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博士生學(xué)習(xí)目標(biāo)
南加州大學(xué) Suzanne Dworak-Peck 社會(huì)工作學(xué)院博士課程培養(yǎng)博士科學(xué)家、學(xué)者和教育工作者，他們進(jìn)行有影響力的研究，為減輕痛苦做出重大貢獻(xiàn)，并提高個(gè)人、家庭、團(tuán)體、組織和整個(gè)社會(huì)的福祉。

我們的博士生掌握定量和定性研究方法以及統(tǒng)計(jì)學(xué)，成為他們所選專業(yè)領(lǐng)域的專家，并通過出版物和會(huì)議演講為學(xué)術(shù)知識(shí)庫做出貢獻(xiàn)。

我們的畢業(yè)生已準(zhǔn)備好在學(xué)術(shù)界和重要研究機(jī)構(gòu)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，并解決我們在無家可歸、貧困、監(jiān)禁、藥物濫用、兒童福利、種族和民族不平等、心理健康、工作場所等領(lǐng)域面臨的最重要的社會(huì)問題多樣性、全球健康和青年失業(yè)。

成人心理健康與保健專業(yè)的學(xué)生可以通過追求軍事社會(huì)工作軌道來定制他們的教育體驗(yàn)。

博士課程學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：
掌握社會(huì)工作的廣泛知識(shí)和與其自身研究興趣相關(guān)的特定知識(shí)，包括干預(yù)的理論和方法。
掌握研究方法和高級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)，包括定量和定性方法。
證明有能力對其研究領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)庫做出原創(chuàng)性和重大貢獻(xiàn)。
具有從事富有成效的研究事業(yè)的能力，包括出版物、資助寫作和會(huì)議演講。
在學(xué)術(shù)環(huán)境中展示教學(xué)能力并為學(xué)生提供寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。