、統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)的數(shù)字摘要、概率概念和分布以及抽樣分布。該課程旨在讓學(xué)生將所選的統(tǒng)計(jì)軟件與上述概念相結(jié)合，并提供解釋結(jié)果輸出的機(jī)會。

MATH 810 - 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) （3）
將探討統(tǒng)計(jì)技術(shù)和方法的應(yīng)用，包括中心值、方差和分類變量的基本統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn);回歸分析和一般線性模型。重點(diǎn)將是選擇和應(yīng)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)技術(shù)，以及使用主要的統(tǒng)計(jì)軟件解釋和報(bào)告結(jié)果。該課程還旨在提供大量機(jī)會來批評實(shí)證研究文章中常用的統(tǒng)計(jì)技術(shù)。

MTHD 820 - 高級定量研究與設(shè)計(jì) （3）
這是一門統(tǒng)計(jì)學(xué)高級課程，涵蓋了多元統(tǒng)計(jì)技術(shù)中使用的分析。該課程旨在拓寬和加深學(xué)習(xí)者對多元技術(shù)中高級統(tǒng)計(jì)學(xué)的理解。因此，涵蓋了幾種多變量技術(shù)，包括它們對特定情況的適用性、分析和解釋。該課程的重點(diǎn)是將所學(xué)概念的實(shí)際應(yīng)用到給定的研究問題和/或機(jī)會中。該課程旨在平衡理論和應(yīng)用，并為實(shí)際問題提供了許多應(yīng)用機(jī)會。學(xué)習(xí)者還完成一份研究計(jì)劃草案，整合了合理的研究計(jì)劃和程序。

OR MTHD 822 - 高級定性研究與設(shè)計(jì) （3）
高級定性研究課程建立在學(xué)生在 MTHD 803 和 MTHD 804 中獲得的知識和技能之上。本課程引導(dǎo)學(xué)生深入研究定性研究方法，探索其理論基礎(chǔ)和相關(guān)方法，用于設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、解釋和報(bào)告結(jié)果。每個(gè)研究階段都強(qiáng)調(diào)倫理。本課程還將指導(dǎo)學(xué)生為他們的論文提案和研究制定方法和數(shù)據(jù)分析。

OR MTHD 824 - 高級混合方法研究與設(shè)計(jì) （3）
通過本課程，學(xué)生將熟悉混合方法的研究和設(shè)計(jì)。他們將獲得四種不同類型的混合方法的知識：三角測量設(shè)計(jì)、嵌入式設(shè)計(jì)、解釋設(shè)計(jì)和探索性設(shè)計(jì)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何根據(jù)這些不同的設(shè)計(jì)類型來概念化自己的研究。他們將獲得有關(guān)如何制定適合混合方法設(shè)計(jì)的研究問題、收集一些數(shù)據(jù)并對其進(jìn)行分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們將討論和了解混合方法設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢。在本課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將能夠完成他們的論文提案。

MTHD 815 - 測量與秤開發(fā) （2）
這是一門實(shí)踐課程，旨在為學(xué)生提供開發(fā)新的、有效的和可靠的儀器以及幫助改進(jìn)現(xiàn)有儀器所需的技能和知識。特別是，該課程著眼于測量發(fā)展的演變、在各種環(huán)境中使用的不同類型的測試、心理測量特性以及開發(fā)可靠和有效的測量工具所涉及的過程。該課程包括創(chuàng)建一個(gè)可靠和有效的測量方法，可以很容易地應(yīng)用于給定的背景和/或領(lǐng)域。

OR MTHD 816 - 定性數(shù)據(jù)分析 （2）
定性數(shù)據(jù)分析課程側(cè)重于定性編碼、分析和結(jié)果的解釋，以及定性結(jié)果的撰寫。這些技能將為學(xué)生的博士候選人之旅做好準(zhǔn)備。本課程的目標(biāo)是收集現(xiàn)成的文本數(shù)據(jù)，進(jìn)行映射、記憶、編碼、分析、解釋和編寫定性結(jié)果。

OR MTHD 817 - 批判與社會理論 （2）
在本課程中，學(xué)生將了解批判和社會理論的主要流派：結(jié)構(gòu)主義、后結(jié)構(gòu)主義、文化理論、酷兒理論、性別理論、批判種族理論、殘疾研究和后殖民主義等。學(xué)生將分析基礎(chǔ)理論學(xué)術(shù)，研究批判和社會理論如何隨著時(shí)間的推移而發(fā)展，并考慮理論可能為他們自己的研究提供信息的方式。在整個(gè)課程中，學(xué)生將在學(xué)期末完成短篇論文以及一項(xiàng)主要的寫作作業(yè)。

