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營銷管理碩士、博士畢業(yè)生如何發(fā)展職業(yè)生涯
為了成功地從個體經(jīng)營者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織的雇員，杰西卡知道她需要獲得副學士學位。但這不是杰西卡的唯一目標。她還想全面了解業(yè)務和營銷之間的內(nèi)部運作，并了解業(yè)務職能如何影響營銷角色的日常決策。
杰西卡在談到了解營銷和商業(yè)的內(nèi)部運作時說：“我覺得你可以擁有的任何觀點或可以做的任何事情都可以讓你在競爭對手或同行中占據(jù)優(yōu)勢?！?“我想讓這種理解進入。”

幫助她在營銷生涯中邁出下一步的課程
Jessica Bruce 參加了辛辛那提在線大學的助理營銷管理技術(shù) 計劃，因為她認為商業(yè)和營銷課程的結(jié)合可以讓她為職業(yè)生涯的下一步做好準備。
“營銷不僅僅是創(chuàng)意，”杰西卡說?！澳愦_實需要知道如何使用 Excel、會計和類似的東西，我覺得這些課程能說明這些東西?！?br /> 因為杰西卡有營銷經(jīng)驗，所以參加討論當今使用的營銷策略的相關(guān)最新課程非常重要。她完成的營銷課程充分說明了該計劃。杰西卡解釋說，她認為徹底改革整個計劃以跟上當前的營銷趨勢和策略將需要大量的工作，因為營銷隨著新技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。她將寶貴的課程和準備歸功于她遇到的教師。

教師將真實生活體驗帶入課堂
在營銷管理項目中，杰西卡發(fā)現(xiàn)她的教授知識淵博且風度翩翩——無論他們是否有豐富的營銷或商業(yè)經(jīng)驗——她說這些經(jīng)驗的結(jié)合很有幫助。
她解釋說，在她的課堂上，討論板允許學生就作業(yè)提出問題或進行更深入的討論，并就特定主題添加想法。她發(fā)現(xiàn)學生之間的合作是有益的，也是課程作業(yè)的一項額外資產(chǎn)，因為這讓她對課程所涵蓋的主題有了不同的看法。

支持每一步
在她的整個學術(shù)旅程中，杰西卡的顧問幫助她了解適合她需求的選擇。他們幫助了她從入學到畢業(yè)的每一步。從第一天開始，她的第一位顧問就幫助她選擇了最適合她職業(yè)目標的副項目，同時牢記她希望繼續(xù)接受教育并在未來過渡到學士學位的愿望。
“我能夠完全坦率和完全透明地了解我的財務狀況、我的能力、我的目標是什么，以及一切，”她的顧問杰西卡說?！八_保我能順利畢業(yè)，而且我所有的鴨子都排成一排。”

給希望接受高等教育的其他人的建議
杰西卡對可能對參加在線課程猶豫不決的其他人的建議是對自己現(xiàn)實一點。她說，參加一個項目將為你提供更多的結(jié)構(gòu)。她補充說，回到學校感覺像是挑戰(zhàn)自己的好方法。她最大的建議是制定并堅持一個適合你的時間表——她說如果她需要額外的時間，她會將功課留到每周兩天和周末，這對她的日程安排很有效。
“就營銷計劃而言，我認為這是一個很棒的計劃，”杰西卡說。“我發(fā)現(xiàn)這是進入學士學位課程并繼續(xù)前進的一個很好的介紹。”