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決策管理科學(xué)博士專業(yè)課程
DSC 615行為決策理論（16）
DSC 616動(dòng)態(tài)編程應(yīng)用程序（16）
DSC 613實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)（8）
DSC 620A決策科學(xué)A（16）的精選主題（AY 2020/2021）
DSC 620B決策科學(xué)B的精選主題（16）
DSC 623選擇理論（16）
534個(gè)博士學(xué)位，機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能的基礎(chǔ)（16）[也出現(xiàn)在多學(xué)科課程中]

管理學(xué)博士核心課程
核心課程由一組必修課程（112個(gè)單元）組成，這些課程對(duì)于所有專業(yè)領(lǐng)域都是通用的。
博士學(xué)位502微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（A）+（B）+（C）
PhD 503概率與統(tǒng)計(jì)I（A）+（B）
PhD 504研究方法論
PhD 520社會(huì)理論
PhD 521社會(huì)心理學(xué)概論

博士學(xué)位502微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（A）+（B）+（C）
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心課程是對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的介紹。
本課程是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)建模的入門。該課程將從選擇理論和消費(fèi)者需求，成本函數(shù)的生產(chǎn)和分析，競(jìng)爭(zhēng)均衡以及壟斷等經(jīng)典主題開始。然后，課程將涵蓋不確定性和風(fēng)險(xiǎn)偏好下的決策。該課程包括博弈論的簡(jiǎn)要介紹和使用博弈論的基本產(chǎn)業(yè)組織模型，但是有一些核心學(xué)科課程涵蓋了這些主題。下一部分是關(guān)于外部性，包括網(wǎng)絡(luò)外部性和公共物品。其余部分介紹了信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和合同制的主題，例如道德風(fēng)險(xiǎn)，壟斷篩查，逆向選擇和信號(hào)傳遞。本課程的前提條件是中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和多元演算。

博士數(shù)學(xué)教程是在課程開始之前的預(yù)備課程，將提供更多的先決條件數(shù)學(xué)工具。盡管這些課程獨(dú)立于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程而運(yùn)行，并且旨在支持一些技術(shù)性更強(qiáng)的博士學(xué)位課程，但微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是與教程最緊密相關(guān)的博士學(xué)位課程。就經(jīng)濟(jì)學(xué)而言，該課程的前提條件是“中級(jí)”微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的第二大學(xué)課程或研究生商業(yè)學(xué)位授課的高級(jí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程）。我們建議重要的一點(diǎn)是，學(xué)生必須懂?dāng)?shù)學(xué)，但不一定要選擇基于微積分的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。

此核心課程的評(píng)估是博士級(jí)別的考試。在某些情況下，需要滿足學(xué)期論文的要求。

博士學(xué)位503概率統(tǒng)計(jì)I（A）+（B）
從金融到遺傳學(xué)再到社會(huì)學(xué)，隨機(jī)性隨處可見。本課程介紹了概率，這是對(duì)隨機(jī)性的數(shù)學(xué)研究。學(xué)生將學(xué)習(xí)一個(gè)嚴(yán)格而有原則的框架，以考慮隨機(jī)性，以及建模和研究隨機(jī)現(xiàn)象的工具。之后，學(xué)生將學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。廣義上講，概率是對(duì)給定模型的研究，而統(tǒng)計(jì)則側(cè)重于根據(jù)過去的數(shù)據(jù)選擇哪種模型。當(dāng)使用數(shù)據(jù)并從中得出結(jié)論時(shí)，這兩個(gè)組件都是必不可少的。它將涵蓋統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的不同組成部分，包括點(diǎn)估計(jì)，置信區(qū)間和假設(shè)檢驗(yàn)。
本課程的目的是讓學(xué)生為以后的課程和研究工作的統(tǒng)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在課程中，將給學(xué)生五項(xiàng)作業(yè)（單獨(dú)完成），然后在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)考試。

博士504研究方法論
管理研究的目的是產(chǎn)生對(duì)管理領(lǐng)域的利益相關(guān)者直接或間接有用的知識(shí)。這些利益相關(guān)者不僅包括經(jīng)理，而且還包括那些受組織（例如消費(fèi)者）影響的人和影響組織（例如決策者）的人。
該課程是INSEAD博士系列的第一門課程，涉及研究人員的最基本問題：無論如何在組織行為，戰(zhàn)略，運(yùn)營(yíng)，財(cái)務(wù)，市場(chǎng)營(yíng)銷，會(huì)計(jì)或其他任何管理領(lǐng)域中，如何產(chǎn)生有用的知識(shí)？
“怎么做”問題可以細(xì)分為：
有什么樣的研究？
如何評(píng)估一項(xiàng)研究的質(zhì)量？
研究人員要經(jīng)歷什么過程？
研究人員需要哪些工具？
前三個(gè)問題適合特定領(lǐng)域的研究，即科學(xué)哲學(xué)。研究方法從科學(xué)哲學(xué)中提取了最好，最相關(guān)的材料，并將其應(yīng)用于管理。這大約占課程的一半。另一半涉及一個(gè)關(guān)鍵的研究工具，即數(shù)據(jù)：它是什么，研究者可以使用它做什么，如何獲得它，如何改進(jìn)它以及如何評(píng)估其價(jià)值。博士學(xué)位課程的許多后來課程都著重于研究人員需要的其他工具的傳授。
使用研究方法后，學(xué)生將在選擇自己的研究方向時(shí)處于更有利的位置，以選擇所需的工具。

博士學(xué)位520社會(huì)理論
這是針對(duì)博士生的跨學(xué)科研討會(huì)。研討會(huì)的重點(diǎn)是行為科學(xué)，即與人類狀況或人類行為有關(guān)的探究領(lǐng)域。該定義涵蓋了社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的眾多學(xué)科。該課程將側(cè)重于社會(huì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)？重點(diǎn)放在組織的應(yīng)用程序上。這是一門理論課程。本課程的主要部分致力于展示構(gòu)建社會(huì)理論的不同方法。在此過程中，還將涵蓋一些研究主題和理論。