OR MTHD 818 - 研究設(shè)計(jì) （2）
本課程的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并能夠以定量、定性和混合方法方法應(yīng)用關(guān)鍵的研究設(shè)計(jì)框架。特別是，學(xué)生將學(xué)習(xí)每種設(shè)計(jì)和/或方法最合適和最有效的條件。此外，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何制定研究問題，批判性地評估各種研究設(shè)計(jì)，以便為給定的研究問題選擇合適的設(shè)計(jì)，制定適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)收集和分析程序和計(jì)劃，以及研究的道德行為。在課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)制定一個(gè)整合關(guān)鍵組成部分的研究建議，即研究背景、目的陳述、研究問題、理論框架、研究的意義、對支持研究的關(guān)鍵文獻(xiàn)的批判性回顧和綜合、適當(dāng)?shù)难芯吭O(shè)計(jì)，以及數(shù)據(jù)收集和分析程序。

所需主要區(qū)域
MGMT 845 - 組織行為、文化與效率 （4）
本課程是組織文化和行為領(lǐng)域的高級研究研討會。該研討會使你能夠開始對這些重要理論及其對管理者的影響進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)研究和正式探究的過程。研討會將要求批判性思維、分析、研究寫作和評估的綜合。學(xué)生將開發(fā)一個(gè)關(guān)鍵的可交付成果，涉及組織文化和行為領(lǐng)域的研究計(jì)劃，然后對其他人開發(fā)的文獻(xiàn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性研究。研討會的最后一個(gè)項(xiàng)目是利用至少一種研究方法制定研究就緒的提案。

MGMT 850 - 組織領(lǐng)導(dǎo) （4）
本課程涉及歷史和當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)力概念、理論和結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)將放在21世紀(jì)商業(yè)和學(xué)術(shù)環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者為我們應(yīng)用和評估變革性、仆人式和真實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)理論。該課程將挑戰(zhàn)學(xué)生評估自己的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢和劣勢，并制定深入的行動(dòng)計(jì)劃，以發(fā)展和完善領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)生將進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)研究，以解決和捕捉相關(guān)和前沿的領(lǐng)導(dǎo)力理論工作，以應(yīng)用于課程作業(yè)。

MGMT 855 - 組織系統(tǒng)透視理論與應(yīng)用 （4）
本課程側(cè)重于組織作為開放和適應(yīng)性系統(tǒng)的理論和實(shí)踐。學(xué)生將討論系統(tǒng)理論對組織意義建構(gòu)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型的影響。組織作為綜合參與者的復(fù)雜性將通過研究和演示來解決。

MGMT 875 - 變革管理與組織發(fā)展 （4）
本課程側(cè)重于研究和評估對領(lǐng)導(dǎo)組織變革計(jì)劃至關(guān)重要的關(guān)鍵理論概念和實(shí)踐。學(xué)生將評估現(xiàn)實(shí)世界的情況、案例和場景，以推薦和證明基于理論的變革管理實(shí)踐，以確保這些計(jì)劃的持續(xù)組織接受和有效性。學(xué)生將進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，以探索、評估和解釋最先進(jìn)的變革概念，以確保它們在當(dāng)今組織中的可行性。學(xué)生將評估變革推動(dòng)者在整個(gè)變革過程中作為關(guān)鍵參與者的作用。

專業(yè)選修課
學(xué)位論文/實(shí)踐要求
DISS 9000 - 綜合考試 （1）
本課程旨在讓學(xué)生準(zhǔn)備、參加和完成他們的綜合考試。還將為第一次嘗試未成功通過綜合考試的學(xué)生提供補(bǔ)救策略和行動(dòng)，如果學(xué)生選擇這樣做，則有機(jī)會在課程的六周內(nèi)重考。兩次嘗試后未能成功通過考試的博士生將不會自動(dòng)獲得第三次參加博士綜合考試的機(jī)會。只有在收到學(xué)生要求最后一次嘗試的書面請?jiān)笗螅艜紤]任何第三次嘗試。根據(jù)博士研究院長和學(xué)生博士課程主席的審查，該請求可能會或可能不會獲得批準(zhǔn)。兩次綜合考試不及格的學(xué)生，或第三次通過上訴批準(zhǔn)第三次考試不及格的學(xué)生，將被富蘭克林大學(xué)開除博士學(xué)位。
從以下課程中獲得至少 6 個(gè)學(xué)分：
DISS 9100 - 學(xué)位論文 （1-4）
在與論文主席和委員會成員協(xié)商后，博士生將設(shè)計(jì)和進(jìn)行研究，以完成其研究招股說明書、提案和IRB申請中確定的目標(biāo)，或隨后根據(jù)主席和委員會成員的建議進(jìn)行修改。本課程可以根據(jù)需要重復(fù)，以獲得足夠的學(xué)分或完成論文以滿足獲得博士學(xué)位的要求。

DISS 9400 - 論文答辯 （1）
博士生將完成學(xué)位論文/實(shí)踐論文的各個(gè)方面，并對其設(shè)計(jì)、方法和發(fā)現(xiàn)進(jìn)行口頭答辯。