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最佳在線教育博士課程
對(duì)于尋求領(lǐng)導(dǎo)技能、教學(xué)知識(shí)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的教育工作者來說，在線獲得教育博士學(xué)位可能是重要的一步。教育博士展示了教育領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)方法的先進(jìn)知識(shí)。教育學(xué)博士 畢業(yè)生有資格擔(dān)任教育管理、課程開發(fā)、課堂教學(xué)和教育研究的職位。

那些追求在線教育博士學(xué)位的人包括有經(jīng)驗(yàn)的教師關(guān)注行政職位，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尋求進(jìn)一步的發(fā)展，以及其他渴望成為教學(xué)協(xié)調(diào)員或研究人員的人。

現(xiàn)在是考慮教育博士的好時(shí)機(jī)。根據(jù)美國勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，學(xué)校校長的年薪中位數(shù)為 95,310 美元，而高等教育管理人員的年薪為 94,340 美元。此外，BLS 預(yù)計(jì)2018 年至 2028 年間，教學(xué)協(xié)調(diào)員的就業(yè)人數(shù)將增長6% ，而中學(xué)后教師的就業(yè)人數(shù)將增長11%。

本文涵蓋：
我還能從在線教育博士課程中得到什么？
獲得在線教育博士學(xué)位需要多長時(shí)間？
教育學(xué)位在線博士學(xué)位認(rèn)證
哪個(gè) EdD 濃度適合我？
教育學(xué)博士畢業(yè)生就業(yè)前景
支付在線教育博士學(xué)位
特色在線教育博士課程
我還能從在線教育博士課程中得到什么？

教育博士課程與提供它們的學(xué)校一樣多樣化。許多在線課程要求學(xué)生選擇一個(gè)專注領(lǐng)域，而其他課程則更為籠統(tǒng)。一些項(xiàng)目要求學(xué)生完成有監(jiān)督的實(shí)地考察，大多數(shù)項(xiàng)目要求學(xué)生撰寫論文。

盡管學(xué)生應(yīng)該向他們未來的學(xué)校查詢具體要求，但 Ed.D. 在線課程通常包含與教育領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和研究相關(guān)的課程。下面列出了在線教育博士課程中學(xué)生可能參加的課程樣本。

在線教育博士學(xué)位課程
多元化社會(huì)中的文化能力：學(xué)生將多元化作為組織資產(chǎn)進(jìn)行討論，并分析促進(jìn)其發(fā)展的機(jī)會(huì)和策略。課程強(qiáng)調(diào)文化能力、意識(shí)和敏感性的發(fā)展。對(duì)于滿足不同教育和專業(yè)需求的教師、教學(xué)協(xié)調(diào)員和管理人員來說，這些都是重要的技能。

教育研究設(shè)計(jì)：學(xué)生在本課程中獲得研究理論和方法的概述。學(xué)生探索定性和定量研究設(shè)計(jì)，以及數(shù)據(jù)分析程序。他們檢查現(xiàn)有的研究并準(zhǔn)備自己的研究。本課程對(duì)于論文作者和有抱負(fù)的教育研究人員特別有價(jià)值。

提高課程和教學(xué)能力：本課程為課程開發(fā)和評(píng)估提供基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生考慮影響課程方法和專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的哲學(xué)框架。學(xué)生通過重組既定課程來改善教學(xué)策略和學(xué)習(xí)成果。本課程與未來的教學(xué)協(xié)調(diào)員特別相關(guān)。

道德組織領(lǐng)導(dǎo)：本課程面對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)面臨的道德挑戰(zhàn)，學(xué)生研究組織戰(zhàn)略如何與基于價(jià)值的使命的發(fā)展和履行相關(guān)聯(lián)。學(xué)生為假設(shè)的利益相關(guān)者設(shè)計(jì)組織領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃。這與小學(xué)、中學(xué)和中學(xué)后教育管理者尤其相關(guān)。

高等教育法律環(huán)境：本課程讓學(xué)生熟悉高等教育法律。學(xué)生探索與學(xué)術(shù)自由、平權(quán)行動(dòng)和校園安全相關(guān)的法律主題。學(xué)生檢查案例研究并討論法庭判決對(duì)機(jī)構(gòu)決策的影響。本課程特別有益于有抱負(fù)的高等教育管理人員。

獲得在線教育博士學(xué)位需要多長時(shí)間？
盡管學(xué)校之間的學(xué)習(xí)時(shí)間不同，但在線教育博士課程的學(xué)生通常會(huì)完成大約 60 個(gè)學(xué)分。