博士521社會(huì)心理學(xué)概論
該課程向班級(jí)介紹了有關(guān)分析和開展行為科學(xué)研究的“微觀”層面的觀點(diǎn)。該課程主要側(cè)重于社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域，這是一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，致力于解決與管理相關(guān)的廣泛主題中的現(xiàn)象和研究問題。它旨在補(bǔ)充在P1中學(xué)習(xí)的其他“宏觀”觀點(diǎn)，并將研究方法論，理論和經(jīng)驗(yàn)問題。
本課程有四個(gè)目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)您從心理學(xué)的微觀角度思考研究的能力；
（2）讓您考慮如何評(píng)估，進(jìn)行和應(yīng)用行為研究，尤其是實(shí)驗(yàn)研究；
（3）調(diào)查社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域的主要主題，特別是經(jīng)典論文。但是，每周還將包括新的進(jìn)展和/或應(yīng)用論文，以便學(xué)生了解經(jīng)典論文中提出的觀點(diǎn)是如何隨著時(shí)間發(fā)展和演變的；
（4）提供從微觀行為科學(xué)的角度發(fā)展和測(cè)試自己的研究思路的機(jī)會(huì)。
本課程將通過研究理論和實(shí)證研究論文的混合，批判性地思考其優(yōu)勢(shì)和局限性，并創(chuàng)建一個(gè)論壇來測(cè)試與自己專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的想法，以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

多學(xué)科課程或多個(gè)領(lǐng)域要求的課程
博士學(xué)位505博弈論（A）（16）和（B）（16）
 
博弈論是社會(huì)互動(dòng)的一般形式模型。目的是描述代理在小組情況下應(yīng)該或?qū)⒉扇〉男袆?dòng)。博弈論具有許多應(yīng)用，例如在工業(yè)組織，市場(chǎng)營(yíng)銷，采購(gòu)，合同，組織理論，討價(jià)還價(jià)，國(guó)際貿(mào)易，公司融資，資產(chǎn)定價(jià)和拍賣中。
本課程的主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)基本理論，包括具有完整和不完整信息的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)游戲。
具體主題可能包括納什均衡，均衡的存在，混合均衡和相關(guān)均衡，合理性和支配性可解決性，學(xué)習(xí)和進(jìn)化，戰(zhàn)略互補(bǔ)和替代，向后歸納，Stackelberg博弈，子博弈完善，動(dòng)態(tài)討價(jià)還價(jià)博弈，重復(fù)博弈，馬爾可夫完美均衡，拍賣，機(jī)制設(shè)計(jì)，信號(hào)博弈，完美貝葉斯均衡，順序均衡。

博士學(xué)位506計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（A）（16）和（B）（16）
本課程旨在為學(xué)生提供有關(guān)應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和實(shí)踐的良好介紹。在整個(gè)課程中，重點(diǎn)是將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)技術(shù)正確應(yīng)用于戰(zhàn)略，金融，營(yíng)銷和經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域。
該課程分為兩個(gè)部分：第1部分構(gòu)成計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)。第2部分將更詳細(xì)地介紹幾個(gè)重要主題。這些包括具有有限因變量或定性變量的模型，面板數(shù)據(jù)技術(shù)以及線性和非線性同時(shí)系統(tǒng)。

博士學(xué)位507工業(yè)組織（A）（16）和（B）（16）
這是關(guān)于不完全競(jìng)爭(zhēng)理論的基礎(chǔ)課程。
使此類市場(chǎng)“不完善”的基本條件涉及：
技術(shù)：即增加規(guī)模收益，入門成本，進(jìn)度曲線，研發(fā)；
消費(fèi)者的不完美信息：有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量，價(jià)格，賣家位置等的信息；
企業(yè)的不完善信息：關(guān)于其他企業(yè)的條件（例如成本）或關(guān)于自己?jiǎn)T工的工作水平和動(dòng)機(jī)的信息。
因此，本課程將調(diào)查個(gè)別公司在這種情況下的行為，這些公司之間的相互作用會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果；從社會(huì)的角度來看，這些結(jié)果是好是壞，以及如何規(guī)范這些市場(chǎng)。這就是所謂的結(jié)構(gòu)-行為-績(jī)效范式。用于分析這些問題的主要工具是博弈論。

博士學(xué)位510貝葉斯分析（16）
本課程涵蓋貝葉斯推理和預(yù)測(cè)的方法，并著重于對(duì)數(shù)據(jù)分析人員和決策者感興趣的現(xiàn)實(shí)問題建模的一般方法。主題包括主觀概率，概率評(píng)估，概率修訂，貝葉斯建模，各種過程的推斷和預(yù)測(cè)，貝葉斯估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)以及與經(jīng)典/頻率論方法的比較。
該課程是獨(dú)立的。在學(xué)期中，將給學(xué)生分配作業(yè)，最后給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)考試，這些考試要單獨(dú)完成。最終成績(jī)將根據(jù)作業(yè)和考試而定。

PhD 511時(shí)間序列（16）
本課程涵蓋時(shí)間序列分析中的廣泛主題。它分為兩個(gè)部分：
（1）平穩(wěn)隨機(jī)過程的標(biāo)準(zhǔn)理論（ARMA模型，譜密度，矩量估計(jì)的廣義方法，矢量自回歸，預(yù)測(cè)...）和卡爾曼濾波器
（2）基于該理論的現(xiàn)代漸近理論of和功能極限理論的應(yīng)用，以及在具有集成回歸變量，協(xié)整，自回歸條件異方差，結(jié)構(gòu)破壞和體制轉(zhuǎn)換回歸的模型估計(jì)中的新進(jìn)展。

博士學(xué)位512微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（16）（AY 2020/2021）
本課程旨在為經(jīng)驗(yàn)研究的初學(xué)者提供指導(dǎo)。因此，它將包括計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，假設(shè)相關(guān)性的討論，STATA實(shí)踐以及有關(guān)如何清理數(shù)據(jù)，檢查異常值的建議等
。實(shí)證研究的目的是什么？它是根據(jù)微觀數(shù)據(jù)做出因果推斷。也就是說，從個(gè)人層面的數(shù)據(jù)中了解因果關(guān)系。關(guān)鍵概念是識(shí)別。循證管理，公共政策分析和客戶行為分析部分取決于對(duì)因果關(guān)系的適當(dāng)實(shí)證分析。另一個(gè)關(guān)鍵但次要的概念是推理。該課程將在許多直觀的現(xiàn)實(shí)生活示例中解釋識(shí)別和推斷。

