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工商管理博士課程概述
有所作為：成為解決問(wèn)題的商業(yè)領(lǐng)袖
幾年前我們所知道的商業(yè)和今天的商業(yè)完全不同——明天肯定不會(huì)?？杉靶浴⒓夹g(shù)和消費(fèi)者期望的極速變化，更不用說(shuō)全球經(jīng)濟(jì)了，已經(jīng)從根本上極大地改變了全球商業(yè)格局。因此，那些從事工商管理工作的人在組織和教育層面都扮演著新的角色和新的突出地位。
例如，商業(yè)從業(yè)者基本上正在成為在職顧問(wèn)，他們負(fù)責(zé)全面創(chuàng)新以實(shí)現(xiàn)盈利能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。職責(zé)已經(jīng)從單純的監(jiān)督和管理轉(zhuǎn)變?yōu)橛羞h(yuǎn)見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)，從最佳實(shí)踐到流程管理和變革，再到運(yùn)營(yíng)方法。
與此同時(shí)，商業(yè)講師正在成為開(kāi)拓性的教育家和擁護(hù)者，他們的任務(wù)是培養(yǎng)嶄露頭角的從業(yè)者成為明天的思想領(lǐng)袖、戰(zhàn)略家和創(chuàng)新顧問(wèn)。

讓自己在商業(yè)或商業(yè)教育中脫穎而出
由于商業(yè)世界正在經(jīng)歷如此巨大的變化，雇主需要（并且希望）從業(yè)人員和教育工作者那里獲得更高水平的技能。所需的技能包括口頭和書(shū)面能力、技術(shù)和技術(shù)能力以及高級(jí)人際交往能力。然而，這些復(fù)雜且相關(guān)的技能并不容易實(shí)現(xiàn)，也不是自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。相反，他們甚至需要超越碩士學(xué)位的熟練程度;他們需要最高級(jí)別的學(xué)位，即最終學(xué)位。
你將在獲得工商管理最終學(xué)位時(shí)培養(yǎng)的技能將使你準(zhǔn)備好在課堂學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)世界的運(yùn)營(yíng)效率之間建立合乎邏輯的、相關(guān)的聯(lián)系。在管理的內(nèi)容領(lǐng)域獲得這些技能并培養(yǎng)進(jìn)行研究的能力，將使你獲得更深入的洞察力、更敏銳的感官和更強(qiáng)的能力，以區(qū)分手頭的所有因素，以決定什么是重要的，什么是解決已確定的問(wèn)題的關(guān)鍵。此外，通過(guò)發(fā)展清晰、清晰和簡(jiǎn)潔的風(fēng)格來(lái)改善您的寫(xiě)作，將使您的想法發(fā)出被傾聽(tīng)和關(guān)注的聲音。

通過(guò)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略目標(biāo)
我們的轉(zhuǎn)學(xué)友好型工商管理博士課程加強(qiáng)了質(zhì)量研究的核心技術(shù)方面，但也為你提供了溝通和技術(shù)等搶手的技能。富蘭克林的應(yīng)用博士學(xué)位是一個(gè)實(shí)用的學(xué)位，既能掌握學(xué)科，又能實(shí)現(xiàn)實(shí)地應(yīng)用。這意味著在解決組織范圍的問(wèn)題時(shí)，您將準(zhǔn)備好研究和交流復(fù)雜的問(wèn)題。
富蘭克林的工商管理應(yīng)用博士學(xué)位課程旨在幫助您：
? 讓自己脫穎而出，成為表現(xiàn)最好的人或教育工作者
? 應(yīng)用研究以解決實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題
? 評(píng)估和完善自己的領(lǐng)導(dǎo)能力
? 理解并應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)理論進(jìn)行組織轉(zhuǎn)型

