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進(jìn)入博士課程后，許多學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己難以駕馭對(duì)學(xué)習(xí)的新期望。該計(jì)劃本身的結(jié)構(gòu)在大學(xué)、部門(mén)和領(lǐng)域之間差異很大，但博士級(jí)研究的需求通常是壓倒性的：碩士論文約為 20，000 字，而博士論文約為 80-100，000 字。博士的第一年可能被認(rèn)為是眾所周知的困難，因?yàn)閷W(xué)生適應(yīng)了一種令人驚訝的非結(jié)構(gòu)化或未定義的學(xué)習(xí)模式。進(jìn)入博士研究渾水的第一步通常是最困難的，這也是最需要指導(dǎo)的時(shí)候。一旦牢固地安裝在工作空間中，新的博士生應(yīng)該怎么做？

尋找您的主管并經(jīng)常見(jiàn)面
您的主管是您解決問(wèn)題和疑慮的第一聯(lián)系人。對(duì)于任何學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)年的開(kāi)始都是一個(gè)繁忙的時(shí)期，因?yàn)楸究粕慕虒W(xué)和查詢需求呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。但是，一旦新學(xué)期開(kāi)始，試著安排定期會(huì)議（例如，每月一次），并向你的主管詢問(wèn)一些近期的目標(biāo)。利用過(guò)渡期與系內(nèi)的其他研究生和博士互動(dòng)。無(wú)論是在校園內(nèi)還是校外，這些社交關(guān)系都可以成為機(jī)會(huì)網(wǎng)絡(luò)中有價(jià)值的部分。

通過(guò)為短期做準(zhǔn)備來(lái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)
大多數(shù)大學(xué)將為學(xué)生提供博士課程每年的基準(zhǔn)清單。請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)閱讀列表！它應(yīng)該涉及課程作業(yè)和研究里程碑。但是，您還需要為專業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展活動(dòng)創(chuàng)造空間。有了整體計(jì)劃，將里程碑分解為更小、更容易實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。然后，專注于加強(qiáng)時(shí)間管理和組織能力。
雖然您可能已經(jīng)在某種程度上開(kāi)發(fā)了這些，但這是您開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng)的時(shí)候，這些管理系統(tǒng)將引導(dǎo)您完成剩余的學(xué)習(xí)。課間有一個(gè)小時(shí)嗎？利用這段時(shí)間寫(xiě)作或閱讀。您是否開(kāi)始閱讀有關(guān)您的研究興趣的期刊文章？弄清楚您將如何組織保存的文件以便于檢索。在這里，重點(diǎn)不是全天候工作。相反，它是為了控制花在工作上的時(shí)間，這樣它就不會(huì)從你身邊逃跑。
關(guān)于組織和管理從現(xiàn)在到畢業(yè)之間的時(shí)間鴻溝，Tara Brabazon教授建議“從終點(diǎn)開(kāi)始”。你越能對(duì)完成的道路進(jìn)行逆向工程，一路上的驚喜就越少（盡管根據(jù)定義，研究是一條充滿死胡同和隨之而來(lái)的驚愕的道路）。

盡可能縮小你的注意力
在研究方面，常見(jiàn)的第一步是進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。這篇評(píng)論將幫助您和您的主管了解您的研究主題的知識(shí)狀態(tài)。但對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)文獻(xiàn)的任務(wù)可能類似于攀登一座山。首先，確定特定區(qū)域或主題。然后，盡可能密切地關(guān)注它。您可能很快就會(huì)找到接近但不直接涉及您感興趣的領(lǐng)域的文章。這些可能值得一讀，但要避免掉進(jìn)兔子洞或?qū)⑺鼈儼谀脑u(píng)論中。他們?cè)谀抢飵椭私馀c您的研究主題相關(guān)的知識(shí)布局。盡管如此，你還是希望保持文獻(xiàn)綜述的重點(diǎn)盡可能窄。這將幫助您完善自己的想法并澄清您的研究項(xiàng)目。一個(gè)受約束的研究項(xiàng)目是一個(gè)更有利的冒險(xiǎn)，更容易進(jìn)行逆向工程。即使是定義明確的項(xiàng)目也可以擴(kuò)大規(guī)模：明顯的利基市場(chǎng)往往是巨大的冰山一角。就其價(jià)值而言，你也更有可能通過(guò)選擇一個(gè)狹窄的主題并掌握它來(lái)超越博士的傲慢，而不是一個(gè)更廣泛的主題并發(fā)現(xiàn)它的文獻(xiàn)已經(jīng)幾乎詳盡無(wú)遺。

