你應(yīng)該在研究生院發(fā)表同行評(píng)審的文章嗎？在科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答將是響亮的“是”。然而，在人文和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，并不是每個(gè)人都這樣做。有些人更喜歡在論文答辯后才開(kāi)始發(fā)表。
人文和社會(huì)科學(xué)中的一些學(xué)科已經(jīng)轉(zhuǎn)向基于文章（也稱為“基于手稿”，“累積”或“捆綁”）的論文模式，其中論文由給定數(shù)量的文章或文章手稿以及將它們聯(lián)系在一起的介紹組成。在其他學(xué)科中，專著論文保持著強(qiáng)大的立足點(diǎn)。除了因?qū)W科而異外，實(shí)踐也可能因國(guó)家或部門(mén)而異。
許多從事專著論文的研究生認(rèn)為他們應(yīng)該只專注于論文。人們可能想稍后將論文章節(jié)編輯成可發(fā)表的文章，但普遍的觀點(diǎn)是，這是在你已經(jīng)獲得博士學(xué)位之后要做的事情。
其基本思想是，寫(xiě)一篇文章與寫(xiě)論文是一場(chǎng)零和游戲，寫(xiě)一篇文章會(huì)分散論文的時(shí)間和注意力。這種擔(dān)憂在那些不是用母語(yǔ)寫(xiě)作的學(xué)生中尤其常見(jiàn)，因此寫(xiě)作可能感覺(jué)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
我認(rèn)為這個(gè)想法完全是錯(cuò)誤的。在論文過(guò)程中寫(xiě)一篇文章不是零和游戲。相反，寫(xiě)一篇文章將幫助您推進(jìn)論文。在過(guò)去的幾年里，我一直參與為研究生和博士后定期舉辦寫(xiě)作靜修會(huì)。我身邊至少寫(xiě)過(guò)一篇預(yù)答文章的博士生比那些沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇文章的博士生答辯得更快、更有信心。
這就是為什么我認(rèn)為是這樣。
?寫(xiě)一篇文章有助于你融入你的領(lǐng)域
在我的學(xué)科（哲學(xué)）中，通常首先起草一篇論文，然后在會(huì)議上展示以獲得反饋，然后將該反饋合并到完成的文章中。在其他一些學(xué)科中，通常只有在手稿發(fā)表或接受出版后才出席會(huì)議。無(wú)論您的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)如何，撰寫(xiě)文章的過(guò)程都可以幫助您融入您的學(xué)科。您不僅可以在問(wèn)答環(huán)節(jié)中獲得有關(guān)您工作的反饋，還可以通過(guò)要求同事閱讀您的文章草稿來(lái)獲得反饋。
最后，當(dāng)你向期刊投稿時(shí)，那些令人恐懼的審稿人評(píng)論往往相當(dāng)于勤奮的專家評(píng)論，使你能夠改進(jìn)你的稿件。您將親身了解到，即使是單一作者的作品也會(huì)在社區(qū)和協(xié)作中蓬勃發(fā)展。
以下標(biāo)準(zhǔn)建議仍然適用：在向期刊投稿之前，詢問(wèn)您的顧問(wèn)或其他資深同事是否有足夠的質(zhì)量進(jìn)行投稿，并就特定期刊是否合適征求他們的意見(jiàn)。
?寫(xiě)一篇文章可以幫助你磨練你的想法
雖然使文章好的因素因?qū)W科而異，但有些事情是普遍的。其中之一是，一篇好的文章有一個(gè)單一的、一致的思想，構(gòu)成了文章的支柱。
雖然在一篇文章中融入一個(gè)想法似乎很容易，但往往并非如此。處于所有職業(yè)階段的學(xué)者都在努力滿足字?jǐn)?shù)限制，評(píng)估添加另一種觀點(diǎn)或更多背景信息是否增加了維度或過(guò)于切題，并且總體上無(wú)法就手稿中包含的內(nèi)容做出艱難的決定。
雖然論文的字?jǐn)?shù)更多，但對(duì)于好的論文，你的想法也需要閃耀，你分享的背景信息需要與理解你的原始貢獻(xiàn)相關(guān)。撰寫(xiě)文章可以幫助您評(píng)估相關(guān)內(nèi)容，并幫助您學(xué)習(xí)編輯文本以獲得原創(chuàng)性和一致性。
這不僅僅是你從寫(xiě)一篇文章中獲得的磨練想法的技能。通常，同樣的想法 - 甚至（一些）相同的寫(xiě)作 - 可以進(jìn)入你的論文。在這里，請(qǐng)咨詢您的顧問(wèn)和/或行政人員，了解您的機(jī)構(gòu)和學(xué)科的指導(dǎo)方針。在你發(fā)表的論文中討論想法總是可以接受的。在許多機(jī)構(gòu)中，從您在論文中撰寫(xiě)的文章中回收文本也是可以接受的。不過(guò)，不要簡(jiǎn)單地復(fù)制和粘貼：即使您包含文章中的文本，您也需要對(duì)其進(jìn)行編輯以適合您的論文。始終檢查原始文章的版權(quán)也是一個(gè)好主意。