除了不同的課程要求外，影響課程長度的因素還包括濃度選項(xiàng)、研究機(jī)會(huì)、獲得執(zhí)照的可能性和實(shí)地經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)學(xué)生還必須撰寫和答辯論文。計(jì)劃通常會(huì)為此任務(wù)保留第三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，但有些學(xué)生需要更多時(shí)間才能完成。

在線教育博士課程可能使用不同的格式來提供他們的教育。隊(duì)列模型將學(xué)生分配到小組，并在完成和提交作業(yè)時(shí)遵守嚴(yán)格的時(shí)間表。個(gè)人進(jìn)度計(jì)劃更加靈活，允許學(xué)生根據(jù)自己的日歷完成課程作業(yè)。無論安排格式如何，大多數(shù)課程都要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成非論文課程。

在線教育學(xué)博士 課程通常要求全日制學(xué)生花費(fèi)三年時(shí)間完成課程和論文要求。

教育學(xué)位在線博士學(xué)位認(rèn)證
在注冊(cè) Ed.D. 之前。在線課程，學(xué)生應(yīng)該考慮學(xué)校的認(rèn)證狀態(tài)。認(rèn)證表明學(xué)?；?qū)W位課程符合既定的嚴(yán)格和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。許多學(xué)生為了職業(yè)發(fā)展而接受博士教育，雇主通常會(huì)尋找具有認(rèn)可學(xué)位的候選人。

兩種類型的認(rèn)證最為常見：國家認(rèn)證適用于營利性和以職業(yè)為基礎(chǔ)的大學(xué)，而區(qū)域認(rèn)證通常是授予非營利性學(xué)校的更嚴(yán)格的評(píng)估過程。

一般來說，區(qū)域認(rèn)可比國家認(rèn)可更受尊重。美國有六個(gè)地區(qū)認(rèn)證機(jī)構(gòu)，每個(gè)機(jī)構(gòu)都負(fù)責(zé)監(jiān)督特定地理區(qū)域內(nèi)高等教育項(xiàng)目的質(zhì)量。大多數(shù)以學(xué)術(shù)為導(dǎo)向的大學(xué)都獲得地區(qū)認(rèn)可，不接受國家認(rèn)可課程的學(xué)分。

完成教育學(xué)博士的學(xué)生。在線計(jì)劃還應(yīng)選擇具有教育工作者準(zhǔn)備認(rèn)證委員會(huì)(CAEP) 認(rèn)證的計(jì)劃。CAEP 認(rèn)可基于內(nèi)容和教學(xué)知識(shí)的教育者準(zhǔn)備課程；臨床伙伴關(guān)系和實(shí)踐；候選人質(zhì)量、招聘和選擇性。

美國教育部 (ED) 是一個(gè)聯(lián)邦機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)分配聯(lián)邦教育基金、收集學(xué)校數(shù)據(jù)并執(zhí)行教育法規(guī)。高等認(rèn)證委員會(huì) (CHEA) 是美國學(xué)院和大學(xué)的協(xié)會(huì)。這些機(jī)構(gòu)通過自愿認(rèn)證支持教育自律。

雖然ED監(jiān)督學(xué)校的法律合規(guī)性和聯(lián)邦資助，但CHEA要求他們遵守高學(xué)術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這兩個(gè)組織都維護(hù)著公認(rèn)的認(rèn)證機(jī)構(gòu)和所有獲得認(rèn)證的學(xué)校的在線數(shù)據(jù)庫。

哪個(gè) EdD 濃度適合我？
大多數(shù)情況下，在博士水平的工作中，人們想要比“普通”教育博士學(xué)位 (EdD) 更具體的東西。以下是一些更受歡迎的選項(xiàng)的排名。

普及教育教學(xué)博士學(xué)位
輔導(dǎo)員教育：最佳在線博士課程輔導(dǎo)員教育學(xué)位課程中最好的在線博士學(xué)位
在輔導(dǎo)員教育計(jì)劃中找到最好的、完全認(rèn)可的在線博士課程，看看您如何幫助人們并通過教育學(xué)或博士學(xué)位獲得成功的職業(yè)生涯。在輔導(dǎo)員教育在線。

課程與教學(xué)：最佳在線博士課程課程和教學(xué)計(jì)劃中的 10 個(gè)最佳在線博士學(xué)位
查找最佳在線課程與教學(xué)博士課程，以幫助您掌握設(shè)計(jì)和實(shí)施課程的藝術(shù)和科學(xué)，從而更好地吸引學(xué)生。找到最適合你的學(xué)校！

