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南洋理工大學(xué)信息傳播博士申請(qǐng)指南，WKWSCI的研究課程專門為學(xué)生設(shè)計(jì)，讓他們與在傳播和信息研究領(lǐng)域有不同研究興趣的教職員工一起工作。

研究生有機(jī)會(huì)在區(qū)域和全球會(huì)議上展示他們的研究工作。此外，他們還有機(jī)會(huì)與教師合作在頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表大量論文。博士課程的研究生有機(jī)會(huì)接觸課堂教學(xué)，為他們的學(xué)術(shù)生涯做好準(zhǔn)備。
學(xué)生通常在以下領(lǐng)域進(jìn)行研究：

信息研究：人機(jī)交互、游戲和游戲化、信息檢索和分析、社交媒體、移動(dòng)和無處不在的計(jì)算、信息行為、信息素養(yǎng)、知識(shí)組織、知識(shí)管理應(yīng)用和實(shí)踐

傳播學(xué)：健康傳播與信息、營(yíng)銷傳播與公共關(guān)系、媒體藝術(shù)與文化研究、計(jì)算機(jī)媒介傳播、新聞學(xué)、國(guó)際/跨文化傳播、傳播法律與政策、政治傳播。
歡迎希望深入了解南洋理工大學(xué)的海外研究生作為訪問學(xué)生與我們的教師一起從事研究項(xiàng)目。

入學(xué)要求
要申請(qǐng)哲學(xué)博士（PhD）課程，您需要滿足以下最低要求：
? 良好的碩士學(xué)位，CGPA4.25/5.00及以上
? 學(xué)士學(xué)位，最低榮譽(yù)（杰出）或CGPA4.25/5.00及以上
? 在建議的高級(jí)研究領(lǐng)域從事研究的能力
? 英語語言能力*
*對(duì)于不是由英語授課大學(xué)授予的學(xué)士和碩士學(xué)位或由英語授課大學(xué)授予但教學(xué)語言不是英語的學(xué)士和碩士學(xué)位，您必須滿足英語語言能力要求（ELPR），即雅思（學(xué)術(shù)）分?jǐn)?shù)至少為7.0（最低分為6.5）。該分?jǐn)?shù)必須在作用點(diǎn)的最近2年內(nèi)獲得。不接受托福代替雅思。

GRE要求
GRE不是本地和國(guó)際申請(qǐng)人的強(qiáng)制性要求。從海外大學(xué)畢業(yè)的申請(qǐng)人將進(jìn)行面試，以評(píng)估申請(qǐng)人的語言能力和從事獨(dú)立研究的潛力。

碩士學(xué)位在1年或更短時(shí)間內(nèi)完成的申請(qǐng)人，必須提交作品或?qū)懽鳂颖尽?

入學(xué)程序
申請(qǐng)時(shí)請(qǐng)上傳所有相關(guān)文件。無需向我校提交紙質(zhì)文件。

申請(qǐng)人在收到電子郵件確認(rèn)后，可以在線查看他們的申請(qǐng)或結(jié)果狀態(tài)。

研究課題與提案
申請(qǐng)時(shí)需要一個(gè)研究課題和一份3000字的研究提案。你可以自由提出傳播學(xué)或信息研究領(lǐng)域的任何課題。但是，由于該項(xiàng)目要求學(xué)生與導(dǎo)師密切合作，學(xué)生應(yīng)該確保他或她的研究領(lǐng)域與潛在導(dǎo)師的興趣相一致。你可以訪問學(xué)院的教師檔案，了解教師教授的出版物和研究興趣。我們鼓勵(lì)學(xué)生與個(gè)別教師教授聯(lián)系，討論他們的研究課題和可能的監(jiān)督。

該提案應(yīng)包含以下內(nèi)容：
? 研究問題陳述
? 研究問題的意義
? 文獻(xiàn)綜述
? 方法
? 參考文獻(xiàn)列表
作品樣本
雖然不是必須的，但我們鼓勵(lì)申請(qǐng)人提交他們的作品樣本，包括已發(fā)表或未發(fā)表的研究、各種類型的寫作、多媒體產(chǎn)品或任何其他形式的能準(zhǔn)確代表您能力的作品集。