推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和改進(jìn)
通過(guò)我們的在線DBA課程，您將專注于組織戰(zhàn)略和績(jī)效領(lǐng)域的高級(jí)研究。知道如何調(diào)查、使用和應(yīng)用他人的研究并擁有經(jīng)驗(yàn)，將增加你自己的分析和批判性思維技能的深度和廣度。
例如，通過(guò)您的研究，您將更深入地了解關(guān)鍵業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)，例如：
? 全球市場(chǎng)的政治和經(jīng)濟(jì)影響
? 加強(qiáng)監(jiān)管和政府干預(yù)
? 公共活動(dòng)和私人活動(dòng)之間的緊張關(guān)系
? 技術(shù)創(chuàng)新
? 日益多元化的員工隊(duì)伍
有了當(dāng)前的研究結(jié)果，您將為以下方面做好更充分的準(zhǔn)備：
? 識(shí)別并應(yīng)對(duì)機(jī)會(huì)
? 為您的公司或行業(yè)的未來(lái)形成愿景
? 在多個(gè)領(lǐng)域生成可能的解決方案
? 解決領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題
? 研究所持續(xù)創(chuàng)新
? 提高客戶滿意度指標(biāo)
所有這些都意味著，通過(guò)富蘭克林 DBA，您將能夠更具戰(zhàn)略性地領(lǐng)導(dǎo)并專注于創(chuàng)新理念，以創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

創(chuàng)造一種有效的文化
塑造企業(yè)文化從未像現(xiàn)在這樣重要。但是，需要有意識(shí)地在組織內(nèi)創(chuàng)建和維持正確的文化。通過(guò)富蘭克林的應(yīng)用 DBA 計(jì)劃，您將學(xué)習(xí)如何調(diào)查、分析和闡明組織身份和行為。你還將對(duì)現(xiàn)有的關(guān)于組織行為、文化和有效性的文獻(xiàn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性研究，最終為文化進(jìn)步或轉(zhuǎn)型制定一個(gè)研究就緒的建議。

了解和管理組織責(zé)任和誠(chéng)信
這是現(xiàn)代企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急：評(píng)估、評(píng)估和應(yīng)用企業(yè)的道德結(jié)構(gòu)，以提供更負(fù)責(zé)任的管理和領(lǐng)導(dǎo)。從理解理論原則，到制定道德決策過(guò)程，再到培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)文化，富蘭克林DBA學(xué)生將探索、評(píng)估和應(yīng)用全方位的道德理論和實(shí)踐。

獲得 360 度全方位支持，在線獲得 DBA
我們對(duì)在線 DBA 計(jì)劃采取了全面而系統(tǒng)的方法，其中包括基于團(tuán)隊(duì)的課程開(kāi)發(fā)、具有博士學(xué)位的教師以及專為在職成年人設(shè)計(jì)的以學(xué)生為中心的活動(dòng)。你將從各種資源中獲得強(qiáng)大的學(xué)術(shù)支持，包括研究生導(dǎo)師、教師顧問(wèn)、個(gè)人圖書(shū)館員和同齡人，以及學(xué)生學(xué)習(xí)中心的工作人員和你的論文委員會(huì)成員。您還將享受到有凝聚力和強(qiáng)大的研究生文化和隊(duì)列。我們注重實(shí)踐的教師和您的同學(xué)將共同支持、指導(dǎo)、鼓勵(lì)并讓您對(duì)該計(jì)劃和您自己負(fù)責(zé)。在富蘭克林，您在博士之旅中永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。

最多可轉(zhuǎn)學(xué) 24 個(gè)學(xué)分，并更快地完成 DBA
想在不到三年的時(shí)間內(nèi)完成你的最終學(xué)位嗎？富蘭克林為以前的博士工作提供長(zhǎng)達(dá) 24 小時(shí)的先前學(xué)習(xí)學(xué)分。我們尊重您先前的學(xué)習(xí)，并讓您更容易獲得您已經(jīng)知道的學(xué)分。轉(zhuǎn)學(xué)分可以幫助您更快地獲得應(yīng)用博士學(xué)位，并降低您的整體學(xué)費(fèi)。

