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博士研究和撰寫博士論文的技巧：當(dāng)羅斯?洛倫佐即將完成她在鳳凰城大學(xué)的碩士學(xué)位時(shí)，她走到了一個(gè)十字路口。她可以帶著學(xué)位離開，專注于創(chuàng)建自己的公司洛倫佐金融公司(Lorenzo Financial)，也可以為了獲得更多的學(xué)術(shù)知識(shí)而繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
洛倫佐選擇了后者。(她仍然成功地建立了自己的公司，為開辦一所新學(xué)校奠定了基礎(chǔ)，并最終被法學(xué)院錄取。)
洛倫佐回憶說:“雖然我知道自己想學(xué)什么，但我希望在開始之前就知道如何選擇正確的主題，以及如何縮小研究范圍?！?br /> 當(dāng)然，洛倫佐說的是博士論文，那是一本書長(zhǎng)度的文件，既是博士學(xué)位的頂點(diǎn)，也是博士項(xiàng)目多年學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究背后的推動(dòng)力。
但確定一個(gè)主題只是這個(gè)過程的一部分，即使是最堅(jiān)定的學(xué)者也會(huì)被嚇倒。一篇論文到底包含了什么?再說，這有什么意義呢?在這里，我們將深入探討論文的經(jīng)驗(yàn)。

什么是論文?

論文是由博士生準(zhǔn)備的學(xué)術(shù)文件，其中包含關(guān)于某個(gè)主題的原始研究。學(xué)生確定主題，進(jìn)行研究，撰寫論文，并在由論文主席和其他博士教師領(lǐng)導(dǎo)的委員會(huì)面前為其辯護(hù)，他們決定該研究是否符合博士水平的研究標(biāo)準(zhǔn)。如果是這樣，學(xué)生將成功完成博士課程，他們的論文發(fā)表在ProQuest上，并獲得最終學(xué)位，這意味著在一個(gè)領(lǐng)域可以獲得的最高教育水平。
換句話說，論文很重要。但為什么要大驚小怪呢?根據(jù)羅德尼?Luster博士的說法，一篇論文可以提高社會(huì)對(duì)一個(gè)問題的整體認(rèn)識(shí)和理解，點(diǎn)燃一個(gè)人的興趣和專業(yè)領(lǐng)域，并增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)。
Luster是鳳凰城大學(xué)博士研究學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究和組織研究中心的主席，他以自己的論文為例。
他的研究涉及目前被稱為替代性創(chuàng)傷的現(xiàn)象，這是他在9/11襲擊后在他的大學(xué)生中看到的一種現(xiàn)象。他的學(xué)生沒有在襲擊現(xiàn)場(chǎng)附近，但他注意到他們表現(xiàn)出了典型的創(chuàng)傷跡象。這激起了他的興趣。
Luster解釋說:“我能夠進(jìn)行我所理解的第一次研究普通人群的替代性創(chuàng)傷，這為我們打開了很多大門?！?br /> 現(xiàn)在他是這一概念的專家，他在隨后的事件中看到了這種現(xiàn)象，比如卡特里娜颶風(fēng)。
洛倫佐的研究更適合她感興趣的領(lǐng)域。最終，她將話題從領(lǐng)導(dǎo)力如何影響創(chuàng)業(yè)成功或失敗縮減為領(lǐng)導(dǎo)力如何具體影響女性企業(yè)家。
換句話說，主題為學(xué)生提供了自由，讓他們按照自己的好奇心和經(jīng)驗(yàn)去解決問題或增加一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)體系。

博士論文和論文有什么區(qū)別?