一種容易引起人們對(duì)微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的興奮的方法是閱讀史蒂文?D?萊維特和史蒂芬?J?杜布納的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》。閱讀雖然很有趣，但對(duì)理解本課程所需的數(shù)學(xué)并沒有真正的幫助。還建議刷新概率和統(tǒng)計(jì)量以及線性代數(shù)，并理解和掌握以下內(nèi)容：矩陣，概率和統(tǒng)計(jì)量，凸函數(shù)的最大化等。

博士515實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（16）
本課程解決了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)背后的一般概念，原理和哲學(xué)的實(shí)踐問題，本課程的第一部分對(duì)此進(jìn)行了介紹。如果本課程的第一部分講授如何思考實(shí)驗(yàn)研究，那么本課程的第二部分講授如何正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

會(huì)議將提高處理實(shí)驗(yàn)研究中最重要的實(shí)踐方面的能力，其中包括：
（1）學(xué)習(xí)一種交互式計(jì)算機(jī)編程語言，使您可以對(duì)任何類型的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行編程，然后可以在任何Windows PC上輕松地對(duì)其進(jìn)行管理；
（2）SAS統(tǒng)計(jì)分析編程語言簡(jiǎn)介；
（3）教授一般如何撰寫實(shí)驗(yàn)論文，并具體介紹結(jié)果部分；
（4）教“思考”實(shí)驗(yàn)中所做的事情，以增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)者錯(cuò)誤/偏見的審視感；
（5）特別注意如何處理令人討厭的，不守規(guī)矩的數(shù)據(jù)；
（6）增強(qiáng)設(shè)計(jì)有效操縱的能力。

博士學(xué)位517宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)（16）（AY 2020/2021）
本課程側(cè)重于研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和商業(yè)周期模型，回答以下問題：為什么有些國(guó)家富裕而另一些窮國(guó)呢？為什么國(guó)家會(huì)增長(zhǎng)？經(jīng)濟(jì)衰退和繁榮的根源是什么？政府政策如何影響商業(yè)周期波動(dòng)？金融領(lǐng)域和實(shí)體領(lǐng)域之間有什么聯(lián)系？為了回答這些問題，我們將集中于使用優(yōu)化方法來構(gòu)建經(jīng)濟(jì)行為模型，以及將這些模型用于解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

博士518組織經(jīng)濟(jì)學(xué)（8）
本課程介紹組織經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一些基本主題。該課程將研究提供激勵(lì)措施，組織結(jié)構(gòu)的選擇（層次結(jié)構(gòu)，權(quán)限分配，決策和授權(quán)）以及公司內(nèi)部的公司治理和領(lǐng)導(dǎo)力。
以下課程的描述將很快更新
PhD 513管理學(xué)科的社會(huì)心理學(xué)基礎(chǔ)（16）
PhD 523 PhD數(shù)學(xué)教程（非學(xué)分）
PhD 528現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)（8）（AY 2020/2021）
PhD 530多元方法（16）
PhD 534機(jī)器學(xué)習(xí)和人工基礎(chǔ)情報(bào)（16）
博士學(xué)位535機(jī)器學(xué)習(xí)的因果與管理（16）
博士學(xué)位537優(yōu)化的基礎(chǔ)（16）
博士學(xué)位538線性優(yōu)化（16）

 

歐洲工商管理學(xué)院簡(jiǎn)介

INSEAD歐洲工商管理學(xué)院（Institut européend'administration des affaires），又稱英士國(guó)際商學(xué)院，是世界一流、規(guī)模最大的研究生商學(xué)院之一，匯聚世界各地的人才、文化和思想。INSEAD 在歐洲(法國(guó))、亞洲(新加坡)和阿布扎比設(shè)有三個(gè)校區(qū)，商學(xué)教育和研究跨越全球。來自 34 個(gè)國(guó)家的 150 名著名教務(wù)專家每年為 MBA、EMBA、專業(yè)文憑課程以及博士課程的1,300 多名學(xué)員授課。此外，每年還有11,000 多名管理人員參加 INSEAD 的高管培訓(xùn)課程。
 
在北美，INSEAD的學(xué)術(shù)合作伙伴包括賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院、西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院、約翰霍普金斯大學(xué)高級(jí)國(guó)際研究學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院以及麻省理工大學(xué)斯隆商學(xué)院。在亞洲，我們的合作伙伴是中國(guó)清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和中歐國(guó)際工商學(xué)院。

INSEAD是法國(guó)在2012年啟動(dòng)的索邦綜合大學(xué)的創(chuàng)建伙伴之一，與巴西的Funda??o Dom Cabral 大學(xué)也是學(xué)術(shù)合作伙伴關(guān)系。

INSEAD于1960年在歐洲楓丹白露正式成立，成為國(guó)際商管教育的先鋒。2000年，INSEAD 在新加坡成立其亞洲校區(qū)。2007年，INSEAD 進(jìn)軍中東并于 2010年正式在阿布扎比開辦其綜合校區(qū)。
 
數(shù)十年來，INSEAD 一直在世界各地的所有課程中納入領(lǐng)先的研究和創(chuàng)新內(nèi)容，為商界領(lǐng)袖提供所需的知識(shí)和敏銳度，使其能在任何地方開展業(yè)務(wù)。這些核心價(jià)值已使其成為真正的“全球化商學(xué)院”。

創(chuàng)立價(jià)值觀

多樣性是學(xué)習(xí)和豐富的源泉：我們沒有任何主流文化或普遍的教條；我們接受并尊重其他觀點(diǎn)；我們通過交流思想和經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

作為治理原則的獨(dú)立性：我們相信知識(shí)自由，并且在我們的財(cái)務(wù)，機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)計(jì)劃與決策過程中具有自主權(quán)。

教學(xué)與研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和相關(guān)性：我們鼓勵(lì)研究與教學(xué)方法的多樣性，而不應(yīng)以單一的思想流派或方法論為主導(dǎo)。重要的是嚴(yán)格性以及對(duì)作為一門學(xué)科的管理，對(duì)業(yè)務(wù)實(shí)踐以及在課堂上的影響。

與國(guó)際商業(yè)團(tuán)體的親密關(guān)系我們與國(guó)際商業(yè)團(tuán)體：合作，以探索和傳播管理知識(shí)；我們相信商業(yè)在改善人們生活中的作用。

學(xué)院精神：我們?cè)敢鈬L試創(chuàng)新。我們準(zhǔn)備冒險(xiǎn)并管理我們行動(dòng)的結(jié)果。

知識(shí)領(lǐng)袖和有影響力學(xué)者：您的博士之旅是您成為一名創(chuàng)新型研究人員和管理學(xué)教授的令人興奮的職業(yè)生涯的開始 。