通過(guò)我們獨(dú)特的論文結(jié)構(gòu)取得成功
如果有一個(gè)無(wú)所畏懼的論文過(guò)程，富蘭克林就擁有它。我們特意設(shè)計(jì)了一個(gè)論文結(jié)構(gòu)，以幫助您從注冊(cè)該計(jì)劃開(kāi)始逐步完成論文。我們還內(nèi)置了教師指導(dǎo)和指導(dǎo)，以及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)支持，因此您永遠(yuǎn)不會(huì)自己“弄清楚”。
在整個(gè)在線 DBA 課程中，您將培養(yǎng)重要的研究技能和必要的寫(xiě)作能力，以在實(shí)踐中發(fā)表論文或論文，作為您學(xué)習(xí)的頂點(diǎn)項(xiàng)目。你的論文將展示你在工作場(chǎng)所中識(shí)別感興趣的話題的能力，為一個(gè)問(wèn)題提出一個(gè)建議的解決方案，并在現(xiàn)實(shí)世界中測(cè)試你的假設(shè)。

通過(guò)在線工商管理博士提供建議、教育和創(chuàng)新
全球經(jīng)濟(jì)與可訪問(wèn)性、技術(shù)和消費(fèi)者期望的變化相結(jié)合，改變了業(yè)務(wù)的開(kāi)展和管理方式。隨著地位的提高和責(zé)任的增加，工商管理從業(yè)人員的任務(wù)是管理公司范圍內(nèi)的計(jì)劃，以獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和盈利能力。教育工作者也在該領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，將創(chuàng)新的工商管理領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐帶入課堂，培養(yǎng)下一代思想領(lǐng)袖、戰(zhàn)略家和顧問(wèn)。

工商管理博士課程與課程
研究核心
GRAD 888 - 博士研究導(dǎo)論 （1）
ENG 800 - 博士寫(xiě)作與研究 （3）
MTHD 803 - 定量方法與設(shè)計(jì)導(dǎo)論 （2）
MTHD 804 - 定性方法與設(shè)計(jì)導(dǎo)論 （2）
MATH 807 - 統(tǒng)計(jì)學(xué)概論 （2）
MATH 810 - 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) （3）
MTHD 820 - 高級(jí)定量研究與設(shè)計(jì) （3）
OR MTHD 822 - 高級(jí)定性研究與設(shè)計(jì) （3）
OR MTHD 824 - 高級(jí)混合方法研究與設(shè)計(jì) （3）
MTHD 815 - 測(cè)量與秤開(kāi)發(fā) （2）
OR MTHD 816 - 定性數(shù)據(jù)分析 （2）
OR MTHD 817 - 批判與社會(huì)理論 （2）
OR MTHD 818 - 研究設(shè)計(jì) （2）

主要課程
MGMT 845 - 組織行為、文化與效率 （4）
MGMT 850 - 組織領(lǐng)導(dǎo) （4）
MGMT 855 - 組織系統(tǒng)透視理論與應(yīng)用 （4）
MGMT 875 - 變革管理與組織發(fā)展 （4）

學(xué)位論文/實(shí)踐要求
DISS 9000 - 綜合考試 （1）
從以下課程中獲得至少 6 個(gè)學(xué)分：
DISS 9100 - 學(xué)位論文 （1-4）
DISS 9400 - 論文答辯 （1）

可選重點(diǎn)領(lǐng)域
學(xué)生可以完成一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域的 8 個(gè)學(xué)分，以計(jì)入主修選修課要求。
從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
會(huì)計(jì)重點(diǎn)
ACCT 840 - 高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) （4）
ACCT 850 - 高級(jí)管理會(huì)計(jì) （4）
ACCT 860 - 高級(jí)審核 （4）

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
教育重點(diǎn)
EDUC 802 - 高等教育教學(xué) （4）
EDUC 805 - 組織資源的領(lǐng)導(dǎo) （4）
EDUC 820 - 21世紀(jì)的領(lǐng)先學(xué)校 （4）
EDUC 825 - 建筑和地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) （4）
EDUC 840 - 學(xué)院和大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) （4）
EDUC 845 - 美國(guó)高等教育史 （4）
從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
健康信息學(xué)重點(diǎn)
HIM 802 - 高級(jí)健康信息治理 （4）
HIM 810 - 高級(jí)臨床工作流程和應(yīng)用 （4）
HIM 861 - 高級(jí)醫(yī)療保健分析 （4）

