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衛(wèi)生信息學如何影響公共衛(wèi)生？健康信息學——計算機科學、信息科學以及行為和管理科學的混合體——推動疾病預防和干預的公共衛(wèi)生監(jiān)測系統(tǒng)。
美國疾病控制和預防中心（CDC）將公共衛(wèi)生信息學定義為“信息、計算機科學和技術(shù)在公共衛(wèi)生實踐、研究和學習中的系統(tǒng)應用”準確和廣泛數(shù)據(jù)的收集、分析和傳播使公共衛(wèi)生決策者能夠識別模式并通過“監(jiān)測、預防、準備和健康促進”來制定公共衛(wèi)生應對措施
2019年冠狀病毒病大流行應對提供了一個很好的例子，說明公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)如何減輕公共衛(wèi)生危機和流行病。在論文中“用健康信息學管理大流行”（Brian E. Dixon和John H.Holme，醫(yī)學信息學年鑒），作者調(diào)查了關(guān)于信息學在大流行第一年應用的同行評議文章。他們發(fā)現(xiàn)，健康信息學“在2019年冠狀病毒病大流行期間管理患者和人口”至關(guān)重要，因為公共衛(wèi)生系統(tǒng)和醫(yī)療保健提供者能夠利用它“快速識別病例、分流感染者和監(jiān)測人口趨勢”
衛(wèi)生信息學還使公共衛(wèi)生官員、臨床醫(yī)生和醫(yī)療機構(gòu)能夠篩查和管理患者，迅速轉(zhuǎn)向遠程醫(yī)療服務，更好地利用電子健康記錄（EHR）系統(tǒng)進行醫(yī)療保健操作，并有效地捕獲、管理和可視化人口數(shù)據(jù)。此外，衛(wèi)生信息技術(shù)促進了地方衛(wèi)生部門和政府公共衛(wèi)生機構(gòu)之間的互操作性，如衛(wèi)生和公眾服務部（HHS）以及疾病控制和預防中心，這使他們能夠共享有意義和準確的數(shù)據(jù)，并據(jù)此采取行動。
這些只是健康信息學影響公共衛(wèi)生的一些方式。本文對此進行了調(diào)查，并討論了：
? 什么是健康信息學碩士？
? 提供健康信息學碩士學位的頂級學校有哪些？

衛(wèi)生信息學如何影響公共衛(wèi)生？
為了支持健康的社區(qū)和更好的健康結(jié)果，公共衛(wèi)生信息學被用來為疾病預防舉措和干預措施創(chuàng)建高效的公共衛(wèi)生監(jiān)測系統(tǒng)。
公共衛(wèi)生信息學幫助信息學家實現(xiàn)公共衛(wèi)生監(jiān)測的宏觀目標，如檢測和跟蹤威脅，包括傳染病或生物恐怖主義。他們通過利用處理實時數(shù)據(jù)的算法來“利用計算機科學、信息科學或技術(shù)，就更快、更好或更低成本實現(xiàn)公共衛(wèi)生目標的方法提供建議”
宏觀數(shù)據(jù)使公共衛(wèi)生專業(yè)人員能夠利用從各種數(shù)據(jù)源采集的健康數(shù)據(jù)，快速看到整個人群的模式，例如老年人或非常年輕的人的發(fā)病率，并通過公共和私人衛(wèi)生服務部門的疾病控制措施做出快速有效的反應。公共衛(wèi)生信息學數(shù)據(jù)還可以幫助研究和開發(fā)新的生物醫(yī)學治療方法，包括定位測試對象和共享試驗結(jié)果。
此外，公共衛(wèi)生信息學可以帶來更低的成本和更好的護理。美國醫(yī)療保健行業(yè)的浪費——由護理延誤、錯誤、低效率和欺詐造成——每年總計760美元至9350億美元（占醫(yī)療保健總支出的25%）這導致公共和私人保險公司支付不必要的高成本（并最終轉(zhuǎn)嫁給每個人），以及對患者的最佳護理不足。健康信息學有助于通過“減少醫(yī)療錯誤、降低實踐開銷和提高護理效率和有效性”來減少浪費。

什么是健康信息學碩士？
由于健康信息學結(jié)合了醫(yī)療保健和計算機科學，健康信息學理學碩士培養(yǎng)學生精通這兩個領(lǐng)域。健康信息學項目畢業(yè)生追求廣泛的高薪職業(yè)，包括首席護理信息學官、醫(yī)療信息官、健康信息學顧問和隱私經(jīng)理。
獲得健康信息學碩士學位需要多長時間？
通常，完成一個全日制的碩士學位需要兩年時間。匹茲堡大學健康信息項目可以在短短16個月內(nèi)完成。

入學要求/先決條件
除了傳統(tǒng)的碩士入學先決條件——推薦信、個人論文、成績單（平均成績?yōu)?.0或更高）、簡歷和標準化考試分數(shù)——健康信息學碩士項目也可能需要專業(yè)經(jīng)驗。然而，并非全部；一些MSHI項目幫助非醫(yī)療或數(shù)據(jù)背景的學生過渡到健康信息學職業(yè)。
一般來說，最強的健康信息學項目候選人有數(shù)據(jù)或醫(yī)療背景。匹茲堡大學的一篇博客文章指出，該項目接受所有學生，但大多數(shù)人都有健康和康復科學、健康信息管理、信息科學、計算機科學、生物學、商業(yè)管理和臨床醫(yī)學方面的經(jīng)驗。

課程設置
健康信息學課程涵蓋與計算機科學相關(guān)的主題，如數(shù)據(jù)分析、倉儲和機器學習。你將學習編程，并將其作為大多數(shù)以數(shù)據(jù)為中心的課程的基礎(chǔ)。你還將了解醫(yī)療保健系統(tǒng)，包括與電子病歷相關(guān)的道德和監(jiān)管責任。最后，課程側(cè)重于行為和管理科學，如果你打算經(jīng)營一家醫(yī)療保健組織，這尤其有用。
信息學課程不遵循通用課程。如果你知道你想專注于信息學的公共衛(wèi)生方面，這將縮小你未來學校的名單。例如，斯克蘭頓大學提供社區(qū)健康課程，包括人口健康換健康信息學。

專業(yè)化
許多課程提供專業(yè)課程作為健康信息學學位的一部分。匹茲堡大學提供四個課程：數(shù)據(jù)科學、健康信息學、醫(yī)療保健監(jiān)督和管理以及注冊健康信息管理員。
如果你有傳統(tǒng)的醫(yī)療保健背景，你可能想攻讀數(shù)據(jù)科學專業(yè)，以填補簡歷中的空白。如果你知道你想進入醫(yī)療保健管理領(lǐng)域，這個領(lǐng)域可以為你提供成功決策所需的領(lǐng)導技能。