通往學(xué)術(shù)領(lǐng)域的必要路徑：想象一下一個(gè)備受推崇的國(guó)際職業(yè)-充滿智力刺激，創(chuàng)造力和自由的生活。它涉及與領(lǐng)先的商業(yè)思想家，最佳實(shí)踐者和最聰明的高潛力人士合作。將學(xué)術(shù)研究和教學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的業(yè)務(wù)影響相結(jié)合，這確實(shí)是一項(xiàng)夢(mèng)dream以求的工作，代表了兩全其美。

接下來，假設(shè)您需要以獨(dú)特的兩大洲格式獲得從事此職業(yè)所需的博士學(xué)位。帶領(lǐng)一群來自世界各地的聰明才智和積極進(jìn)取的學(xué)生，將他們帶到歐洲和亞洲-然后，請(qǐng)他們所在領(lǐng)域的領(lǐng)先專家為他們提供指導(dǎo)。加上全額的學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金，慷慨的生活津貼，強(qiáng)大的錄取記錄……這聽起來確實(shí)太好了，難以置信。

現(xiàn)在，停止想象。INSEAD管理學(xué)博士學(xué)位是現(xiàn)實(shí)。實(shí)踐證明，這是開展管理學(xué)教授職業(yè)的最有效方法之一。

學(xué)術(shù)總監(jiān)致辭
INSEAD博士課程旨在通過提供最佳培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)和建議來擴(kuò)大您的才能，從而為商業(yè)學(xué)術(shù)界的成功職業(yè)打下基礎(chǔ)。

我們的課程為您提供在真正獨(dú)特，多樣化和全球化的環(huán)境中開展嚴(yán)格和相關(guān)研究所需的深度和廣度。作為INSEAD的博士生，您將有機(jī)會(huì)與我們?cè)诜▏?guó)，新加坡和阿布扎比的校園以及我們的聯(lián)盟合作伙伴沃頓商學(xué)院，索邦大學(xué)和清華大學(xué)的全球知名教授和思想領(lǐng)袖展開合作。INSEAD的教職員工致力于您的健康，培訓(xùn)和發(fā)展，最終幫助您成為您所在領(lǐng)域的杰出學(xué)者，并躋身于世界上最好的學(xué)術(shù)部門之列。

我們的計(jì)劃提供了慷慨的獎(jiǎng)學(xué)金，為您和您的家人提供健康保險(xiǎn)，并為發(fā)展自己的研究興趣提供了必要的自由。此外，INSEAD與企業(yè)，政府和社會(huì)的緊密聯(lián)系為您提供了大量資源和機(jī)會(huì)，可以在現(xiàn)實(shí)世界中進(jìn)行研究，并可以使用我們?cè)诜▏?guó)和新加坡的行為實(shí)驗(yàn)室設(shè)施。
世界上充滿著復(fù)雜的問題，我們需要后代的學(xué)者來解決。加入此旅程的INSEAD博士計(jì)劃，以突破您的領(lǐng)域界限并有所作為！

羅德里克?斯瓦布
INSEAD管理學(xué)博士項(xiàng)目學(xué)術(shù)主任

為什么選擇INSEAD博士？
 
﹟ 唯一的兩大洲計(jì)劃
INSEAD管理學(xué)博士學(xué)位是唯一一個(gè)在法國(guó)和新加坡兩大洲的兩個(gè)同等地位的校園中運(yùn)行的此類計(jì)劃，該學(xué)校與美國(guó)沃頓商學(xué)院的交流計(jì)劃增加了第三項(xiàng)選擇。

﹟世界上最多元的文化
有時(shí)感覺更像是在五大洲學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生團(tuán)體是世界上最國(guó)際化的大學(xué)。一個(gè)典型的錄取者所擁有的國(guó)籍與參加者一樣多，每個(gè)人都為辯論表帶來了不同的觀點(diǎn)。該學(xué)院還是頂級(jí)商學(xué)院中國(guó)際化程度最高的學(xué)院之一。

﹟但仍是最親密的
INSEAD可能是世界上最大，最負(fù)盛名的研究生商學(xué)院之一，但博士學(xué)位課程仍然很小且私密。每年最多有18個(gè)左右的名額，分布在我們兩個(gè)校區(qū)中，學(xué)生團(tuán)體非常親密和支持。每個(gè)人都認(rèn)識(shí)其他人，無論他們的專業(yè)是什么。在校園里鼓勵(lì)伴侶和孩子們，給人一種確定的家庭感覺。

﹟ 建議與世界專家親密關(guān)系
也許最重要的是，與我們教師的關(guān)系也很密切。INSEAD的教授是其領(lǐng)域的世界專家，但是他們強(qiáng)有力的支持，合作和指導(dǎo)精神卻與眾不同。無論是在開學(xué)的頭兩年，還是隨后的獨(dú)立研究階段，我們的博士生始終可以得到世界上最好的老師和研究人員的見解和指導(dǎo)。

﹟令人興奮的跨學(xué)科環(huán)境
INSEAD在采取跨學(xué)科方法方面也很不尋常。教授和博士生不僅在兩個(gè)大洲工作。他們還跨學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行合作，提供了更大的研究機(jī)會(huì)和不同的視角。

﹟全面的財(cái)務(wù)支持
除道德和智力支持外，INSEAD還提供慷慨的資金。幾乎所有博士生都將從我們的獎(jiǎng)學(xué)金和生活津貼中受益，這些獎(jiǎng)學(xué)金和生活津貼很少附帶條件-除了我們對(duì)學(xué)生的高期望之外。
查看INSEAD對(duì)所有博士的全部財(cái)務(wù)支持。

﹟杰出的職業(yè)潛力
鑒于INSEAD的所有這些差異，我們的畢業(yè)生繼續(xù)在全球最好的商學(xué)院和大學(xué)中獲得學(xué)術(shù)職位也就不足為奇了。我們的實(shí)習(xí)成績(jī)非常出色。

課程規(guī)劃
 
我們不會(huì)否認(rèn)這確實(shí)需要付出艱辛的努力，但是INSEAD管理學(xué)博士學(xué)位可能代表您一生中最充實(shí)的五年。 
區(qū)域探索
成為專家
?課程工作
?研究實(shí)踐
?夏季論文
?現(xiàn)場(chǎng)綜合考試
?研究論文