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
醫(yī)療管理重點(diǎn)
HCM 810 - 組織、社區(qū)和全球健康 （4）
HCM 820 - 醫(yī)療保健政策、法規(guī)和改革 （4）
HCM 830 - 醫(yī)療保健經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源與金融 （4）
HCM 840 - 醫(yī)療保健質(zhì)量、流程和改進(jìn) （4）
HCM 850 - 醫(yī)療保健業(yè)務(wù) （4）
HCM 860 - 健康的社會(huì)決定因素 （4）
從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
人力資源管理重點(diǎn)
HRM 840 - 人力資源管理基礎(chǔ) （4）
HRM 850 - 戰(zhàn)略人力資源管理 （4）
HRM 860 - 領(lǐng)導(dǎo)組織轉(zhuǎn)型 （4）

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
金融焦點(diǎn)
FINA 737 - 企業(yè)融資 （4）
FINA 750 - 高級(jí)投資 （4）
FINA 773 - 全球金融 （4）

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
公共行政重點(diǎn)
PUAD 840 - 跨部門(mén)合作 （4）
PUAD 850 - 服務(wù)交付和利益相關(guān)者參與的創(chuàng)新 （4）
PUAD 860 - 項(xiàng)目評(píng)估和政策分析 （4）

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
方法論重點(diǎn)
MTHD 820 - 高級(jí)定量研究與設(shè)計(jì) （3）
MTHD 822 - 高級(jí)定性研究與設(shè)計(jì) （3）
MTHD 824 - 高級(jí)混合方法研究與設(shè)計(jì) （3）

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
信息技術(shù)重點(diǎn)
ITEC 840 - IT管理與戰(zhàn)略 （4）
ITEC 850 - IT政策與治理 （4）
ITEC 860 - IT愿景和領(lǐng)導(dǎo)力 （4）

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
營(yíng)銷重點(diǎn)
MKTG 840 - 當(dāng)代營(yíng)銷管理問(wèn)題 （4）
MKTG 850 - 消費(fèi)者與行為研究 （4）
MKTG 860 - 營(yíng)銷定量與定性分析 （4）

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力焦點(diǎn)
IDL 800 - 趨勢(shì)與技術(shù)的戰(zhàn)略研究 （4）
IDL 810 - 創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì) （4）
IDL 820 - 戰(zhàn)略評(píng)估與決策 （4）
IDL 830 - 組織學(xué)習(xí)與知識(shí)管理 （4）
IDL 840 - 教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)和咨詢 （4）

工商管理博士學(xué)位課程詳情
申請(qǐng)費(fèi)（不予退還）
護(hù)理項(xiàng)目費(fèi)用
畢業(yè)申請(qǐng)費(fèi)（不可退還，不可轉(zhuǎn)讓）
畢業(yè)申請(qǐng)滯納金（不可退還，不可轉(zhuǎn)讓）
延期學(xué)費(fèi)報(bào)銷計(jì)劃的滯納金
退回支票處理費(fèi)
電子教科書(shū)可選收費(fèi)