?寫(xiě)一篇文章可以幫助你學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫(xiě)作的技巧
寫(xiě)一篇文章需要兩件事：一個(gè)單一的、連貫的想法，構(gòu)成你文章的支柱，以及學(xué)習(xí)你所在學(xué)科中學(xué)術(shù)寫(xiě)作的慣例。也許你已經(jīng)是一個(gè)熟練的學(xué)術(shù)作家，但說(shuō)實(shí)話——可出版的作品是對(duì)學(xué)術(shù)寫(xiě)作技巧的真正考驗(yàn)。也許你的寫(xiě)作技巧是你的阿喀琉斯之踵，起草那篇文章會(huì)給你急需的練習(xí)。無(wú)論如何，都有有用的指南可以寫(xiě)出社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)方面的好文章。其中許多可以在網(wǎng)上找到，但在書(shū)籍形式的文章中，我特別推薦溫迪?勞拉?貝爾徹（Wendy Laura Belcher）的《在十二周內(nèi)寫(xiě)你的日記文章》（Writing Your Journal Article in Twelve Week）。
?撰寫(xiě)文章可幫助您學(xué)習(xí)如何將任務(wù)分解為塊
每個(gè)學(xué)者都需要的一項(xiàng)技能是將任務(wù)分解為可管理的塊。這遠(yuǎn)沒(méi)有論文那么真實(shí)。將論文分成章節(jié)是否將其分解為可管理的任務(wù)？雖然這是一個(gè)開(kāi)始，但如果你有拖延問(wèn)題，很可能這對(duì)你來(lái)說(shuō)不是一個(gè)足夠結(jié)構(gòu)化的方法。一個(gè)可管理的塊是你可以一次坐下來(lái)完成的事情，最多一天 - 而且不會(huì)讓人感到太生畏。當(dāng)你學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能時(shí)，它只會(huì)通過(guò)減少拖延和焦慮來(lái)加快你的論文過(guò)程。
文章寫(xiě)作使學(xué)習(xí)創(chuàng)建可管理的塊變得更加容易，因?yàn)楦o湊的格式和更明確的結(jié)構(gòu)約定使得更容易看到它如何分解成小部分。像上面提到的Belcher的書(shū)這樣的指南，提供了進(jìn)一步的指導(dǎo)，將寫(xiě)作分解為可管理的任務(wù)。（讀者，請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論中推薦您喜歡的資源！
?寫(xiě)一篇文章會(huì)減輕你的論文壓力
如果你在你的領(lǐng)域發(fā)表了自己的研究，或者甚至剛剛進(jìn)入了一個(gè)有利的結(jié)果階段，比如修改和重新提交，那就是確鑿的證據(jù)，證明你在你所在領(lǐng)域的工作具有專業(yè)、可發(fā)表的質(zhì)量。這可以讓你對(duì)自己的工作更有信心，減少焦慮引起的拖延，并且可以讓你向委員會(huì)提交論文不那么令人生畏?？紤]到你的委員會(huì)希望你成功，而審稿人2不了解你，也沒(méi)有投資于你的成功。說(shuō)服你的委員會(huì)只比說(shuō)服“審稿人2”難一半。
你能在不寫(xiě)文章的同時(shí)獲得所有這些好處嗎？確定。但是寫(xiě)一篇文章確實(shí)有幫助。完成論文從來(lái)都不是一件容易的事，但隨著您積累技能、對(duì)您所在領(lǐng)域的知識(shí)和對(duì)自己能力的信心，它會(huì)變得更容易。
我與之交談過(guò)的大多數(shù)博士都描述了論文過(guò)程中事情“點(diǎn)擊”的時(shí)間。突然間，你的想法對(duì)你來(lái)說(shuō)很清楚，你知道你可以有效地傳達(dá)它們。在那之后，完成你的論文仍然是一項(xiàng)艱苦的工作，但它不再是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。寫(xiě)一篇文章會(huì)幫助事情更快地點(diǎn)擊嗎？對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，似乎確實(shí)如此（盡管缺乏隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)）。