其他證明文件
您可以在此鏈接訪問招生網(wǎng)頁，了解申請(qǐng)入學(xué)時(shí)提交所需的證明文件。

裁判報(bào)告
請(qǐng)通過在線錄取系統(tǒng)提交兩（2）名學(xué)術(shù)推薦人的電子郵件地址。該系統(tǒng)將自動(dòng)觸發(fā)一封電子郵件給您的推薦人，以請(qǐng)求他們的推薦信。

課程結(jié)構(gòu)和持續(xù)時(shí)間

課程要求
? 6門課程選自學(xué)校、南洋理工大學(xué)其他學(xué)?；騈IE提供的研究生課程
? 這6門課程包括2門核心課程、2門方法課程、2門WKWSCI或南洋理工大學(xué)其他學(xué)院的博士選修課。
? 6門課程須在申請(qǐng)第18個(gè)月完成
? 學(xué)生必須在任何學(xué)期達(dá)到最低TGPA和CGPA 3.50
? 任何課程的學(xué)生必須達(dá)到至少2.50的平均成績(jī)

其他必修課程
? 信息研究和管理講習(xí)班
? ERI701表觀誠(chéng)信課程
? HWG702助教計(jì)劃（只限全日制博士研究生）
? HWG703研究生英語（除非豁免）
? 研究生院組織的3分鐘論文（3MT）演講研討會(huì)
? 從3門溝通/寫作課程中選擇2門：
o A901演講學(xué)院（WKWSCI），
o HWG705學(xué)術(shù)寫作的工藝（LCC）
o HWG706學(xué)術(shù)出版（LCC）

資格考試
? 全日制博士生有望在18月底通過資格考試（QE）
? 非全日制博士生預(yù)計(jì)在24月底通過資格考試（QE）
? 資格考試包括提交確認(rèn)報(bào)告和向評(píng)審小組進(jìn)行正式陳述。演示以小組的問答為準(zhǔn)。小組將評(píng)估學(xué)生的進(jìn)步、研究工作，并推薦他的候選人確認(rèn)

論文考試和口試
申請(qǐng)人可報(bào)讀全日制或兼讀制課程。學(xué)生必須在申請(qǐng)期內(nèi)完成課程要求，方可獲頒發(fā)學(xué)位 成功完成程序。

有關(guān)平均績(jī)點(diǎn)（GPA）的更多信息，請(qǐng)單擊此處。

自2020年學(xué)年起，申請(qǐng)期修訂如下：
 

課程設(shè)置
核心課程
CI7011研究理念
本課程提供兩個(gè)重點(diǎn)。一個(gè)重點(diǎn)是科學(xué)研究哲學(xué)。這包括發(fā)展對(duì)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的邏輯和認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)的洞察力，特別是理論的性質(zhì)以及理論與研究設(shè)計(jì)和方法的關(guān)系。這個(gè)重點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)備自己原創(chuàng)研究想法和建議的學(xué)生非常有用，以幫助他們發(fā)現(xiàn)、解釋和理論化自己感興趣領(lǐng)域的重要關(guān)系。

CI7012傳播理論
本課程側(cè)重于傳播的宏觀和微觀兩個(gè)方面。在微觀層面上，學(xué)生將被介紹研究個(gè)人使用媒體的主要理論方法，以及媒體對(duì)個(gè)人的社會(huì)心理影響。學(xué)生將了解關(guān)于注意力、媒體選擇和選擇、信息處理、說服和傳播的社會(huì)/行為效應(yīng)的最新社會(huì)科學(xué)研究。在宏觀層面上，本課程介紹側(cè)重于媒體和社會(huì)機(jī)構(gòu)之間互動(dòng)的理論和概念，主題包括公眾輿論、媒體的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際傳播等。學(xué)生將討論當(dāng)前關(guān)于不同傳播媒體在社會(huì)中的作用的研究和公開辯論，包括印刷、廣播和網(wǎng)絡(luò)媒體。