論文與研究
博士學(xué)位授予
?博士候選人
?研究和論文建議
?職位市場(chǎng)審查和搜索
?論文的提交和答辯
?畢業(yè)

專業(yè)領(lǐng)域

我們的八個(gè)專業(yè)選擇涵蓋了整個(gè)業(yè)務(wù)范圍以及整個(gè)商學(xué)院課程。在該計(jì)劃的前兩年中，所有領(lǐng)域都有共同的核心課程，使您從其他學(xué)科獲得見識(shí)，并對(duì)您的未來職業(yè)充滿信心。作為博士研究生，您將獲得與這些核心課程一起的一系列適用于您所選專業(yè)領(lǐng)域的高級(jí)課程要求，并且必須滿足這些要求才能在該領(lǐng)域獲得資格。

 

決策學(xué)博士

決策科學(xué)是一個(gè)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)，預(yù)測(cè)，統(tǒng)計(jì)決策理論和認(rèn)知心理學(xué)的跨學(xué)科領(lǐng)域。從廣義上講，決策科學(xué)解決三個(gè)基本且相互關(guān)聯(lián)的問題。首先，一個(gè)“理性的”人應(yīng)該如何做出決定？這個(gè)問題是經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心，通常作為評(píng)估人類決策的基準(zhǔn)。

決策科學(xué)博士學(xué)位專業(yè)

決策科學(xué)是一個(gè)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)，機(jī)器學(xué)習(xí)，統(tǒng)計(jì)決策理論，預(yù)測(cè)和認(rèn)知心理學(xué)的跨學(xué)科領(lǐng)域。從廣義上講，INSEAD的決策科學(xué)解決了三個(gè)基本且相互關(guān)聯(lián)的問題。首先，一個(gè)“理性的”人應(yīng)該如何做出決定？這個(gè)問題是經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心，通常作為評(píng)估人類決策的基準(zhǔn)。第二，人們?nèi)绾握嬲龀鰶Q定？最近的研究已經(jīng)探索了人們“無比理性”的方式，并利用經(jīng)驗(yàn)法則和捷徑來制定判斷并在選擇方案中進(jìn)行選擇。這些捷徑通常效果很好，但同樣經(jīng)常導(dǎo)致系統(tǒng)偏差和嚴(yán)重錯(cuò)誤。最后，鑒于我們對(duì)理性決策和實(shí)際行為的了解，我們?nèi)绾螏椭藗儯ㄓ绕涫墙?jīng)理）改善他們的決策？決策研究人員采用各種技術(shù)來改善決策，從提高統(tǒng)計(jì)直覺到定量決策分析。

 

INSEAD的決策科學(xué)專業(yè)包括知識(shí)淵博的教師，可以從多個(gè)角度解決上述問題。我們致力于這樣一個(gè)想法，即決策過程涉及定性和定量，直覺和純邏輯推理之間的矛盾張力。因此，我們旨在為博士生提供作為決策建模基礎(chǔ)的技術(shù)培訓(xùn)，并為理解始終存在的“人”元素提供所需的定性和心理培訓(xùn)。

以下是對(duì)我們教師當(dāng)前一些研究興趣的描述：

 

不確定性下的決策

不確定性和不確定性的延遲解決

隨著時(shí)間的流逝，現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)不確定性都會(huì)得到解決。例如，今天實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目的組織將在一段時(shí)間后收到有關(guān)潛在不確定性的信息-衰退是否會(huì)展開。我們的工作（Abdellaoui et al 2011，2019）提供了證據(jù)表明延誤會(huì)系統(tǒng)地影響冒險(xiǎn)行為。

我們想進(jìn)一步探討一些問題：不確定性解決的延遲會(huì)如何影響對(duì)歧義的態(tài)度（即，不精確概率的情況）？解決問題的模棱兩可的延遲通常會(huì)如何影響決策？在含糊不清的情況下，復(fù)合彩票的評(píng)估如何受到延誤的影響？

我們計(jì)劃為不斷增長(zhǎng)的歧義性做出貢獻(xiàn)（Trautmann和van de Kuilen，2015年），并通過建模（公理）和實(shí)驗(yàn)研究解決這些問題。對(duì)于實(shí)驗(yàn)部分，我們既對(duì)來自實(shí)驗(yàn)室的行為數(shù)據(jù)感興趣，又對(duì)通過眼動(dòng)追蹤獲得的過程數(shù)據(jù)感興趣。

Abdellaoui，Mohammed，Enrico Diecidue，Ayse Onculer（2011），“不同時(shí)期的風(fēng)險(xiǎn)偏好：一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。” 管理科學(xué)，57，975-987。

Abdellaoui，Mohammed，Enrico Diecidue，Emmanuel Kemel，Ayse Onculer（2019），“時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)解決：效用與概率加權(quán)方法”。

Trautmann，Stefan T.和Gijs Van De Kuilen。“歧義態(tài)度。” Wiley Blackwell判斷和決策手冊(cè)1（2015）：89-116。

為不可逆轉(zhuǎn)的決定感到遺憾

后悔理論（Bell 1982，Loomes and Sugden 1982）是預(yù)期效用標(biāo)準(zhǔn)基準(zhǔn)的最流行替代方法之一。我們的研究表明，這種理論的測(cè)量是可能的（Bleichrodt等，2010），提供了行為基礎(chǔ)（Diecidue和Somasundaram，2017），并強(qiáng)調(diào)指出，遺憾中的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度遠(yuǎn)比最初假設(shè)的復(fù)雜（Somasundaram和Diecidue） 2017）。未來有幾種研究途徑可以探索：如何在后悔理論中納入系統(tǒng)的行為方面，例如參考依賴和概率轉(zhuǎn)換？決策者團(tuán)隊(duì)如何應(yīng)對(duì)個(gè)人后悔？遺憾如何影響不可逆的決定？

我們計(jì)劃通過建模（公理）和實(shí)驗(yàn)研究來解決這些問題。對(duì)于實(shí)驗(yàn)部分，我們既對(duì)來自實(shí)驗(yàn)室的行為數(shù)據(jù)感興趣，又對(duì)通過眼動(dòng)追蹤獲得的過程數(shù)據(jù)感興趣。

貝爾，戴維E。“對(duì)不確定性下的決策感到遺憾。” 運(yùn)籌學(xué)30.5（1982）：961-981。

Bleichrodt，Han，Alessandra Cillo，Enrico Diecidue（2010），“對(duì)后悔理論的定量測(cè)量”。管理科學(xué)，56，161-175。

