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你將通過一個關于你選擇的主題的深入研究項目和高級學術技能的發(fā)展來發(fā)展商業(yè)技能。你將涵蓋廣泛的研究主題，從消費者行為到管理會計，或者領導力到生產(chǎn)控制。關鍵是你能夠發(fā)展與理論和實踐相關的博士工作。
在我們位于格洛斯特的奧克斯托斯校區(qū)新建的專門商學院，您將在我們靈活的課程系列中獲得專業(yè)發(fā)展、建立聯(lián)系并提高您的知識和技能，其中許多課程都獲得了行業(yè)機構的認可。我們的講師是當前活躍的商業(yè)專業(yè)人士、專家和研究人員，他們將現(xiàn)實世界的行業(yè)經(jīng)驗應用到他們的教學中。

學習風格
工商管理博士是通往博士水平成就的結構化途徑。最初的論文前模塊元素持續(xù)12個月，之后你展示你的正式研究計劃。然后你進入論文階段，至少再持續(xù)24個月。在結束時，你在頭考試中展示和答辯一篇論文。DBA課程限制為最多20人，他們受益于協(xié)作學習環(huán)境。
模塊包括：
? 反思性專業(yè)發(fā)展，
? 系統(tǒng)的文獻綜述，
? 方法論基礎，
? 研究方法和分析。

入學要求
?  博士學位標準
o 與擬議研究課題相關的學科領域的碩士學位或同等學歷
?  資格后專業(yè)實踐
o 至少兩年的資格后專業(yè)實踐和在相關研究領域展示高標準專業(yè)能力的能力
?  雅思6.5（6.0寫作，5.5所有其他組件）
o 歐盟和國際學生需要雅思6.5分（寫作至少6.0分，任何其他部分至少5.5分）或同等學歷。

課程模塊
您正在查看全日制（4年）課程選項的課程模塊。選擇不同的課程選項以查看相應的課程模塊。
這是您將要學習的模塊類型的示例（課程的內(nèi)容和結構偶爾會被回顧，但不太可能有重大變化）。
所有學生必須完成以下模塊：

反思性專業(yè)發(fā)展（DB8001）
本模塊發(fā)展了對學生商業(yè)經(jīng)驗、研究主題和更廣泛背景的深入持續(xù)反思的實踐。在本模塊中開發(fā)的反思實踐將是參與者研究計劃生命周期中的持續(xù)流。
最初，參與者將獲得關于研究背景下個人技能發(fā)展的指導。還將指導學習和研究技能雜志在變革過程中反思自我的作用。這將提高學生在模塊期間分析和綜合反思結果的能力。參與者將在行動學習組中工作，以補充獨立學習。這些組將為模塊之間和整個研究生命周期提供支持的主要平臺。
由于本單元的作業(yè)在課程結束時完成，其他單元的作業(yè)也將提供反思個人和研究技能變化的機會。在研究階段，小組成員可能會酌情安排進一步的固定會議。

學與教活動
o  系統(tǒng)文獻綜述（DB8002）
本模塊向參與者介紹理論框架和文獻綜述的許多方法。它還尋求發(fā)展對博士寫作的理解，并解決支持這一點的技術。
通過鼓勵系統(tǒng)地接觸大量相關文獻，該模塊旨在批判性地分析和評估以前對研究領域做出貢獻的研究工作。這通常會參考該學科的相關想法，為進一步的研究問題提供信息和發(fā)展。它還使參與者能夠在高水平的理解中綜合想法，并通過發(fā)展與所考慮問題相關的概念框架，開始創(chuàng)造新知識。
該單元將要求對處于學術學科或專業(yè)實踐領域前沿的大量相關文獻有系統(tǒng)的理解。它還需要對復雜信息進行分析、綜合和解釋，并開發(fā)新的方法、模型和/或應用程序。后一些要素得到了對“作者身份”和研究人員在“文本”創(chuàng)作中的作用的考慮的支持。
因此，本單元旨在增加批判性評論，并將繼續(xù)發(fā)展學術寫作技能。

方法基礎（DB8003）
本單元介紹的方法基礎將使參與者能夠發(fā)展他們作為基于研究基本原則的研究人員的能力。本單元基于這樣一個原則，即對哲學立場的理解將使參與者能夠揭示他們研究的哲學基礎，這對博士水平的研究至關重要。讓參與者意識到相互競爭和互補的范式將提高他們批判性地判斷他們對自己研究的決定的適當性并有效地進行研究的能力。雖然本單元的重點將主要是概念，但將有機會通過批判性閱讀和實際例子的討論來討論和應用理論。本課程將是后續(xù)模塊研究方法和分析的前身，該模塊側重于解釋和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。
該模塊替換了DBA501的元素和DBA502的元素，因此被視為等效的。

研究方法與分析（DB8004）
本單元以方法論基礎單元中討論的哲學基礎為基礎。首先，它探索了案例研究、調查、民族志等主要研究風格。該模塊隨后考慮了獲取數(shù)據(jù)的各種方法，如問卷調查、訪談和觀察。它還將檢查干預主義者和非干預主義者方法的含義。最后，它考慮了分析和綜合調查結果的方法。
此外，研究實踐在專業(yè)博士學位中的作用將與研究人員產(chǎn)生和應用知識的技術一起被審查。學生將有機會熟悉各種分析和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法。學生將被要求展示對與其預期研究密切相關的研究方法要素的掌握。
還將鼓勵學生考慮使用任何特定方法成功研究項目的可能障礙。學生開始設計和實施具有學術完整性的實質性研究項目。
本模塊將向學生介紹編寫令人信服的研究提案（RD1）的正式要求，該提案基于從教學模塊中學習的所有內(nèi)容的綜合。
該模塊替換了DBA501的元素和DBA502的元素，因此被視為等效的。