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2021年12月19-21日2019級(jí)法國蒙彼利埃大學(xué)醫(yī)療健康管理博士（DHM）學(xué)位班《公司金融與投融資戰(zhàn)略》課程：

目標(biāo)和概念

本課程目標(biāo)是主要向?qū)W員講授管理活動(dòng)中所需要的關(guān)于公司財(cái)務(wù)理論主題的知識(shí)。本課程將涵蓋資本結(jié)構(gòu)、資本預(yù)算和公司治理的基本概念和少數(shù)高級(jí)概念。本課程旨在研究公司金融領(lǐng)域的多篇論文，其中這些論文都是以中國市場(chǎng)為基礎(chǔ)的。
 
懂得如何計(jì)算股票的風(fēng)險(xiǎn)和收益，分析資本結(jié)構(gòu)，從而評(píng)估公司，進(jìn)行資本預(yù)算選擇。
懂得閱讀金融研究論文，理解其內(nèi)容及其管理意義。

課程內(nèi)容
1、企業(yè)融資問題;自由現(xiàn)金流、時(shí)間和風(fēng)險(xiǎn);財(cái)務(wù)報(bào)表
2、風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào);有效市場(chǎng)假設(shè)
3、資本結(jié)構(gòu)和代理理論;資本預(yù)算
4、公司金融領(lǐng)域的研究;閱讀論文

主講人
Patrick SENTIS（帕特里克?森蒂斯） 教授

目前職位
2013年9月至今，擔(dān)任蒙彼利埃大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理博士生院院長
2011年6月至今，擔(dān)任法國金融協(xié)會(huì)財(cái)政部經(jīng)理
2003年9月至今，蒙彼利埃大學(xué)教授
2005年9月至今，蒙彼利埃高等商學(xué)院兼職教授
 
教學(xué)方向
學(xué)位項(xiàng)目：碩士、博士教學(xué)方向：公司金融、國際金融，衍生品，金融理論，金融市場(chǎng)，稅收及衍生品，會(huì)計(jì)

教育背景
1995年獲得蒙彼利埃大學(xué)管理科學(xué)專業(yè)的博士學(xué)位
1991年獲得蒙彼利埃大型管理科學(xué)專業(yè)的碩士學(xué)位

參考書籍：
下列是學(xué)生在課堂上需要閱讀和點(diǎn)評(píng)的文章說明:
AllenFranklin,QianJun,&QianMeijun.(2005).中國的法律、金融和經(jīng)濟(jì)增長.JournalofFinancialEconomics,77(1),57-116.

BaiChong-En,LiuQiao,LuJoe,SongFrankM.,&ZhangJunxi.(2004).中國的公司治理
與市場(chǎng)估值.JournalofComparativeEconomics,32(4),599-616.

BrutonGaryD.,&AhlstromDavid.(2003).基于制度觀的中國風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè):解釋中國與西方的差異.JournalofBusinessVenturing,18(2),233-259.

ChenJeanJ.(2004).中國上市公司資本結(jié)構(gòu)的決定因素.Journalof    BusinessResearch,57(12),1341-1351.

ConyonMartinJ.,&HeLerong.(2011).中國的高管薪酬與公司治理.Journalof
CorporateFinance,17(4),1158-1175.

HasanIftekhar,SongLiang&Wachtel Paul.(2014).制度發(fā)展與股價(jià)同步:來自中國的證據(jù).JournalofComparativeEconomics,42(7),92–108.

HermesNiels,SmidPeter,&YaoLu.(2007).資本預(yù)算實(shí)踐:荷蘭與中國的比較研究.
InternationalBusinessReview,16(5),630-654.

HouWenxuan,KuoJing-Ming,&LeeEdward.(2012).國有股對(duì)股價(jià)信息的影響:中國股權(quán)分置改革的案例.TheBritishAccounting Review,44(9),248–261.

Wang Yaping, Wu Liansheng,&YangYunhong.(2009).中國股市影響企業(yè)投資嗎?從價(jià)格信息的角度.JournalofBanking&Finance,33(1),53–62.

注意事項(xiàng)

作業(yè)
成績由練習(xí)和論文匯報(bào)(如果時(shí)間足夠的話)組成。由于是遠(yuǎn)距離授課以及其他可能遇到的困難，可能會(huì)酌情改變考核方式。

對(duì)出席和參與的期望需要定期出席和參與。上課將準(zhǔn)時(shí)開始。
a)課堂上不準(zhǔn)使用手機(jī)。手機(jī)應(yīng)該關(guān)機(jī)。上課時(shí)不準(zhǔn)發(fā)短信。
b)上課出席雖然很重要，但并不等同于參與。參加者都應(yīng)盡力參與每堂課的討論。
c)上課前，每節(jié)課的準(zhǔn)備都是必不可少的。教學(xué)的設(shè)計(jì)方法只有在參與者廣泛分析并準(zhǔn)備為課堂討論做出貢獻(xiàn)時(shí)才有效。在課程中，成績將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的課堂參與情況而定。
d)請(qǐng)務(wù)必?cái)y帶電腦