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項目目標(biāo)
RMC計劃目標(biāo)圍繞醫(yī)生所扮演的六個角色以及支持他們的醫(yī)學(xué)知識的基本角色來組織：
倡導(dǎo)者：識別和解決影響患者和人群健康的社會、政治和文化因素，以改善健康公平。
溝通者：與患者及其家人建立牢固的治療關(guān)系，合作提供反映他們需求、價值觀和偏好的護(hù)理。
領(lǐng)導(dǎo)者：通過參與安全文化和協(xié)調(diào)醫(yī)療保健系統(tǒng)各個要素之間的護(hù)理，為提高醫(yī)療保健質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
從業(yè)者：收集、解釋和記錄信息以做出臨床決策并進(jìn)行診斷和治療干預(yù)，以提供高質(zhì)量的患者護(hù)理。
專業(yè)：承諾履行專業(yè)責(zé)任并維護(hù)支持醫(yī)療實踐的法律和道德原則。
學(xué)者：使用基于證據(jù)的原則來不斷加強自己的實踐，告知病人的護(hù)理，并發(fā)展技能，為該領(lǐng)域的科學(xué)知識做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)知識：展示已建立和發(fā)展的生物醫(yī)學(xué)、臨床和社會行為科學(xué)的知識，以及這些知識在患者護(hù)理中的應(yīng)用。

塑造課程
你可以參加課程委員會，幫助指導(dǎo)課程的設(shè)計、實施和評估。你將與教師合作，對RUSH的醫(yī)學(xué)教育產(chǎn)生直接影響。
委員會包括以下方面：
? 課程和評估委員會：拉什醫(yī)學(xué)院的總體課程委員會。成員包括教師、行政人員和學(xué)生。
? 學(xué)生課程咨詢委員會：一個獨立運作的學(xué)生委員會，是影響課程的主要學(xué)生聲音。
 

畢業(yè)要求：這個為期四年的項目包括核心課程、選修課、核心實習(xí)和實習(xí)。
四年縱向課程：我們提供兩個四年的縱向項目：家庭醫(yī)學(xué)和健康公平和社會正義。更多信息將在秋季入學(xué)前提供給您。
 
課程設(shè)置
預(yù)書記員階段
一年級必修課程
? RMD-560醫(yī)療實踐基礎(chǔ)（學(xué)分：1）
? RMD-561主機防御和響應(yīng)（學(xué)分： 1）
? RMD-574重要流體（學(xué)分： 1）
? RMD-575重要氣體（學(xué)分：1）
? RMD-563食物變?nèi)剂希▽W(xué)分： 1）
? RMD-5****和力學(xué)（學(xué)分： 1）
? RMD-565大腦、行為和認(rèn)知（學(xué)分： 1）
? IPE-502個以患者為中心的跨專業(yè)團(tuán)隊（學(xué)分：0）

一年級選修課
非學(xué)分選修課程可以與第一年的必修課程同時進(jìn)行。
? RMD-538醫(yī)學(xué)專業(yè)人員基礎(chǔ)西班牙語（學(xué)分： 1）
? RMD-539醫(yī)學(xué)專業(yè)中級西班牙語（學(xué)分： 1）
? RMD-540人文醫(yī)學(xué)I（學(xué)分：1）
? RMD-541醫(yī)學(xué)人文II（學(xué)分：1）
? RMD-570臨床遺傳學(xué)I（學(xué)分：1）
? RMD-571臨床遺傳學(xué)II（學(xué)分：1）
? RMD-780基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)研究I（學(xué)分：1）
? RMD-781基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)研究II（學(xué)分：1）
? RMD-784醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新I（學(xué)分：1）
? RMD-785醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新II（學(xué)分：1）

二年級必修課程
? RMD-566生殖和性（學(xué)分： 1）
? RMD-567成長、發(fā)展和生命周期（學(xué)分：1）
? RMD-569個復(fù)雜案件和過渡到書記員（學(xué)分：1）
? RMD-576血液學(xué)導(dǎo)論（學(xué)分：1）
? RMD-577腫瘤學(xué)導(dǎo)論（學(xué)分：1）

