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美國(guó)拉文大學(xué)非臨床心理學(xué)博士課程，那么這實(shí)際上意味著什么？
許多人，包括心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)常對(duì)存在的不同“類(lèi)型”心理學(xué)和心理學(xué)家感到困惑。并非所有心理學(xué)工作都需要臨床執(zhí)照，這是臨床和非臨床心理學(xué)博士課程之間的主要區(qū)別之一。我從一個(gè)非臨床博士項(xiàng)目中獲得了博士學(xué)位，這讓朋友、家人和陌生人對(duì)我的實(shí)際工作感到困惑。我經(jīng)常告訴人們我是一名“實(shí)驗(yàn)室外套和剪貼板”心理學(xué)家，試圖解釋我對(duì)研究和教學(xué)的關(guān)注。這當(dāng)然是過(guò)于簡(jiǎn)單化了。許多臨床博士持有人從事研究或教學(xué)工作，許多非臨床博士持有人從事幫助職業(yè)，

那么什么是心理學(xué)臨床博士課程？
臨床博士課程通常側(cè)重于執(zhí)照資格。臨床心理學(xué)課程的學(xué)生參加面對(duì)面的住院醫(yī)師培訓(xùn)，并且可能需要完成有監(jiān)督的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)才能在畢業(yè)后獲得州執(zhí)照。因此，如果您的目標(biāo)是從事需要獲得國(guó)家執(zhí)業(yè)心理學(xué)執(zhí)照的工作或職業(yè)，那么心理學(xué)臨床課程將是您的最佳選擇。但是，有許多職位可以直接與人合作或在不需要國(guó)家認(rèn)證的心理健康領(lǐng)域內(nèi)工作。要為您找出正確的道路，您將不得不做一些跑腿工作。聯(lián)系州和國(guó)家心理學(xué)組織，索取有關(guān)許可要求的信息。您可以致電您所在州的許可委員會(huì)，并與顧問(wèn)討論哪些工作和職位需要許可。您甚至可以瀏覽本地工作列表，了解他們的要求。

那么什么是非臨床博士項(xiàng)目？
非臨床博士課程通常側(cè)重于心理學(xué)知識(shí)，而不是專門(mén)與客戶合作。通常，非臨床博士項(xiàng)目側(cè)重于信息而不是實(shí)踐——大腦如何工作，人類(lèi)如何在一生中發(fā)展，甚至變化的條件（環(huán)境、社區(qū)或家庭）如何影響不同的人群。非臨床項(xiàng)目還側(cè)重于研究技能——如何進(jìn)行有助于心理學(xué)知識(shí)體系的研究。
因此，如果您需要臨床心理學(xué)博士學(xué)位才能成為臨床醫(yī)生，那么作為非臨床心理學(xué)博士學(xué)位您可以做什么？當(dāng)你獲得心理學(xué)博士學(xué)位時(shí)，你將發(fā)展出數(shù)量驚人的技能，包括溝通、解決問(wèn)題、批判性思維、管理、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作。Monitor on Psychology （Pappas & Stamm，2021 年）最近的一篇文章報(bào)告說(shuō)，在大流行期間（2020 年 3 月至 7 月）的許多招聘信息都特別列出了這些技能——84% 的招聘信息至少列出了其中一項(xiàng)技能，30 % 列出 2 個(gè)或更多。

擁有心理學(xué)博士學(xué)位的個(gè)人在各種職業(yè)領(lǐng)域工作（Pappas & Samm，2021）。雖然 50% 擁有心理學(xué)博士學(xué)位的人報(bào)告說(shuō)自己是臨床心理學(xué)家或心理學(xué)教授，但另外 50% 的人包括顧問(wèn)、高層管理人員和行政人員、培訓(xùn)和勞資關(guān)系專家以及醫(yī)療和衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域的管理人員。此信息僅表明您在博士心理學(xué)課程中學(xué)習(xí)的技能（臨床或非臨床）在許多不同行業(yè)中都很有價(jià)值。
考慮一下你獲得博士學(xué)位的目標(biāo)是什么，然后決定哪個(gè)項(xiàng)目最符合這些目標(biāo)。隨時(shí)與您感興趣的領(lǐng)域的教授、專業(yè)人士以及感興趣的組織聯(lián)系。您需要進(jìn)行一些反省和一些研究，但這些努力將幫助您選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳途徑

院校介紹
拉文大學(xué)創(chuàng)立于1891年，是美國(guó)西部最古老的國(guó)家級(jí)大學(xué)之一。其前身是洛茲伯格學(xué)院。1917年更名為拉文學(xué)院。學(xué)校的教師教育課程和MBA猶為著名。1977 年，學(xué)院正式更名為拉文大學(xué)。
1981年在橘縣設(shè)立分校區(qū)，緊接著在舊金山、肯縣、圣路易斯等地都設(shè)立校區(qū)，在阿拉斯加州為軍隊(duì)開(kāi)辦的教學(xué)點(diǎn)，并在希臘開(kāi)辦一所分校。2013年拉文大學(xué)綜合排名躋身《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》頂尖院校 排名前百。

拉文大學(xué)為各種傳統(tǒng)年齡、成人和研究生學(xué)習(xí)者提供獨(dú)特且相關(guān)的教育體驗(yàn)，幫助他們?yōu)槌晒Φ穆殬I(yè)生涯做好準(zhǔn)備，并致力于在文科和專業(yè)課程中終身學(xué)習(xí)。
道德推理：拉文大學(xué)肯定了一個(gè)價(jià)值體系，積極支持和平與正義，尊重個(gè)人和人類(lèi)，以及地球及其人民的健康。學(xué)生對(duì)支持專業(yè)和社會(huì)責(zé)任的個(gè)人、專業(yè)和社會(huì)價(jià)值觀進(jìn)行反思。
多樣性和包容性：拉文大學(xué)支持多元化和包容性的環(huán)境，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)并受益于其他學(xué)生、教職員工的生活經(jīng)歷和觀點(diǎn)。
終身學(xué)習(xí)：拉文大學(xué)提倡求知欲和終身學(xué)習(xí)的重要性。它教學(xué)生如何學(xué)習(xí)、批判性思考、能夠進(jìn)行原創(chuàng)研究，以及獲取和整合信息，為他們持續(xù)的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
公民和社區(qū)參與：拉文大學(xué)承諾改善和加強(qiáng)當(dāng)?shù)?、區(qū)域和全球社區(qū)。