有些人可能會(huì)混淆論文和論文，但它們不是一回事。雖然它們本質(zhì)上是相似的，因?yàn)樗鼈兌际菍W(xué)術(shù)課程的頂點(diǎn)，但最大的區(qū)別在于論文和論文在教育旅程中的位置。如前所述，博士生完成了一篇論文，而論文是碩士學(xué)位學(xué)生的研究論文，有時(shí)也屬于學(xué)士學(xué)位課程。
還有其他不同之處。一個(gè)是所涉及的研究水平。通常，一篇論文是基于現(xiàn)有的研究。這意味著本科生或研究生將在論文中匯編各種研究結(jié)果來捍衛(wèi)一個(gè)理論或觀點(diǎn)。另一方面，一篇論文要求博士生進(jìn)行、展示和捍衛(wèi)自己的研究。
這兩份文件的長(zhǎng)度也不同。一篇論文通常要短得多，本科論文可以在40到60頁之間，碩士論文可以在60到100頁之間。一篇論文有150到300頁，或者8萬到10萬字。如前所述，無論是在教師小組面前還是作為口頭辯護(hù)，這是另一個(gè)關(guān)鍵的區(qū)別。這通常是論文的要求，但論文的口頭答辯可能取決于項(xiàng)目或機(jī)構(gòu)。

如何寫博士論文

論文選題的過程就像攻讀博士學(xué)位的學(xué)生一樣個(gè)性化。光澤通常鼓勵(lì)求職者從頭銜開始。
“這將是你所有東西的賣點(diǎn)，它必須是可以理解的。它必須簡(jiǎn)明扼要。它必須有一個(gè)理論結(jié)構(gòu)。這個(gè)標(biāo)題會(huì)帶你去很多地方，并幫助你進(jìn)入寫作過程。”
對(duì)此，洛倫佐補(bǔ)充了一個(gè)不那么崇高但同樣有效的交叉檢查:她學(xué)會(huì)了用“誰在乎?”這個(gè)問題深入研究任何話題。如果有人愿意在這個(gè)話題上投入更多的精力(換句話說，如果有人關(guān)心這個(gè)話題)，那么它可能值得進(jìn)一步的研究。
這些初步練習(xí)為論文過程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但實(shí)際的研究和寫作仍然令人生畏。例如，Luster在開始他的論文之前已經(jīng)寫了一本書，并指出論文“與你所做的任何其他寫作不同”。
那么，從哪里開始呢?在UOPX，你從第一堂課開始。

了解訪問
UOPX的論文流程進(jìn)行了改進(jìn)，并于2019年9月推出，肖恩?c?托德-布恩(Shawn C. Todd-Boone)博士指出，他是博士研究學(xué)院(College of phd Studies)負(fù)責(zé)ACCESS、研究和住院的副院長(zhǎng)。
Luster表示，基于廣泛的反饋和使流程更有效和高效的愿望，對(duì)流程進(jìn)行了重新構(gòu)想。
論文過程的最初變化之一是ACCESS的發(fā)展，ACCESS是“推進(jìn)社區(qū)、批判性思維、參與、獎(jiǎng)學(xué)金和成功”的縮寫。
這個(gè)序列被納入U(xiǎn)OPX所有博士項(xiàng)目的前三門跨學(xué)科課程，目的是向博士生介紹Luster所說的“理論思維”。
布恩說，ACCESS項(xiàng)目試圖培養(yǎng)一種探究文化，這種文化有助于留住博士候選人，同時(shí)激勵(lì)他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新。
換句話說，ACCESS為建立在創(chuàng)新、研究和批判性思維基礎(chǔ)上的整個(gè)博士過程奠定了基調(diào)。

博士論文五個(gè)階段

寫論文發(fā)生在光澤描述為五個(gè)階段，在不同的課程。這些都是:
? 第一階段:擬定一份招股書，這是研究項(xiàng)目的大綱。
? 第二階段:起草論文的第一章，這被稱為論文大綱。
? 第三階段:進(jìn)行概念回顧并編寫第二章。
? 第四階段:專注于提案，撰寫第三章，并回顧第一到第三章。
? 第五階段:獲得機(jī)構(gòu)審查委員會(huì)的批準(zhǔn)，該委員會(huì)根據(jù)大學(xué)的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估研究。