優(yōu)先考慮理解并提出問(wèn)題
適應(yīng)博士學(xué)習(xí)的一個(gè)經(jīng)常被忽視的因素是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。與本科甚至碩士水平的學(xué)習(xí)相比，博士學(xué)習(xí)需要對(duì)內(nèi)容有更深入的概念理解。學(xué)生不應(yīng)該立即理解所有內(nèi)容。相反，他們的理解隨著時(shí)間的推移而增長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)踐和持續(xù)的參與。許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們必須調(diào)整他們的方法，而不是專注于通過(guò)一門(mén)好成績(jī)的課程，而是接受正在教授的內(nèi)容并試圖將其應(yīng)用于項(xiàng)目。
不要害怕提出基本問(wèn)題（畢竟，這將表明您正在更深入地思考課堂上提出的想法）。也習(xí)慣于慢一點(diǎn)閱讀;一篇好的論文可以為如何構(gòu)建研究項(xiàng)目并將理論應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活提供豐富的指導(dǎo)。也許更重要的是，放慢腳步，專注于理解可以重新點(diǎn)燃你對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)——提供一種動(dòng)力，即使你想放棄，也能推動(dòng)你在學(xué)習(xí)中前進(jìn)。

學(xué)會(huì)優(yōu)雅地接受反饋，而不是個(gè)人
博士研究涉及大量的寫(xiě)作，因此需要大量的反饋，尤其是當(dāng)你開(kāi)始尋求出版物時(shí)。教授、主管、同事、編輯和同行評(píng)審員都會(huì)對(duì)你的工作有話要說(shuō)。好的反饋是值得的。它不僅可以改變你如何構(gòu)建論點(diǎn)，還可以改變你對(duì)主題的看法。來(lái)自尊敬的同事甚至興奮的同行評(píng)審員的表?yè)P(yáng)可以在未來(lái)幾年保持您對(duì)自己工作的信心。不幸的是，反饋也可能是粗魯?shù)摹⒉恍家活櫟暮土钊司趩实?。這既是學(xué)術(shù)生活的一個(gè)特征，也很少是個(gè)人的。因此，嘗試在捍衛(wèi)自己的工作和對(duì)修改持開(kāi)放態(tài)度之間取得平衡。將反饋量視為學(xué)習(xí)關(guān)鍵生活技能的機(jī)會(huì)：如何有效地識(shí)別和接受良好的反饋，同時(shí)拒絕不良反饋。

社交、合作和尋求新體驗(yàn)
最后（但并非最不重要的一點(diǎn)是），努力了解您所在部門(mén)及其他部門(mén)的人。你的第一年學(xué)習(xí)是嘗試新事物的時(shí)間，例如參加會(huì)議、發(fā)表論文或進(jìn)行研究旅行。您可以幫助更資深的同事計(jì)劃會(huì)議或研討會(huì)系列，建立和運(yùn)行研究論壇或網(wǎng)絡(luò)，甚至只是編輯提案和論文。這些經(jīng)驗(yàn)將使您熟悉學(xué)術(shù)界，發(fā)展重要技能并擴(kuò)大您的人脈網(wǎng)絡(luò)。在各種活動(dòng)中投入面對(duì)面的時(shí)間會(huì)讓你被識(shí)別出來(lái)，這樣當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，人們會(huì)記住你是誰(shuí)。對(duì)于博士生來(lái)說(shuō)，這些機(jī)會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)術(shù)界職業(yè)生涯至關(guān)重要。
通常，每個(gè)人的調(diào)整都很困難。它可以是困難的和孤立的。但是，學(xué)習(xí)可以如此有益和賦權(quán)，因?yàn)槟切┮婚_(kāi)始就有動(dòng)力攻讀博士學(xué)位的人可能已經(jīng)懷疑了。試著牢記你學(xué)習(xí)愿望的總體目標(biāo)，并創(chuàng)造空間來(lái)享受這個(gè)過(guò)程。