CI7013信息的概念基礎(chǔ)
什么是信息？將信息學(xué)科理解為對(duì)普遍知識(shí)的渴望和重復(fù)信息爆炸的現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)物將是本課程的一個(gè)關(guān)鍵問題。學(xué)生將探索認(rèn)識(shí)論和信息科學(xué)，以及布迪厄的區(qū)別理論，這只是不同學(xué)科中的一部分。在更深層次上，本課程將涵蓋我們?nèi)绾瓮ㄟ^隨著時(shí)間的推移收集和存儲(chǔ)信息的技術(shù)來組織信息，因?yàn)閷W(xué)生將深入研究分類人類學(xué)。學(xué)生將被介紹給著名的分類器，如亞里士多德、林奈、奧特萊特、杜威，與現(xiàn)代分類技術(shù)進(jìn)行比較。其他主題將包括審查制度和信息隱私——誰能獲得信息以及如何獲得信息？——以及公共信息設(shè)施的發(fā)展——從傳統(tǒng)的印刷報(bào)紙到在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)造百科全書知識(shí)（不，不僅僅是維基百科）。最后，學(xué)生將探索21世紀(jì)的信息概念：今天的關(guān)鍵問題是什么？

方法課程
CI7014通信和信息中的高級(jí)定量研究方法
（先決條件：學(xué)生必須讀過或旁聽過本科統(tǒng)計(jì)學(xué)課程。）
該研究生課程向?qū)W生介紹社會(huì)和行為科學(xué)論文和應(yīng)用研究中最常用的高級(jí)定量研究方法。該課程旨在加深對(duì)定量研究方法的理解，并培養(yǎng)將這些方法應(yīng)用于廣泛的通信和信息學(xué)科的技能。該課程涵蓋研究理念的發(fā)展、測(cè)量程序、設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集和分析。本課程將涵蓋涉及新技術(shù)的傳統(tǒng)和新的數(shù)據(jù)采集模式。學(xué)生將在進(jìn)行實(shí)證調(diào)查的過程中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)分析和解釋數(shù)據(jù)的適當(dāng)方法，并以口頭和書面形式展示調(diào)查結(jié)果

CI7015通信和信息中的高級(jí)定性研究方法
（先決條件：學(xué)生在參加A9015之前必須閱讀或旁聽本科研究課程（如COM2008研究基礎(chǔ)或COM442高級(jí)研究方法）。A9015將假定學(xué)生具備定性研究的基礎(chǔ)知識(shí)。）
本研究生課程旨在提供適合在研究生研究中應(yīng)用的定性研究方法的工作知識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)定性研究的基本邏輯，并了解自己使用定性研究方法或補(bǔ)充混合方法研究設(shè)計(jì)的適當(dāng)時(shí)機(jī)。本課程涵蓋的方法包括定性內(nèi)容分析、文獻(xiàn)分析、案例研究、訪談、民族志和扎根理論。

選修課
CI7016傳播學(xué)自主學(xué)習(xí)
本課程是為傳播學(xué)碩士和博士學(xué)生設(shè)計(jì)的獨(dú)立研究。學(xué)生將探索和批判性地檢查與傳播學(xué)相關(guān)的興趣領(lǐng)域。主題包括但不限于：
? 傳播法與政策
? 國(guó)際/跨文化交流
? 健康傳播理論與基礎(chǔ)
? 視覺傳達(dá)
? 通信技術(shù)
? 批判與文化研究
? 營(yíng)銷傳播與公關(guān)
? 政治傳播與輿論
? 新聞學(xué)
? 人際交往與社會(huì)心理學(xué)

CI7017信息自主學(xué)習(xí)
本課程是為信息研究碩士和博士生設(shè)計(jì)的獨(dú)立研究。學(xué)生將探索和批判性地檢查與信息、知識(shí)和系統(tǒng)相關(guān)的感興趣的領(lǐng)域。主題包括但不限于：
? 信息系統(tǒng)理論與研究
? 高級(jí)人機(jī)交互
? 智能信息檢索
? 協(xié)作和社交計(jì)算
? 高級(jí)知識(shí)管理
? 組織中的有效知識(shí)管理
? 組織分析與設(shè)計(jì)
? 知識(shí)社會(huì)學(xué)
? 高級(jí)信息研究
? 圖書館社會(huì)學(xué)
? 信息計(jì)量學(xué)與科學(xué)計(jì)量學(xué)
? 信息政策

CI7112健康傳播理論與基礎(chǔ)
健康傳播的跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)⒗碚撆c應(yīng)用相結(jié)合，在這種情況下，健康和醫(yī)學(xué)的所有領(lǐng)域都將作為本課程的交流環(huán)境。這些領(lǐng)域包括提供者-患者關(guān)系、健康促進(jìn)運(yùn)動(dòng)、健康政策和管理者-提供者關(guān)系。健康和醫(yī)療信息的新技術(shù)、健康不平等、基因檢測(cè)和循證醫(yī)學(xué)等新興前沿將從交流的角度進(jìn)行研究。此外，課程中還將討論每個(gè)研究領(lǐng)域的倫理組成部分。