UOPX差異
論文寫作過程的五個(gè)階段并不普遍。布恩說，博士生們一邊在UOPX學(xué)習(xí)，一邊寫論文，這是非常有意為之的。
布恩解釋說:“我們?cè)谡撐倪^程中有五個(gè)階段，每個(gè)階段結(jié)束時(shí)都有一份可交付成果，以鼓勵(lì)學(xué)生完成論文，如果他們致力于這一過程，就按時(shí)完成。”
根據(jù)洛倫佐的說法，這是一個(gè)顯著的進(jìn)步。她說:“在第一天開始你的研究比等待更有效，因?yàn)樗菀装l(fā)現(xiàn)研究中的差距，并消除在與你的研究無關(guān)的主題上浪費(fèi)的研究時(shí)間，(它)有助于對(duì)研究的文獻(xiàn)綜述?！?br /> 但這個(gè)過程并不是UOPX學(xué)生享受的唯一好處。博士課程還有其他幾個(gè)特點(diǎn):
曾幾何時(shí)，學(xué)生們面試潛在的研究主席來監(jiān)督他們的項(xiàng)目。結(jié)果是壓力很大，博士生們經(jīng)常撒開大網(wǎng)，希望能得到一個(gè)職位，但最終可能會(huì)遇到一個(gè)不太適合的人。如今，UOPX消除了壓力和潛在的不匹配。布恩說:“學(xué)生們不會(huì)搜索論文委員會(huì)成員?！拔覀兎峙浣o他們?！?br />  Luster指出，UOPX的論文更傾向于關(guān)注功能應(yīng)用，而不僅僅是理論。這意味著主題具有現(xiàn)實(shí)世界的應(yīng)用，社區(qū)和行業(yè)可能從研究中受益。例如，最近的一篇論文探討了COVID-19期間護(hù)士畢業(yè)生融入醫(yī)院環(huán)境的問題。
博士生可以獲得豐富多樣的資源。除了關(guān)于UOPX論文過程的全面文檔外，候選人還可以與大學(xué)圖書館工作人員進(jìn)行一對(duì)一的預(yù)約，與研究主席一起參加研討會(huì)，并尋求擔(dān)任研究助理的機(jī)會(huì)。
與Luster所說的下沉或游泳的方法不同，UOPX投資了一種導(dǎo)師驅(qū)動(dòng)的方法。Luster說:“我認(rèn)為這讓我們?cè)趯W(xué)生，尤其是成人學(xué)習(xí)者方面與眾不同，并取得了成功?！?br /> 最后，在導(dǎo)師和博士生群體本身方面，這種安全網(wǎng)的感覺是博士生享受的最大保證之一。
以洛倫佐為例，她與通過該項(xiàng)目認(rèn)識(shí)的一群核心同事保持著聯(lián)系。她指出:“除了(你的同事)，沒有人能理解你正在經(jīng)歷什么?！?br /> 或者，正如Luster所說的那樣:“你不必?fù)?dān)心，因?yàn)槟銜?huì)在這個(gè)過程中獲得這些信息，而且有很多優(yōu)秀的人會(huì)幫助你?！?

常見問題
博士論文有多長(zhǎng)?
大多數(shù)是100到300頁，按章節(jié)和/或節(jié)和子節(jié)組織。通常對(duì)文本大小、頁面大小和間距也有要求，這取決于你的博士課程。
一篇論文由哪些部分組成?
一篇論文通常包括論文驗(yàn)收證書，標(biāo)題頁，版權(quán)聲明，摘要(詳細(xì)說明研究的目的，方法和結(jié)果)，目錄，研究本身和補(bǔ)充信息(作為圖表和表格的附錄或作為帶有數(shù)字信息的上傳文件)。一些論文包括前面和后面的事項(xiàng)，如致謝，奉獻(xiàn)，詞匯表，參考書目和相關(guān)的功能。

博士學(xué)位需要論文嗎?
不總是正確的。雖然大多數(shù)博士和博士學(xué)位課程都需要論文，但有些不需要，有些則需要一個(gè)頂點(diǎn)項(xiàng)目。

博士學(xué)位和博士學(xué)位有什么區(qū)別?
完成博士學(xué)位的個(gè)人專注于產(chǎn)生新的知識(shí)，為理論或研究機(jī)構(gòu)做出貢獻(xiàn)。另一方面，完成執(zhí)業(yè)博士學(xué)位的個(gè)人專注于如何將知識(shí)應(yīng)用于某個(gè)領(lǐng)域或特定問題。