入學(xué)要求
錄取過(guò)程反映了富蘭克林大學(xué)為明確確定有助于預(yù)測(cè)學(xué)生在研究生學(xué)習(xí)中取得成功的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)所做的努力。富蘭克林研究生課程的選擇標(biāo)準(zhǔn)由教師確定，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能力、貢獻(xiàn)性工作經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人素質(zhì)和特征。
入學(xué)要求包括從高等教育認(rèn)證委員會(huì) （CHEA） 認(rèn)可的認(rèn)證組織認(rèn)可的機(jī)構(gòu)獲得碩士學(xué)位，GPA 為 3.0（滿分 4.0）。在獲得的碩士學(xué)位中獲得低于 3.0 GPA 的申請(qǐng)人（滿分為 4.0）可以通過(guò)提交一篇詳細(xì)說(shuō)明申請(qǐng)人認(rèn)為應(yīng)該考慮的其他標(biāo)準(zhǔn)來(lái)申請(qǐng)進(jìn)入課程主席在博士課程中取得成功。該請(qǐng)?jiān)笗?shū)可以包括申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)道德、專業(yè)水平、個(gè)性特征、以前完成的學(xué)習(xí)課程的難度等詳細(xì)信息。
如果學(xué)生因請(qǐng)?jiān)笗?shū)而被錄取，則該學(xué)生將需要在其課程的第一個(gè)博士課程（ENG 3.0）中獲得“B”平均成績(jī)（GPA） 800。如果不滿足有條件入學(xué)的條款，學(xué)生將不被允許繼續(xù)他們的課程，也無(wú)法從富蘭克林大學(xué)獲得這個(gè)研究生學(xué)位。

計(jì)劃先決條件
工商管理博士 - 管理學(xué)要求在商業(yè)相關(guān)領(lǐng)域至少完成 30 小時(shí)的研究生課程。
英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試和托福雅思考試
未來(lái)的學(xué)生必須證明英語(yǔ)語(yǔ)言能力。通過(guò)以下任一方式滿足要求：
? 申請(qǐng)人是以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家的公民。
? 申請(qǐng)人已從位于英語(yǔ)國(guó)家的機(jī)構(gòu)獲得學(xué)士學(xué)位（或更高學(xué)位），該機(jī)構(gòu)以英語(yǔ)授課。
? 申請(qǐng)人在過(guò)去兩年內(nèi)參加的語(yǔ)言能力考試中獲得了適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，如學(xué)術(shù)目錄中所列。
*有關(guān)英語(yǔ)水平的更多信息，包括英語(yǔ)國(guó)家列表，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的國(guó)際學(xué)生部分。

學(xué)位要求
要獲得研究生學(xué)位，學(xué)生必須：
1. 成功完成所有必修課程。
2. 保持 3.00 的最低累積平均績(jī)點(diǎn) （GPA）。
3. 在富蘭克林大學(xué)獲得至少 34 個(gè)所需學(xué)分中的 58 個(gè)。根據(jù)俄亥俄州高等教育部的說(shuō)法，要獲得博士學(xué)位，學(xué)生必須完成至少 90 個(gè)學(xué)分的學(xué)士學(xué)位以上。需要額外學(xué)分才能達(dá)到此最低要求的學(xué)生將參加 GRAD 900 高級(jí)綜合研究。
4. 完成所有必要的學(xué)雜費(fèi)的支付。
5. 不會(huì)因?qū)W術(shù)不誠(chéng)實(shí)或違反學(xué)生行為準(zhǔn)則而受到紀(jì)律處分。

項(xiàng)目咨詢委員會(huì)
該大學(xué)采用團(tuán)隊(duì)方法來(lái)規(guī)劃、開(kāi)發(fā)和維護(hù)其學(xué)術(shù)課程。這一過(guò)程的一個(gè)基本要素——也是該機(jī)構(gòu)質(zhì)量保證實(shí)踐的關(guān)鍵——是項(xiàng)目咨詢委員會(huì)（以及相關(guān)的校友咨詢委員會(huì)）。這些特定學(xué)科的委員會(huì)由各種各樣的商業(yè)和行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者組成，為理論到實(shí)踐的想法、全球商業(yè)觀點(diǎn)和該領(lǐng)域的新興主題提供指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)年，項(xiàng)目咨詢委員會(huì)都會(huì)與部門(mén)主席和教職員工會(huì)面，進(jìn)行生動(dòng)而參與的對(duì)話，從而將成員豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)帶入課堂。此外，一些部門(mén)主席選擇讓項(xiàng)目咨詢委員會(huì)成員參與學(xué)術(shù)項(xiàng)目成果的評(píng)估。