CI7122智能信息檢索
“智能”信息檢索的概念最初是在20世紀(jì)70年代末提出的，但到20世紀(jì)90年代初在其社區(qū)中失去了地位。然而，隨著“智能代理”的日益普及，智能信息檢索的想法似乎又重新流行起來。那么，什么是信息檢索中真正的智能？智能在信息檢索系統(tǒng)中的表現(xiàn)在哪里？學(xué)生將學(xué)習(xí)信息檢索中的基本和高級(jí)問題，并分析采用和/或修改智能信息檢索系統(tǒng)的方法。

CI7101新媒體與社會(huì)
本課程針對(duì)傳播理論家在融合的新媒體環(huán)境中面臨的某些傳統(tǒng)和“前沿”問題。核心主題將反映當(dāng)代理解新媒體/傳播技術(shù)、社會(huì)和人如何相互作用以及這對(duì)傳播理論和研究產(chǎn)生了什么影響的努力。作為影響“新媒體”定義變化的大規(guī)模轉(zhuǎn)型時(shí)期，就課程目的而言，“新媒體”包括互聯(lián)網(wǎng)和/或基于技術(shù)的形式，包括手機(jī)、電腦游戲、博客和社交網(wǎng)站。盡管鼓勵(lì)所有觀點(diǎn)，但主要重點(diǎn)將是對(duì)新媒體和傳播技術(shù)的行為和社會(huì)心理學(xué)方法。

CI7102人類信息行為
信息行為是指與信息和信息系統(tǒng)相關(guān)的用戶行為范圍，包括信息需求的產(chǎn)生、創(chuàng)造、給予、評(píng)估、管理、使用和影響。這些將在不同類型的任務(wù)（工作、每天、娛樂）和社會(huì)/組織環(huán)境的背景下進(jìn)行研究。因此，本課程將側(cè)重于將信息行為的概念、理論和模型應(yīng)用于信息科學(xué)研究。
此外，涵蓋的主題包括：信息行為的類型和模型，包括信息搜索過程和交互式信息檢索；信息需求、意外發(fā)現(xiàn)、相關(guān)性、任務(wù)等的基本概念。；用戶瀏覽和搜索；協(xié)作信息行為；應(yīng)用于信息系統(tǒng)、服務(wù)和政策的設(shè)計(jì)；用戶評(píng)估；特定人群的信息世界；和研究方法。

CI7103心靈與媒體
人類與媒體和計(jì)算機(jī)互動(dòng)的社會(huì)心理后果的高級(jí)調(diào)查。關(guān)鍵主題是1）大腦如何進(jìn)化到以某種方式與媒體和計(jì)算機(jī)互動(dòng)，2）媒體形式和內(nèi)容如何影響大腦，3）大腦如何對(duì)計(jì)算機(jī)做出社會(huì)反應(yīng)，4）媒體和計(jì)算機(jī)如何創(chuàng)造“在那里”和/或“與某人在一起”的感覺，以及5）人類認(rèn)知和情感的屬性（例如，情感、覺醒、注意力、記憶、態(tài)度）如何受到媒體和計(jì)算機(jī)的形式、內(nèi)容和使用的影響。盡管鼓勵(lì)所有觀點(diǎn)，但主要重點(diǎn)將是對(duì)思想和媒體的行為和社會(huì)心理學(xué)方法。

CI7104網(wǎng)絡(luò)分析：理論與方法
本課程介紹了網(wǎng)絡(luò)理論和方法的核心概念，討論了與網(wǎng)絡(luò)分析相關(guān)的理論和分析問題。它由三個(gè)主要部分組成：網(wǎng)絡(luò)分析的理論基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)和通信網(wǎng)絡(luò)的開創(chuàng)性和近期著作的回顧，以及網(wǎng)絡(luò)理論在現(xiàn)實(shí)世界問題中的應(yīng)用。課程側(cè)重于（但不限于）以下主題：同質(zhì)性和社區(qū)結(jié)構(gòu)，聯(lián)系強(qiáng)度和結(jié)構(gòu)漏洞，擴(kuò)散和網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，小世界現(xiàn)象，隨機(jī)圖模型，大規(guī)模經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)，以及網(wǎng)絡(luò)分析的計(jì)算方法。學(xué)生將學(xué)習(xí)和使用編程語言進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和分析。課程所需的所有編程技能將以循序漸進(jìn)的方式教授。線性代數(shù)和微積分的先驗(yàn)知識(shí)會(huì)有所幫助，但不是必需的。