Diecidue，Enrico，Jeeva Somasundaram（2017），“遺憾理論：新基礎(chǔ)”。經(jīng)濟(jì)理論雜志，172，88-119。

盧姆（Loomes），格雷厄姆（Graham）和羅伯特·蘇登（Robert Sugden）。“遺憾理論：不確定性下理性選擇的另一種理論。” 經(jīng)濟(jì)雜志92.368（1982）：805-824。

 

隨機(jī)的優(yōu)勢(shì)

“幾乎隨機(jī)優(yōu)勢(shì)”的概念是限制邊際效用的比率，從而提供連續(xù)的隨機(jī)順序-從一階隨機(jī)優(yōu)勢(shì)到基于期望值的完整順序。最近的代表性論文是Tsetlin和Winkler 2018，Müller等。2017年，Tsetlin等人。2015年。我們正在進(jìn)行的工作涉及單變量和多變量情況下僅可獲得有關(guān)分布的部分信息的情況的應(yīng)用。我們認(rèn)為這一研究流很重要，因?yàn)樗@示了如何以廣泛的決策者都同意的方式對(duì)分布進(jìn)行排名。這樣可以騰出更多時(shí)間來尋找其他替代方案和進(jìn)行更多自動(dòng)化決策（因?yàn)殡S后可以將許多替代方案中的選擇委托給基于AI的系統(tǒng)）。

Tsetlin，I.和RL Winkler，2018年，“多元幾乎隨機(jī)性優(yōu)勢(shì)”，《風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)雜志》 85（2），431-445。

Tsetlin，I.，R。Huang，L。Tzeng和RL Winkler，2015年，“廣義上幾乎隨機(jī)的優(yōu)勢(shì)”，運(yùn)籌學(xué)63（2），363-377。

Müller，A.，Scarsini，M.，I. Tsetlin和RL Winkler，2017年，“一階和二階隨機(jī)優(yōu)勢(shì)之間”，管理科學(xué)63（9），2933-2947。

 

研發(fā)/創(chuàng)意活動(dòng)

決策方面的最大挑戰(zhàn)不是如何從一組給定的替代方案中進(jìn)行選擇，而是如何決定應(yīng)該停止探索情況（例如，尋找其他替代方案，了解環(huán)境，發(fā)明新事物，建立模型）–即何時(shí)進(jìn)入決策/選擇階段?？梢詮亩鄠€(gè)角度看待這個(gè)問題（從哲學(xué)到心理學(xué)），而決策分析中的搜索/最佳停止模型在這里可能非常有用?？傮w而言，如何管理和促進(jìn)研究與學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)重要且非常開放的問題。

O. Massala和I. Tsetlin，2015年，“已知在權(quán)衡取舍之前的搜索”，Decision Analysis 12（3），第105-121頁。

McCardle，K.，I。Tsetlin和RL Winkler，2018年，“何時(shí)放棄研究項(xiàng)目并尋找新項(xiàng)目”，運(yùn)籌學(xué)66（3），799-813。

Zorc，S.和I. Tsetlin，2019年“最后期限，報(bào)價(jià)時(shí)間和尋找替代方案”，運(yùn)籌學(xué)，即將出版

聚集信息，確定決策問題和分散決策

在任何非平凡的問題上，都會(huì)有很多不同的意見，既涉及不同的概率預(yù)測(cè)，也涉及對(duì)相關(guān)目標(biāo)的不同看法。另外，決策通常是分散的，因?yàn)闆]有一個(gè)人擁有所有相關(guān)信息–該信息分布在例如組織內(nèi)，并且在不同級(jí)別和基于不同信息集做出不同的決策。我們對(duì)這里有多個(gè)研究方向感興趣。

對(duì)人機(jī)交互的最新興趣（在各種情況下，從自動(dòng)駕駛到醫(yī)學(xué)也正在發(fā)生）也很重要。它給決策帶來了新的挑戰(zhàn)，必須從道德和法律的多個(gè)角度來應(yīng)對(duì)。

 

個(gè)人和團(tuán)體決策；議價(jià)

組織中的提問

自從蘇格拉底以來，提問是一種經(jīng)典的解決問題的工具，最近有人提出要提高領(lǐng)導(dǎo)者的效率。我們探討了為什么擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人可能仍然不愿意提出真正的問題，為什么以及何時(shí)應(yīng)該這樣做，以及組織文化如何限制人們參與建設(shè)性問題的意愿。

I.Cojuharenco和N.Karelaia（2019）。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者提出以下問題時(shí)：謙卑溢價(jià)可以緩沖能力懲罰的影響嗎？工作文件。

決策與身份

人們的自我或認(rèn)同感如何影響他們的決定，其后果是什么？例如，我們自身矛盾的因素如何影響我們的選擇？我們的身份如何塑造我們的親社會(huì)選擇？在組織機(jī)構(gòu)中做出真實(shí)選擇（即按照自己的真實(shí)自我行事）會(huì)產(chǎn)生什么后果？

Karelaia，N.和Guillén，L.（2014年）。我，一個(gè)女人和一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者：積極的社會(huì)認(rèn)同和認(rèn)同沖突。組織行為與人類決策過程，第125卷，第204-219頁。

Guillén，L.，Karelaia，N.，＆Leroy，H.（2019年）。真實(shí)的（不正確的）配合：當(dāng)自己成為一個(gè)人時(shí)，可以減少?zèng)_突并提高表現(xiàn)（而在沒有時(shí)）。工作文件。

Cojuharenco，G.Cornelissen和N.Karelaia（2016）。是的，我可以：與他人建立聯(lián)系的感覺可以提高消費(fèi)者的感知效率和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的行為。環(huán)境心理學(xué)雜志，48，75-86。

親社會(huì)行為是什么決定了人們是否做出更多親社會(huì)的選擇，即使他人或整個(gè)社會(huì)受益的選擇，而不是僅僅考慮個(gè)人利益/成本？人們?nèi)绾畏峙鋾r(shí)間或資源來幫助其他人或事業(yè)？我們是否傾向于幫助最需要幫助或最“應(yīng)得”的幫助（即具有更多優(yōu)點(diǎn)）？我們?nèi)绾尾拍艽偈谷藗冏龀龈行У挠H社會(huì)選擇？