教育管理：最佳在線博士課程在線最佳教育管理博士學(xué)位
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教育領(lǐng)導(dǎo)力：最佳在線博士課程教育領(lǐng)導(dǎo)力的最佳在線博士學(xué)位
找到最好的、完全認(rèn)可的在線教育領(lǐng)導(dǎo)力博士課程，看看您如何幫助實(shí)施變革，并通過教育博士或博士學(xué)位成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者。在線教育領(lǐng)導(dǎo)力。

教育技術(shù)：最佳在線博士課程最佳在線教育技術(shù)博士課程
從完全認(rèn)可的大學(xué)中尋找教育技術(shù)課程中最好的在線博士課程。了解如何通過在線博士課程獲得的增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和知識(shí)來改進(jìn)教育系統(tǒng)。

高等教育：最佳在線博士課程高等教育學(xué)位課程的最佳在線博士學(xué)位
通過完全認(rèn)可的在線大學(xué)獲得在線高等教育博士學(xué)位，達(dá)到最高教育水平。為擔(dān)任校長、院長或其他管理人員的職業(yè)做好準(zhǔn)備。

特殊教育：最佳在線博士課程最佳在線特殊教育博士課程
找到最好的、完全認(rèn)可的在線博士課程。在特殊教育計(jì)劃中，并了解如何影響所有學(xué)生的教育系統(tǒng)，尤其是那些有特殊需要的學(xué)生。

教育學(xué)博士畢業(yè)生就業(yè)前景

教育事業(yè)博士
在線獲得教育博士學(xué)位使教育工作者有資格在許多職業(yè)中取得進(jìn)步。一些畢業(yè)生專注于教育領(lǐng)導(dǎo)并成為學(xué)?；虼髮W(xué)管理人員，而另一些畢業(yè)生則將他們的調(diào)查技能應(yīng)用于教育研究職位。一些教育學(xué)博士 持有者作為教學(xué)協(xié)調(diào)員設(shè)計(jì)和實(shí)施課程，而其他人則在中學(xué)后階段重新進(jìn)入課堂。

完成在線教育博士課程的學(xué)生可以考慮在下面列出的職位之一中就業(yè)。

教育調(diào)查研究人員：這些專業(yè)人員設(shè)計(jì)和進(jìn)行教育研究訪談、問卷調(diào)查和焦點(diǎn)小組。他們可能會(huì)收集就業(yè)和工資數(shù)據(jù)或詢問人們的意見、偏好和信仰。研究人員親自、在線、通過電話和郵件進(jìn)行調(diào)查。他們解決抽樣問題，分析數(shù)據(jù)，并總結(jié)發(fā)表的發(fā)現(xiàn)。教育調(diào)查研究人員通常持有研究生證書。
年薪中位數(shù)： 57,700 美元
預(yù)計(jì)增長率： 1%

教學(xué)協(xié)調(diào)員：這些協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校課程和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定和應(yīng)用。他們分析學(xué)生的考試成績，推薦教材，指導(dǎo)教師，并制定課程實(shí)施程序。他們可能會(huì)建議改變教學(xué)技術(shù)或提供教育技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)協(xié)調(diào)員通常必須持有研究生學(xué)位。
年薪中位數(shù)： 64,450 美元
預(yù)計(jì)增長率： 6%

高等教育教師：這些教師向本科生和研究生教授教育理論和實(shí)踐。他們制定課程大綱、計(jì)劃和授課、評(píng)估學(xué)生進(jìn)步、為學(xué)生提供建議，并隨時(shí)了解教育研究、變化和趨勢(shì)。許多人進(jìn)行和發(fā)表研究，而其他人則專門教授。大多數(shù)人擁有博士學(xué)位。
年薪中位數(shù)： 78,470 美元
預(yù)計(jì)增長率： 11%

小學(xué)、初中或高中校長：這些管理員管理學(xué)校的運(yùn)營。他們安排課程、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、為學(xué)生提供咨詢并評(píng)估教師。他們?cè)u(píng)估成績數(shù)據(jù)并與家長和老師討論學(xué)生的進(jìn)步。他們管理資源并建立安全程序。學(xué)校通常要求校長持有研究生教育學(xué)位。
年薪中位數(shù)： 95,310 美元
預(yù)計(jì)增長率： 4%