CI7105貝葉斯統(tǒng)計(jì)
本課程介紹貝葉斯統(tǒng)計(jì)中的核心概念，并討論數(shù)據(jù)分析和科學(xué)研究的各種問題，重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)理論。最重要的是，它將對(duì)社會(huì)科學(xué)研究中假設(shè)檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)推斷以及儀式化實(shí)踐的菲舍爾方法進(jìn)行批判性回顧。本課程由三個(gè)部分組成：（1）統(tǒng)計(jì)分析的理論基礎(chǔ)，（2）貝葉斯推論背后的邏輯及其應(yīng)用（例如，生成層次模型、MCMC采樣、機(jī)器學(xué)習(xí)和計(jì)算方法），以及（3）使用計(jì)算編程語言進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和分析。學(xué)生應(yīng)能夠勝任O級(jí)微積分（微分和整合），這將不在課程中涉及。

CI7106通訊神經(jīng)科學(xué)
本課程向?qū)W生介紹通信神經(jīng)科學(xué)這一令人興奮的領(lǐng)域，它使用大腦成像技術(shù)來回答通信領(lǐng)域的問題。它首先介紹了與這一領(lǐng)域相關(guān)的首要技術(shù)，即功能磁共振成像（fMRI），重點(diǎn)是提供對(duì)該技術(shù)如何運(yùn)作以及如何分析數(shù)據(jù)的概念性理解，而不是詳細(xì)的技術(shù)描述。然后，它建立在這一背景的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注通信文獻(xiàn)中最近的論文，這些論文使用了各種功能磁共振成像分析技術(shù)來展示通信研究人員是如何使用這種方法積極回答通信問題的

CI7107通信和信息研究高級(jí)定量分析
本課程向?qū)W生介紹結(jié)構(gòu)方程建模。在復(fù)習(xí)了基本的統(tǒng)計(jì)分析后，學(xué)生將學(xué)習(xí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程建模的過程。
課程內(nèi)容分為三個(gè)專題組：
? 主題1-分析和統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)：這個(gè)主題包括關(guān)于幾個(gè)常見統(tǒng)計(jì)分析的課堂討論、活動(dòng)和作業(yè)。
? 主題2-進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程建模：該主題介紹了進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程建模的關(guān)鍵概念和過程。
? 主題3-特殊主題：該主題側(cè)重于結(jié)構(gòu)方程建模的特殊用途，研究人員可以使用它來回答許多不同的研究問題。

CI7108媒體影響力與說服
本課程介紹關(guān)于媒體影響和說服的經(jīng)典和有影響力的理論和研究。閱讀和課堂會(huì)議將以主要的理論方法為指導(dǎo)，以理解媒體信息如何以及為什么在各種背景下（例如，媒體暴力、健康、政治、娛樂媒體、新聞媒體等）對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生有意和無意的影響。）在這些理論的背景下，學(xué)生將回顧理論的實(shí)證應(yīng)用，并發(fā)展將理論概念用于實(shí)證測(cè)試的技能。
該課程的具體目標(biāo)包括經(jīng)典的媒體效應(yīng)理論，如社會(huì)認(rèn)知理論、培養(yǎng)理論、議程設(shè)置、細(xì)化可能性模型和社會(huì)判斷理論。它還將涵蓋說服研究中的關(guān)鍵概念，如注意力、選擇、感知、啟動(dòng)、脫敏、框架、情緒和抵抗。

