歐洲工商管理學(xué)院Vs牛津大學(xué)賽德商學(xué)院Vs倫敦商學(xué)院投資MBA人工智能課程
歐洲工商管理學(xué)院Vs牛津大學(xué)賽德商學(xué)院Vs倫敦商學(xué)院投資MBA人工智能課程
工作正在發(fā)生變化，MBA課程需要適應(yīng)。我們重點(diǎn)介紹了人工智能課程的三所最佳商學(xué)院，如果末日預(yù)言者相信的話，人工智能將在未來(lái)幾十年內(nèi)消滅全球大量勞動(dòng)力。麥肯錫全球研究所（McKinsey Global Institute）預(yù)測(cè)，到2030年，多達(dá)三分之一的美國(guó)和德國(guó)工人以及近一半的日本工人可能會(huì)因快速自動(dòng)化而流離失所。
專(zhuān)業(yè)服務(wù)公司普華永道（PwC）估計(jì)，在同一時(shí)期，機(jī)器可以取代英國(guó)30%的工作崗位。Microsoft創(chuàng)始人比爾?蓋茨（Bill Gates）非常擔(dān)心篡位，以至于他呼吁征收“機(jī)器人稅”。
如果這應(yīng)該讓未來(lái)的商業(yè)領(lǐng)袖感到恐慌，他們似乎已經(jīng)看到了他們的撲克臉。CEMS是一個(gè)全球商學(xué)院聯(lián)盟，對(duì)來(lái)自761個(gè)國(guó)家的49名管理碩士畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查，了解他們認(rèn)為隨著智能算法侵入工作場(chǎng)所，哪些技能最重要。
畢業(yè)生將獨(dú)特的人類(lèi)社交技能（如說(shuō)服力，情商和同理心）列為機(jī)器人革命最重要的技能，這表明他們并不認(rèn)為工作破壞是自動(dòng)化的結(jié)果。對(duì)于任何從事專(zhuān)業(yè)工作的人來(lái)說(shuō)，帶回家的是：積累機(jī)器人無(wú)法輕易復(fù)制的軟技能。
然而，大多數(shù)管理者確實(shí)需要徹底了解如何使用基于人工智能的技術(shù)并與之交互，盡管他們自己不需要成為編碼員?！澳阈枰私馑侨绾喂ぷ鞯模茏鍪裁?，不能做什么，”牛津大學(xué)賽德商學(xué)院運(yùn)營(yíng)管理教授Matthias Holweg說(shuō)。
“許多[AI]問(wèn)題，如算法偏差，都是由設(shè)計(jì)和運(yùn)行不當(dāng)?shù)膽?yīng)用程序引起的。這是用戶的錯(cuò)，而不是技術(shù)的錯(cuò)。
也許最重要的是，未來(lái)的管理者需要適應(yīng)一個(gè)令人難以置信的波動(dòng)性、模糊性、復(fù)雜性和模糊性的時(shí)代，或者商學(xué)院所說(shuō)的“VUCA”世界。
“對(duì)'無(wú)所畏懼'的MBA畢業(yè)生的需求很高;那些有足夠的技術(shù)接觸，可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入新領(lǐng)域，并利用最先進(jìn)的工具的人，“歐洲工商管理學(xué)院管理科學(xué)講座教授菲利普帕克說(shuō)。
“因此，最重要的技能是知道如何找到解決問(wèn)題的最佳方法，并迅速獲得有影響力的答案。
投資商學(xué)院教育可能是獲得這些能力的明智方式，并且可以使您的職業(yè)生涯面向未來(lái)，因?yàn)樗豢杀苊獾貢?huì)被人工智能改變。三所提供人工智能課程的商學(xué)院：
歐洲工商管理學(xué)院
在歐洲工商管理學(xué)院（INSEAD）旗艦MBA學(xué)位課程的核心營(yíng)銷(xiāo)課程中，向?qū)W生介紹機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，包括用于細(xì)分的聚類(lèi)分析，用于定位策略的數(shù)據(jù)縮減，用于上市戰(zhàn)略的選擇和聯(lián)合建模，以及其他相關(guān)工具，如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。
在選修課中，更深入地使用現(xiàn)代工具應(yīng)用于使用Python和R編程語(yǔ)言的實(shí)際數(shù)據(jù)。歐洲工商管理學(xué)院還教授一門(mén)更具戰(zhàn)略性的課程，名為“初創(chuàng)公司和最高管理層的人工智能戰(zhàn)略”。
菲利普建議學(xué)生盡可能多地參加定量課程：“雖然MBA不會(huì)成為程序員，但他們需要知道在這個(gè)領(lǐng)域可以做些什么來(lái)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)或公司，”他說(shuō)。
牛津大學(xué)賽德商學(xué)院
Sa?d在其MBA課程的分析和技術(shù)與運(yùn)營(yíng)管理核心課程中涵蓋了機(jī)器學(xué)習(xí)，其中討論了方法和對(duì)未來(lái)工作的影響。對(duì)于那些希望學(xué)習(xí)如何在實(shí)踐中使用這些方法的人來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)關(guān)于商業(yè)機(jī)器學(xué)習(xí)的選修課。
賽德最近還宣布在校園內(nèi)啟動(dòng)創(chuàng)意破壞實(shí)驗(yàn)室（CDL），這是一個(gè)針對(duì)人工智能初創(chuàng)公司的種子階段加速器和指導(dǎo)計(jì)劃。CDL計(jì)劃于2012年在多倫多羅特曼管理學(xué)院成立，幫助培育了價(jià)值超過(guò)2億美元的初創(chuàng)企業(yè)。
在校外，賽德正在推廣一項(xiàng)為期六周的新課程，以幫助參與者了解人工智能的潛力和局限性。完全在線的課程每周需要 10 到 3 小時(shí)的承諾，費(fèi)用為 500，2019 美元。該課程的注冊(cè)將于<>年<>月結(jié)束。
倫敦商學(xué)院
LBS開(kāi)發(fā)了以從業(yè)者為主導(dǎo)的模塊，以便MBA學(xué)生可以參加以Python和R為重點(diǎn)的編程課程，以及機(jī)器學(xué)習(xí)和金融編碼的新選修課程。
LBS的MBA執(zhí)行董事Gareth Howells表示，他也希望MBA學(xué)生能夠富有想象力地思考如何使用和管理這些新技術(shù)。
這就是為什么MBA課程包括核心課程，如負(fù)責(zé)任地管理——探索工作、組織和社會(huì)中的道德規(guī)范——以及人際關(guān)系動(dòng)力學(xué)等高級(jí)選修課，以及成長(zhǎng)中的社會(huì)企業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)人工智能開(kāi)辟的新可能性的好奇心和批判性思考。
“毫無(wú)疑問(wèn)，人工智能將改變?cè)S多核心業(yè)務(wù)功能，甚至取代許多角色。但它也將創(chuàng)造新的職能、角色和機(jī)會(huì)，“Gareth 解釋道?！罢谴竽X的力量將引領(lǐng)這種變化。