高等教育管理員：這些領(lǐng)導(dǎo)者監(jiān)督高等教育機(jī)構(gòu)內(nèi)的各種運(yùn)作。招生官篩選潛在學(xué)生，而注冊(cè)員則維護(hù)學(xué)生記錄。學(xué)生事務(wù)官員監(jiān)督非學(xué)術(shù)項(xiàng)目，而教務(wù)長則幫助大學(xué)校長就學(xué)術(shù)政策、教師任命和預(yù)算管理做出決定。高等教育管理人員通常需要碩士或博士學(xué)位。
年薪中位數(shù)： 94,340 美元
預(yù)計(jì)增長率： 7%

教育博士工資
影響高等教育管理者收入潛力的因素包括教育水平、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、地理位置和雇主類型。下表包含該職業(yè)就業(yè)水平最高的行業(yè)中高等教育管理人員的工資數(shù)據(jù)。

學(xué)院、大學(xué)和專業(yè)學(xué)校的管理人員平均獲得最好的報(bào)酬。大專的工資略高于小學(xué)和中學(xué)，而技術(shù)和其他學(xué)校的平均年薪最低。

按雇主類型劃分的中學(xué)后教育管理員薪金
雇主類型 平均年薪
學(xué)院、大學(xué)和專業(yè)學(xué)校 $114,360
初級(jí)學(xué)院 $98,020
中小學(xué) $101,230
技術(shù)和貿(mào)易學(xué)校 $91,480
資料來源：美國勞工統(tǒng)計(jì)局

教育專業(yè)組織
專業(yè)組織可以成為在線教育博士的學(xué)生和畢業(yè)生的寶貴資源。程式。這些組織將教學(xué)協(xié)調(diào)員、學(xué)校管理人員和教育研究人員與專業(yè)網(wǎng)絡(luò)和政治宣傳的機(jī)會(huì)聯(lián)系起來。其他會(huì)員福利包括培訓(xùn)資源、年度會(huì)議、職業(yè)援助和研究出版物。一些組織還提供產(chǎn)品折扣、保險(xiǎn)福利和法律服務(wù)。

在線教育博士生可能會(huì)受益于加入下列組織之一。

監(jiān)督和課程開發(fā)協(xié)會(huì)： ASCD 提倡以研究為基礎(chǔ)和以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)踐。會(huì)員可以訪問網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)、在線圖書館、研究出版物、專業(yè)發(fā)展資源和打折的教學(xué)用品。
學(xué)校管理者協(xié)會(huì)： AASA 為管理者和學(xué)校系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者提供認(rèn)證、領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。成員參加會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)和宣傳活動(dòng)。其他好處包括研究機(jī)會(huì)、職業(yè)服務(wù)和資助機(jī)會(huì)。
美國教育研究協(xié)會(huì)： AERA 促進(jìn)教育研究。學(xué)生成員可以參與研究部門、特殊興趣小組、宣傳倡議和 AERA 研究生委員會(huì)。他們還可以訪問研究、職業(yè)和資金資源。

支付在線教育博士學(xué)位
參加在線教育博士的學(xué)生。計(jì)劃應(yīng)盡快開始研究經(jīng)濟(jì)援助方案。許多學(xué)校為表現(xiàn)出學(xué)術(shù)價(jià)值或經(jīng)濟(jì)需要的學(xué)生提供幫助，一些機(jī)構(gòu)甚至提供特定項(xiàng)目的獎(jiǎng)學(xué)金。在線攻讀教育博士的學(xué)生也可以從專業(yè)協(xié)會(huì)、社區(qū)項(xiàng)目和私人基金會(huì)獲得資金。

許多學(xué)位尋求者有資格從政府獲得基于需求的贈(zèng)款或低息貸款。在注冊(cè)在線教育博士課程之前，學(xué)生應(yīng)提交免費(fèi)的聯(lián)邦學(xué)生援助申請(qǐng)，以確定他們是否有資格獲得聯(lián)邦財(cái)政援助。

尋求學(xué)位的教師偶爾會(huì)收到雇主贊助的學(xué)費(fèi)援助或報(bào)銷。因?yàn)楣陀酶咚刭|(zhì)的教育工作者有利于學(xué)校，所以有些人專門為那些追求研究生證書的人預(yù)留了資金。

完成在線教育學(xué)博士的學(xué)生。計(jì)劃也可以參加教師貸款減免計(jì)劃。這項(xiàng)政府舉措為在低收入學(xué)?；蚪逃?wù)機(jī)構(gòu)任教的合格教育工作者提供學(xué)生貸款減免。根據(jù)他們的財(cái)務(wù)和就業(yè)情況，在公共部門工作的畢業(yè)生可以選擇參加類似的公共服務(wù)貸款減免計(jì)劃。