I.Cojuharenco，G.Cornelissen和N.Karelaia（2016）。是的，我可以：與他人建立聯(lián)系的感覺可以提高消費(fèi)者的感知效率和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的行為。環(huán)境心理學(xué)雜志，48，75-86。

I. Cojuharenco，N。Karelaia和Z. Murad（正在進(jìn)行中）。了解幫助：為什么提供幫助比尋求幫助更有用。

 

決策有效性

依靠決策捷徑何時(shí)才能導(dǎo)致高質(zhì)量的決策？決策者什么時(shí)候應(yīng)該更注意手頭的信息？他們何時(shí)應(yīng)收集進(jìn)一步的證據(jù)？他們什么時(shí)候應(yīng)該做出快速，直觀的決定？（通常是無法觀察到的）個(gè)人簡(jiǎn)單決策策略（例如，過多參加比賽）可能會(huì)觀察到的集體結(jié)果是什么？正念如何影響決策效率？

Karelaia，N.，＆Reb，J.（2015年）。通過正念改善決策。Reb，J.和Atkins，P.（編輯），《組織的正念》，第163-189頁。劍橋大學(xué)出版社。

Hogarth，RM和Karelaia，N.（2012年）。創(chuàng)業(yè)的成功與失?。盒判呐c謬誤的判斷力。組織科學(xué)，23（6），1733-1747。

Karelaia，N.和Hogarth，RM（2008）。線性判斷的決定因素：對(duì)鏡片研究的薈萃分析。心理公報(bào)，134（3），404-426。

談判過程（及時(shí)移動(dòng)）

舉動(dòng)的順序：早先做出還是遲做出（如果有的話）會(huì)影響談判結(jié)果嗎？應(yīng)該采取哪些行動(dòng)來改善談判結(jié)果？如果在其他人惡化談判結(jié)果或沒有達(dá)成任何交易之前采取了哪些行動(dòng)？

問題的排序：議程中不同問題的順序會(huì)增加或減少價(jià)值創(chuàng)造，從而改善或惡化談判結(jié)果嗎？

談判，情感與性別

相同或不同的性別配對(duì)創(chuàng)造和主張價(jià)值的方式不同嗎？不同性別的不同情感表達(dá)是否會(huì)對(duì)談判結(jié)果產(chǎn)生不同的影響？如果交易對(duì)手來自相同或不同的性別怎么辦？

 

順序談判

人們?cè)谂c類似伙伴的順序談判中表現(xiàn)得好還是壞？哪些行為導(dǎo)致后續(xù)談判的改善或惡化？信任的改善何時(shí)會(huì)導(dǎo)致交易成本和心理安全性降低，從而改善交易，何時(shí)會(huì)導(dǎo)致關(guān)系自滿，從而導(dǎo)致交易（在商務(wù)和戀愛關(guān)系中）惡化？談判疲勞何時(shí)以及如何發(fā)生？它是如何發(fā)生的，其影響是什么？

 

多方談判

什么樣的雙邊雙贏談判在多黨談判中推動(dòng)或不推動(dòng)工作？什么時(shí)候？如何？什么是雙贏的多方談判最佳實(shí)踐？

機(jī)器學(xué)習(xí)和AI;

優(yōu)化了解新的AI風(fēng)險(xiǎn)

與任何其他技術(shù)不同，人工智能具有做出越來越復(fù)雜的決定的能力：從推薦產(chǎn)品到信用評(píng)分再到醫(yī)學(xué)診斷。決策帶來責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。人工智能帶來了哪些新風(fēng)險(xiǎn)，以及如何更好地管理它們？例如，監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)如何考慮批準(zhǔn)AI系統(tǒng)（例如啟用AI的醫(yī)療設(shè)備或自動(dòng)駕駛汽車）？通過從數(shù)據(jù)到用法的學(xué)習(xí)，如何在這些技術(shù)不斷發(fā)展的過程中最好地監(jiān)控這些技術(shù)？

 

逼近難以解決的優(yōu)化問題

優(yōu)化問題出現(xiàn)在許多不同的領(lǐng)域，并且可以采用各種形狀和形式。取決于它們的配方，這些問題可能很容易解決，也很難解決。我們專注于為難解決的問題提供近似值，并研究在最壞情況和平均情況下這些近似值的功效。下面，我們描述該工作線的兩個(gè)具體應(yīng)用。

示例1：形狀約束回歸

在此設(shè)置中，我們希望對(duì)數(shù)據(jù)擬合多項(xiàng)式回歸，以使我的預(yù)測(cè)值和我的觀測(cè)值之間的最小二乘誤差最小。但是，與標(biāo)準(zhǔn)多項(xiàng)式回歸不同，我們?cè)噲D對(duì)回歸變量施加其他形狀約束（例如，凸度，關(guān)于變量的單調(diào)性）。我們可以證明該回歸問題難以解決。但是，通過使用所謂的平方和技術(shù)，我們提供了難以解決的回歸問題的近似值。從某種意義上說，通過近似獲得的回歸值與生成數(shù)據(jù)的真實(shí)基礎(chǔ)函數(shù)是一致的，我們還能夠證明該近似值仍然提供了一個(gè)“良好”的回歸值。

 

示例2：圖形對(duì)齊

在圖對(duì)齊問題中，我們假設(shè)我們得到了兩個(gè)相關(guān)的不相同的圖。這樣的圖的示例是二部圖，該二部圖編碼哪個(gè)用戶對(duì)Netflix上的哪部電影進(jìn)行了分級(jí)以及哪個(gè)用戶對(duì)IMDb上的哪部電影進(jìn)行了分級(jí)。我們希望這兩個(gè)圖具有正相關(guān)性（即，如果用戶對(duì)Netflix上的電影進(jìn)行評(píng)分，則他或她更有可能在IMDb上這樣做），但并不完全相同。圖對(duì)齊問題等于找到從一個(gè)圖到另一個(gè)圖的節(jié)點(diǎn)映射，以使圖的重疊最大化。就Netflix / IMDb圖而言，這對(duì)應(yīng)于標(biāo)識(shí)IMDb上的哪個(gè)用戶對(duì)應(yīng)于Netflix上的哪個(gè)用戶。