第三年
您將在第三年之前參加醫(yī)院臨床資源和技能（CRASH）課程。這是對臨床技能的密集審查。
第三年包括一個縱向課程（RMD-749）和42個所需核心書記員臨床周，包括以下內(nèi)容：
? 內(nèi)科
? 神經(jīng)病學(xué)
? 產(chǎn)科/婦科
? 兒科
? 精神病學(xué)
? 初級保健
? 外科
您將在第三年開始前參加美國醫(yī)師執(zhí)照考試（USMLE）步驟1。任何在完成美國醫(yī)師執(zhí)照考試步驟1之前開始第三年的學(xué)生將被注冊參加步驟1增強準(zhǔn)備課程（RMD 600）。
如果延遲采取美國醫(yī)師執(zhí)照考試步驟1，學(xué)生可能被允許完成一個核心書記員在第四年期間，如果COSEP批準(zhǔn)。
學(xué)生必須通過美國醫(yī)師執(zhí)照考試步驟1作為畢業(yè)要求。

三年級課程
? RMD-749 RUSH綜合臨床經(jīng)驗（學(xué)分： 1）

拍攝三次。
? 醫(yī)學(xué)博士-703核心文員：內(nèi)科（學(xué)分： 8）
? NEU-701核心文員：神經(jīng)病學(xué)（學(xué)分：4）
? OBG-703核心職員：婦產(chǎn)科（學(xué)分： 6）
? PED-701核心文員：兒科（學(xué)分：8）
? PSY-701核心職員：精神病學(xué)（學(xué)分：4）
? RMD-701核心職員：初級保?。▽W(xué)分： 4）
? SUR-701核心文員：外科（學(xué)分：8）

第四年
第四年涉及以下方面：
? 為期一年的課程（RMD 750）
? 要求的4周急診醫(yī)務(wù)助理
? 為期4周的高級實習(xí)
? 為期4周的臨床橋梁課程（RMD 722）
? 一系列選修職位，最終至少包括48周
選修課
學(xué)生必須在每個學(xué)生特別感興趣的領(lǐng)域完成至少24周的選修實習(xí)。選修課程的選擇以教育平衡的本科經(jīng)歷為目標(biāo)。
所有的選修職位必須在學(xué)生的第四年參加，才能計入這一要求。
一個專科最多可以選修16周的書記員職位。
最多12周的選修書記員職位可以在另一個醫(yī)學(xué)教育聯(lián)絡(luò)委員會（LCME）或研究生醫(yī)學(xué)認(rèn)證委員會進(jìn)行

教育（ACGME）-認(rèn)可機構(gòu)。
你必須通過美國醫(yī)師執(zhí)照考試步驟2臨床知識（CK）考試作為畢業(yè)要求。

四年級課程
? RMD-750過渡到居民（學(xué)分： 4）
在整個M4年。
? EMD-703核心文員：急診醫(yī)學(xué)（學(xué)分： 4）
? RMD-722臨床橋（學(xué)分：4）。
選擇以下實習(xí)課程之一：
? FAM-710分實習(xí)：家庭醫(yī)學(xué)（學(xué)分：4）
? 醫(yī)學(xué)博士-710分實習(xí)：內(nèi)科（學(xué)分： 4）
? OBG-711分實習(xí)：婦產(chǎn)科（學(xué)分： 4）
? PED-710分實習(xí)：兒科（學(xué)分： 4）
? SUR-710分實習(xí)：普通外科（學(xué)分：4）

專業(yè)課程項目
家庭醫(yī)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力課程
家庭醫(yī)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)計劃為學(xué)生提供強化的初級保健臨床培訓(xùn)。
您將參加專門針對家庭醫(yī)學(xué)職業(yè)的課程。
通常情況下，每組將錄取五名學(xué)生。學(xué)生在FMLP注冊的每學(xué)期都要注冊FAM 705及格/不及格課程。
想改變道路的學(xué)生可以選擇退出FMLP。
? FAM-705家庭醫(yī)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)計劃（FMLP）（學(xué)分：1）

健康公平和社會正義領(lǐng)導(dǎo)方案
健康公平和社會正義計劃為您提供強化的臨床培訓(xùn)。它側(cè)重于全球和地方健康公平/社會正義的主題。
您將參加專門針對弱勢群體、健康公平和全球健康的職業(yè)課程。
該項目每年錄取的學(xué)生人數(shù)各不相同，但通常每組約有20名學(xué)生被錄取。
學(xué)生在健康公平計劃注冊的每個學(xué)期都注冊RMD 572及格/不及格課程。
想要改變道路的學(xué)生可以選擇退出健康公平和社會正義領(lǐng)導(dǎo)計劃。
? RMD-705健康公平計劃：全球和地方視角（學(xué)分： 1）