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教育博士研究“教育技術(shù)的進步對大學(xué)的革命”
發(fā)布時間:2021-11-05 19:52:18

根據(jù)蓋洛普一份題為“學(xué)校教育技術(shù)使用”的報告,大約 65% 的受訪者表示他們每天都使用數(shù)字學(xué)習(xí)工具進行教學(xué)。教育技術(shù)的快速進步不容忽視,因為它正在世界各地發(fā)生。 
 
在各行各業(yè),技術(shù)正在重塑機構(gòu)和企業(yè)的運作方式。技術(shù)已被證明是有益的,尤其是在教育環(huán)境中的變革。從在線大學(xué)到數(shù)字證書課程和混合設(shè)置,技術(shù)正在重塑教育世界。
以下是技術(shù)如何讓教育變得更好的一瞥。
 
 
什么是教育技術(shù) (EdTech)?
教育技術(shù),也稱為 EdTech,是在課堂中使用 IT 工具來開發(fā)引人入勝的個性化學(xué)習(xí)體驗。除了使用計算機,學(xué)生和教師還可以利用交互式平臺、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備,甚至分析軟件,通過實時數(shù)據(jù)更好地衡量學(xué)生的進步。
 
學(xué)習(xí)從來都不是一刀切,借助教育技術(shù),教師可以更好地滿足學(xué)生的個性化需求。
 
 
技術(shù)改變學(xué)習(xí):這就是方法!
技術(shù)和教育的好處是深遠的,并且每天都在增長。
讓我們來看看技術(shù)如何對教育產(chǎn)生積極影響的一些好處:
 
 
可用性和可訪問性
互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)以及錄制講座、將學(xué)習(xí)資源上傳到平臺以及舉辦討論論壇的能力使人們能夠擴大學(xué)習(xí)的機會和可用性。例如,在人民大學(xué),學(xué)生可以通過使用名為 Moodle 的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) (LMS) 完全在線獲得學(xué)位。過去,學(xué)生必須身在教室里才能接受教育。如今,在線學(xué)習(xí)(通過選擇或根據(jù)情況)引發(fā)了一場教育革命,使任何人、任何地方都可以訪問。
 
 
跟蹤進度的指標(biāo)
借助 EdTech 平臺,學(xué)生和教師可以根據(jù)每個人的表現(xiàn)報告和審查進度。通過使用分析,教師可以輕松地了解學(xué)生的成長或受阻情況。這可以幫助教師發(fā)現(xiàn)效率低下或需要改進或關(guān)注的領(lǐng)域。
 
 
后續(xù)活動
一旦學(xué)生離開指定的上課時間,家庭作業(yè)就是標(biāo)準(zhǔn)的跟進。但是,在分發(fā)文書工作時,可能會錯過機會。借助教育和技術(shù),教師可以設(shè)計個性化的后續(xù)活動,并賦予每個學(xué)生按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)的能力,即使他們在課堂之外。例如,教師可以在線提供多種選項進行后續(xù)活動,學(xué)生可以根據(jù)自己的理解程度選擇自己的行動方案。
 
 
加強合作
課堂管理工具讓學(xué)生、家長和教師的協(xié)作變得前所未有的輕松。例如,讓學(xué)生分組合作并不總是那么容易。但是,通過在線門戶和論壇,學(xué)生可以在自己的空間和時間與其他學(xué)生一起工作。此外,教師可以以有組織的方式與家長溝通和協(xié)作,以獲得反饋和分享想法、想法和/或關(guān)注點。
 
 
靈活性
在沒有技術(shù)的傳統(tǒng)教育環(huán)境中,學(xué)生應(yīng)該在課堂時間集中注意力和學(xué)習(xí),無論這是否是他們提高生產(chǎn)力的最佳時間。教育技術(shù)允許學(xué)生通過選擇學(xué)習(xí)的時間和地點來顛覆課堂的概念。視頻講座、錄音和數(shù)字資源使學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。自定進度的學(xué)習(xí)可以帶來更好的結(jié)果、更積極的學(xué)生群體和更高的創(chuàng)造力。
 
 
個性化教育
在科技的幫助下,教師能夠更好地為學(xué)生提供符合他們進步的學(xué)習(xí)活動。例如,通過錄制和上傳講座,需要更多時間處理材料的學(xué)生可以暫停、倒帶和重新觀看。另一方面,如果學(xué)生完全掌握了一個概念,他們可以更快地進入下一個主題。教育工作者還可以使用來自學(xué)習(xí)平臺的能力報告來更好地衡量學(xué)生在實時理解課程作業(yè)方面的情況。
 
 
自動評分
評分本身就是一項完整的工作,大多數(shù)教師最終都會在下班后利用自己的時間來完成。借助機器學(xué)習(xí)和人工智能,評分在某些情況下已變得自動化,尤其是在涉及真/假或填空測試時。這些工具正在回饋教師他們的時間。
 
 
無紙化教室
歸根結(jié)底,打印工作表和測試不僅對環(huán)境有害,而且對教育機構(gòu)和學(xué)生來說也是一筆巨大的成本。數(shù)字教育環(huán)境提供了使課堂或?qū)W位課程無紙化的機會。
 
 
數(shù)據(jù)驅(qū)動的洞察力
 
EdTech 和數(shù)據(jù)平臺為教師提供轉(zhuǎn)化為寶貴見解的數(shù)據(jù)。這些分析使教師能夠全面、輕松地了解學(xué)生的優(yōu)勢、劣勢,甚至學(xué)習(xí)障礙。
 
 
教育科技面臨的潛在障礙
EdTech 有能力顯著改善教育環(huán)境。然而,在傳統(tǒng)上如此“老派”(沒有雙關(guān)語)的行業(yè)內(nèi),有時會抵制采用技術(shù)或新工具。
 
除了需要自上而下(管理員、學(xué)區(qū)、政策制定者等)進行變革管理之外,EdTech 面臨的障礙包括低使用率和保留率,以及緩慢的貨幣化(對于 EdTech 的企業(yè)/開發(fā)商)。
 
最后,僅僅因為學(xué)?;驒C構(gòu)使用 EdTech,并不意味著不需要教師。教師有必要正確實施 EdTech,制定創(chuàng)造性的課程計劃,并支持學(xué)生的需求等。
 
 
UoPeople 依靠技術(shù)來運行
許多教育機構(gòu)充分利用技術(shù)的力量來改變教育,讓原本永遠沒有機會學(xué)習(xí)的學(xué)生可以使用它。
 
在人民大學(xué),我們的整個學(xué)習(xí)模式都依賴于技術(shù)來運行。我們大學(xué)的學(xué)位課程和證書課程完全在線,為我們注冊的學(xué)生提供免費的數(shù)字資源。由于我們利用技術(shù)進行運營,因此我們的管理費用相對較低,這使得向全球?qū)W生提供免學(xué)費學(xué)位課程成為可能。
 
 
教育,革命
教育技術(shù)帶來了更多的可訪問性、更低的成本和個性化的學(xué)習(xí)體驗。從教育數(shù)據(jù)平臺到在線學(xué)校以及介于兩者之間的一切,很容易看出技術(shù)是如何影響教育的,并且隨著每一次創(chuàng)新,技術(shù)都會繼續(xù)如此。 

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