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對體育的熱情導致獲得體育管理碩士學位
謝伊最近就讀于辛辛那提大學的體育管理碩士課程，我們的學生將他們的兩個興趣結(jié)合在一起——對體育的熱情和開始（或推進）體育管理和行政事業(yè)的愿望。
知名*碩士學位課程可在全日制學習一年內(nèi)完成，也可在非全日制學習兩年內(nèi)完成。課程 100% 在線，并且沒有校內(nèi)出勤要求。

大學范圍內(nèi)的所有選項
在謝伊成為助理體育總監(jiān) (AD) 之前的幾年，她的職業(yè)興趣并沒有被定義?！拔覐膩頉]有想過要從事田徑運動，”她說。“我只知道我要去上大學，并且我會在那里解決問題?！?br /> 謝伊在高中時跑過田徑，她在球場上的成功讓她有機會獲得全額獎學金進入阿克倫大學 (UA)。在那里，她一直忙于她的運動科學研究和她在賽道上的表現(xiàn)?！拔业恼麄€世界都變成了運動和學術(shù)，但我經(jīng)常想知道我什么時候才有時間參加社交生活，”謝伊說。在高中時，她是各種俱樂部和組織的成員，這幫助謝伊擁有了她想要的社交生活。
2013 年，Shay 加入了 UA 的 Zeta Phi Beta Sorority, Inc. 分會，在她的分會和學校的全國泛希臘委員會分會中擔任領(lǐng)導職務，該委員會是歷史上由非裔美國人希臘字母兄弟會和姐妹會組成的組織。謝伊說，參加聯(lián)誼會讓她看到了完整的大學經(jīng)歷。
Shay 于 2015 年畢業(yè)，獲得理學學士學位 (B.Sc.)，運動科學：力量調(diào)節(jié)和教練。

從教練實習生跳板到助理廣告
畢業(yè)后，謝伊搬回了辛辛那提的家，開始在威斯羅大學高中執(zhí)教和實習。她預計開始讀研究生接受高等教育，想向大學生運動員宣傳生活不僅僅是課堂和運動。然而，她在 Withrow 的時間是她找到激情的地方。“盡管我很想被視為倡導者，但我知道，以我的背景，我可以像我一樣對熱愛運動的高中生的生活產(chǎn)生更大的影響，”謝伊說。
就在第二年，謝伊說，當她成為核桃山高中的助理體育總監(jiān)時，一切都已經(jīng)到位。然后，她遇到了 UC  的 MS 體育管理項目副教授David Kelley博士和體育管理助理教授兼教育家Patty Raube Keller 博士?！靶列聊翘峁W校與加州大學有著密切的聯(lián)系，”Shay 說，“我一直與教授們保持聯(lián)系，并更多地了解成為一名 AD 的感覺?！?br /> 謝伊說，她覺得凱利博士和凱勒博士認識到了她的興趣并鼓勵了她的職業(yè)夢想，讓她知道 UC  的碩士學位課程非常適合她。

UC 的在線教育卓越聲譽
謝伊是辛辛那提人，土生土長，一直聽說辛辛那提大學及其良好的聲譽?！俺鲇诤芏嘣颍@似乎很合適，包括該計劃的靈活性——選擇我可以學習的時間和地點，同時平衡我家人的需求。一旦我決定報名，我從第一天起就感到很受歡迎，”謝伊說。
MS Sport 學位的課程和項目教師讓 Shay 參與項目，同時她在高中兼顧自己的職責，與 7 至 12 年級的學生一起工作，以及作為雙胞胎的單親媽媽。
在 UC ，Shay 與具有不同背景的各種學生進行互動，但他們都專注于體育行政和管理?！坝行W生剛從本科畢業(yè)，有些是決定攻讀碩士學位的在職專業(yè)人士，”Shay 說。
被學生的不同觀點包圍是 Shay 喜歡這個項目的一件事。她還發(fā)現(xiàn)課堂討論，例如當他們談論制定使命宣言時，引人入勝且可操作。
謝伊期待探索該計劃的全套課程，包括田徑管理策略、戰(zhàn)略性運動營銷和傳播、體育和體育中的社會背景和風險管理。

疫情期間靈活應變
在大流行期間擔任助理廣告人員遇到了挑戰(zhàn)?！斑@對所有學校教職員工來說都是一個奇怪的時期，”謝伊說。“在我所在的地區(qū)，我們處于不確定狀態(tài)，因為我們地區(qū)正在決定何時開放冬季運動?！?br /> 當她開始她的高中 AD 之旅時，Shay 一直專注于她打算做的事情。“我只是想幫助我們的孩子，”謝伊說?！澳軌?qū)λ麄兊纳町a(chǎn)生影響并為我的學生運動員服務是我的熱情所在。”
當 Shay 談到她的碩士學位學習時，她認識到今天和長期的價值。“我在課堂上學到的東西可以應用到我現(xiàn)在作為 AD 所做的事情上。當然，能在我的簡歷上取得這一成就會很棒，它支持我有朝一日經(jīng)營自己的體育部門的愿望?！?br /> 謝伊喜歡與她的學生交流他們對田徑運動的共同熱愛?！澳悴⒉豢偸侵肋@些孩子正在經(jīng)歷什么挑戰(zhàn)，”她說?！氨M管他們可能會在某些日子做出反應，但他們真的需要你的支持。我知道我與許多學生的聯(lián)系會在他們畢業(yè)后很長一段時間內(nèi)繼續(xù)下去?！?