不知道圖對(duì)齊問題是否易于解決，即使在兩個(gè)圖是彼此的精確副本的情況下也是如此。在我們的工作中，我們假設(shè)在兩個(gè)圖都有特定的生成模型的情況下嘗試回答此問題。然后，我們假設(shè)在使用此模型生成觀察到的兩個(gè)圖形并且為模型選擇的參數(shù)滿足特定條件的前提下，可以提出有效解決此問題的算法。

 

使用隨機(jī)實(shí)驗(yàn)在高度相關(guān)的上下文中做出個(gè)性化決策

在包括醫(yī)療保健，市場(chǎng)營(yíng)銷和收入管理在內(nèi)的各種環(huán)境中，決策者根據(jù)接收者的特征進(jìn)行個(gè)性化操作是關(guān)鍵。例如，醫(yī)生希望根據(jù)他們的基因組類型和病史對(duì)不同的患者進(jìn)行不同的治療；電子商務(wù)平臺(tái)希望根據(jù)估計(jì)的偏好向不同的客戶推薦不同的產(chǎn)品；零售商希望針對(duì)不同的受眾特征進(jìn)行不同的促銷。

我們來看一下這個(gè)領(lǐng)域中的幾個(gè)問題，這些問題既在智力和數(shù)學(xué)上都具有挑戰(zhàn)性，又具有實(shí)質(zhì)性的影響力。在實(shí)踐中，無論是在離線環(huán)境還是在線環(huán)境中，隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的良好設(shè)計(jì)是什么？我們?nèi)绾问褂秒S機(jī)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)來有效地評(píng)估定位策略？在不穩(wěn)定的情況下，即培訓(xùn)數(shù)據(jù)不能代表實(shí)施數(shù)據(jù)的情況下，我們?cè)撊绾味ㄎ?？?duì)這些以及其他具有挑戰(zhàn)性的問題的研究是我們?yōu)楦咝€(gè)性化決策制定有影響力的算法和框架的努力的一部分。

D. Simester，A。Timoshenko，SI Zoumpoulis，有效評(píng)估目標(biāo)政策：改進(jìn)冠軍與挑戰(zhàn)者實(shí)驗(yàn)。管理科學(xué)，即將出版。

D. Simester，A。Timoshenko，SI Zoumpoulis，針對(duì)潛在客戶：針對(duì)典型數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)的魯棒性的機(jī)器學(xué)習(xí)方法。管理科學(xué)，即將出版。

T. Evgeniou，D。Simester，A。Timoshenko，SI Zoumpoulis，使用過去響應(yīng)的時(shí)間來解決目標(biāo)模型因稀釋而引起的非平穩(wěn)性。工作文件。

A. Alban，SE Chick，SI Zoumpoulis，“信息方法在設(shè)計(jì)針對(duì)個(gè)性化醫(yī)療保健的順序臨床試驗(yàn)中的價(jià)值”。正在進(jìn)行的工作。

決策科學(xué)學(xué)院定期在各個(gè)領(lǐng)域的頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，其中包括與博士生共同完成的研究。出版物包括《決策分析雜志》，《經(jīng)濟(jì)心理學(xué)雜志》，《運(yùn)籌學(xué)》，《管理科學(xué)》，《組織行為與人的決策過程》，《經(jīng)濟(jì)行為與組織雜志》等。

 

專題研討會(huì)

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博士候選人的要求

理想的候選人在會(huì)計(jì)，金融，經(jīng)濟(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域具有出色的分析能力和扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景。在這些領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)是有幫助的，但不是必需的。同樣，成功申請(qǐng)也不需要事先了解會(huì)計(jì)規(guī)則。

以下是我們當(dāng)前學(xué)生的一些背景：

國(guó)際商務(wù)學(xué)士學(xué)位和MBA一般管理

BSC會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)；ACA，英格蘭和威爾士特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（ICAEW）

擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)士，MS管理信息系統(tǒng)和會(huì)計(jì)碩士學(xué)位

榮譽(yù)工商管理（HBA）

BBA和MS工商管理（會(huì)計(jì)）

文學(xué)學(xué)士和會(huì)計(jì)學(xué)碩士

工商管理學(xué)士學(xué)位（人力資源管理）和數(shù)學(xué)碩士學(xué)位

BBA工商管理和BA經(jīng)濟(jì)學(xué)（雙主修），以及MS會(huì)計(jì)

BTech機(jī)械和MBA金融

研究
匯聚最聰明的思想來合作并激發(fā)前沿研究
 
研究是歐洲工商管理學(xué)院博士學(xué)位課程的基本組成部分。我們的博士學(xué)位旨在教授您許多前沿的研究方法，使您能夠?yàn)槿蛑R(shí)體系做出貢獻(xiàn)，這些知識(shí)將為人們?nèi)绾伍_展業(yè)務(wù)以及應(yīng)該如何開展業(yè)務(wù)提供信息。我們的計(jì)劃將訓(xùn)練您創(chuàng)建甚至發(fā)表自己的原始研究?jī)?nèi)容，這將成為您擔(dān)任商務(wù)教授的職業(yè)的基礎(chǔ)。

由于INSEAD的國(guó)際，文化和地理多樣性，我們?cè)谘芯糠矫嬉蔡峁┝霜?dú)特的跨學(xué)科方法。教授和博士生不僅在我們的校園中一起工作，而且還在學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行合作，從而提供了更大的研究機(jī)會(huì)和無數(shù)啟發(fā)性的觀點(diǎn)。

此外，INSEAD附屬于九個(gè)研究中心和倡議，涉及廣泛的問題和行業(yè)。在巴黎，INSEAD設(shè)有一個(gè)行為研究中心，即INSEAD-Sorbonne行為實(shí)驗(yàn)室，已有40,000多人參加了研究。INSEAD還啟動(dòng)了 eLab 計(jì)劃，這體現(xiàn)了INSEAD對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)中卓越管理的承諾。這些研究中心，除其他外，匯集了同意支持共同研究議程的教職員工。在許多情況下，它們可能為INSEAD博士提供與來自不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的INSEAD教授一起工作的獨(dú)特機(jī)會(huì)。

博士論文
論文是博士研究的典型。它旨在代表可發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)的獨(dú)立且原始的研究工作。一旦學(xué)生進(jìn)入該計(jì)劃的第三年，即開始攻讀博士學(xué)位候選人，論文工作便開始。一旦博士候選人確定了他/她的論文顧問，即候選人和教職員工之間共同商定的決定，博士候選人便開始著手研究他/她的論文提案。博士候選人應(yīng)在第五年內(nèi)完成并提交論文。

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