CI7109廣告理論與消費(fèi)者心理學(xué)
本課程向?qū)W生介紹媒體影響和說服的基本理論和研究，并使學(xué)生具備在實(shí)證研究中測(cè)試這些理論所需的技能。
在通過特定的模型和主題回顧理論構(gòu)建的哲學(xué)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)后，重點(diǎn)關(guān)注課堂上使用的文章的作者所做的概念、理論問題、理論合理性和方法選擇，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該在學(xué)期結(jié)束前完成一篇研究論文/提案。
論文/提案應(yīng)包括文獻(xiàn)綜述、假設(shè)和/或研究問題和方法。目標(biāo)是讓每個(gè)學(xué)生都有撰寫文獻(xiàn)批判性評(píng)論的經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)展自己的新模型/理論。

溝通課程
CI8001口語學(xué)院
本課程的重點(diǎn)是在學(xué)術(shù)背景下講故事。講故事和表演技巧對(duì)于展示你的學(xué)術(shù)作品至關(guān)重要。本課程通過使用合理的論點(diǎn)來實(shí)施先進(jìn)的說話和傾聽原則。演講與其說是關(guān)于說話，不如說是關(guān)于思考和存在。
在本課程中，您將有能力建立自己的實(shí)用口語方法論，并通過排練和批評(píng)來獲得個(gè)人信心。本課程將使您朝著卓越的口語表達(dá)邁進(jìn)，并以最強(qiáng)烈的方式展示您的作品的最佳實(shí)踐的力量和知識(shí)。

附加信息
學(xué)術(shù)誠(chéng)信
魏金傳播與信息學(xué)院致力于追求卓越的研究成果，并確保在所有學(xué)術(shù)和研究工作中保持最高標(biāo)準(zhǔn)的誠(chéng)信和道德行為。作業(yè)、項(xiàng)目和建議是至關(guān)重要的 因?yàn)閷W(xué)生提交的課程和研究項(xiàng)目具有最高的完整性，剽竊是不會(huì)被寬恕的。

剽竊的定義是使用或冒用自己的作品或他人的想法，而不承認(rèn)或相信這些想法的來源。它包括以下內(nèi)容：
? 未經(jīng)適當(dāng)承認(rèn)而使用來自書籍、期刊、雜志、視覺媒體和互聯(lián)網(wǎng)的文字、圖像、圖表、圖表或想法
? 從互聯(lián)網(wǎng)或任何其他來源復(fù)制作品并作為自己的作品展示；和
? 為不同的課程或不同的期刊和出版物提交相同的作品。
學(xué)生在撰寫和提交課程或研究項(xiàng)目的作業(yè)、項(xiàng)目或建議時(shí)，應(yīng)遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，并在作品中提及引用時(shí)提供參考。
學(xué)術(shù)廉潔制度及署名申報(bào)程序
鑒于大學(xué)實(shí)施學(xué)術(shù)誠(chéng)信政策和行為守則，南洋理工大學(xué)的研究出版物，包括書面作業(yè)、論文和論文，必須遵守負(fù)責(zé)任的報(bào)告做法。對(duì)于 更多信息，請(qǐng)參考研究誠(chéng)信網(wǎng)站。
課程費(fèi)用
全日制和獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。費(fèi)用只適用于自費(fèi)學(xué)生。費(fèi)用信息可以在這里查看。

畢業(yè)生要求
作為畢業(yè)課程要求的一部分，博士生必須完成18個(gè)學(xué)術(shù)單元或6門課程。課程部分的最低CGPA為3.50及以上。
Grade Point Average Requirements
該大學(xué)采用平均績(jī)點(diǎn)（GPA）系統(tǒng)來計(jì)算學(xué)生在特定學(xué)期和整個(gè)課程中的整體學(xué)業(yè)成績(jī)。課程獲得的字母成績(jī)被分配為0至5.0的績(jī)點(diǎn)。
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以下是作為畢業(yè)要求一部分的必修課程。
? 信息研究和管理講習(xí)班
? ERI701表觀誠(chéng)信課程
? HWG702大學(xué)教學(xué)助教（僅限全日制博士研究生）
? HWG703研究生英語（除非豁免）
? 研究生院組織的3分鐘論文（3MT）演講研討會(huì)
? 從3門溝通/寫作課程中選擇2門：
? A901演講學(xué)院（WKWSCI），
? HWG705學(xué)術(shù)寫作的工藝（LCC）
? HWG706 Academic Publishing (LCC)
對(duì)于希望在一年中召集的學(xué)生，他們必須遵守完成所有要求和通過口試的最后期限。截止日期通常是一年中的五月左右，以便他們?cè)?-8月召集。