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MBA創(chuàng)新課程：誰(shuí)能成為下一個(gè)比爾蓋茨？
越來(lái)越多的商學(xué)院為那些希望在公司內(nèi)部和自己開(kāi)創(chuàng)先河的人提供專(zhuān)門(mén)的課程。
那么比爾?蓋茨、皮埃爾?奧米迪亞、拉里?埃里森和史蒂夫?喬布斯有什么共同點(diǎn)呢？是的，他們都是億萬(wàn)富翁。是的，他們是他們這一代最著名和最成功的技術(shù)創(chuàng)新者之一。
還有什么？他們都沒(méi)有MBA學(xué)位。
由此可以得出結(jié)論，在徹底改變一個(gè)行業(yè)的過(guò)程中，可以放棄兩年的商學(xué)院和五位數(shù)的學(xué)費(fèi)。事實(shí)上，許多企業(yè)家和創(chuàng)新者會(huì)告訴你，他們的手藝根本無(wú)法在課堂上教授。
然而，這正是一些商學(xué)院似乎正在做的事情——提供創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新 (E&I) MBA 專(zhuān)業(yè)。難怪為什么這些專(zhuān)業(yè)課程具有廣泛的吸引力，盡管企業(yè)家和風(fēng)險(xiǎn)投資老手堅(jiān)持認(rèn)為 MBA 是不必要的。畢竟，誰(shuí)不想成為“下一件大事”的一部分。

創(chuàng)新管理作為一個(gè)領(lǐng)域的流行部分來(lái)自于蓋茨、喬布斯和其他將他們的想法推向市場(chǎng)的人創(chuàng)造的神話（和財(cái)富）。但其中一些專(zhuān)業(yè)課程的第一課是，想法——即使是偉大的想法——在成功的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮的作用相對(duì)較小。
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)泰珀學(xué)院創(chuàng)新和產(chǎn)品開(kāi)發(fā) MBA 項(xiàng)目管理協(xié)調(diào)員彼得?博特賴(lài)特說(shuō)：“有一種假設(shè)是，創(chuàng)意階段正在集思廣益，然后批判性地評(píng)估這些想法以獲得‘好的’。”的業(yè)務(wù)。
“這是一個(gè)外行的假設(shè)，”Boatwright 說(shuō)?！八胁糠终胬?，但它比真實(shí)更虛假。每個(gè)想法都有一些可能很精彩，但它沒(méi)有經(jīng)過(guò)提煉，還有很長(zhǎng)的路要走。”
學(xué)會(huì)接受一個(gè)未經(jīng)提煉的好主意，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸谑袌?chǎng)上引起共鳴”的產(chǎn)品，這就是Boatwright 的軌跡。除了教授給大多數(shù) MBA 的核心商業(yè)技能外，他的學(xué)生還學(xué)習(xí)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，識(shí)別想法的“致命缺陷”，然后專(zhuān)注于使產(chǎn)品變得更好的細(xì)節(jié)。

或者正如 Nikolaus Franke 所說(shuō)，“將技術(shù)上的成功轉(zhuǎn)化為商業(yè)上的成功”。
Franke 是維也納大學(xué) WU Executive Academy 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新專(zhuān)業(yè) MBA 課程的聯(lián)合主任。這是一個(gè)兼職項(xiàng)目，主要面向在其領(lǐng)域可能很出色，但在商業(yè)、營(yíng)銷(xiāo)和戰(zhàn)略思維方面沒(méi)有太多培訓(xùn)的科學(xué)家和工程師。
“他們中的許多人在以技術(shù)為導(dǎo)向的公司工作，”弗蘭克談到他的學(xué)生時(shí)說(shuō)?！八麄兂蔀榱藞F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等等，但后來(lái)他們意識(shí)到，'好吧，現(xiàn)在我需要更多地了解這方面的業(yè)務(wù)，否則我將永遠(yuǎn)被困在我的職位上。'”
“人們需要廣泛的知識(shí)和技能，”弗蘭克說(shuō)?！八麄冃枰私庖恍╆P(guān)于戰(zhàn)略、市場(chǎng)和需求、組織、融資以及監(jiān)控和控制進(jìn)度的知識(shí)?！?br /> 其他提供以創(chuàng)新為重點(diǎn)的 MBA 的商學(xué)院包括愛(ài)荷華州 (Tippie)、萊斯 (瓊斯)、威斯康星州麥迪遜分校、麥克馬斯特 (DeGroote) 和格勒諾布爾管理學(xué)院。同時(shí)，麻省理工學(xué)院（斯隆）、紐約大學(xué)（斯特恩）、多倫多（羅特曼）、卡爾加里（哈斯坎）和?？巳靥峁?E&I 專(zhuān)業(yè)。

例如，維也納計(jì)劃讓學(xué)生接觸不同的創(chuàng)新環(huán)境。這是通過(guò)多元化的學(xué)生團(tuán)體完成的，而且每年都會(huì)去劍橋/波士頓地區(qū)——著名的 128 號(hào)公路——學(xué)生們?cè)谀抢锝佑|到流行的“讓我們?cè)囈辉嚨膽B(tài)度”，并且其他風(fēng)險(xiǎn)投資中心，如加利福尼亞的硅谷。
然而，只有一小部分從 WU 的 E&I 方向畢業(yè)的學(xué)生會(huì)找到自己的企業(yè)。泰珀創(chuàng)新與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方向的學(xué)生也是如此。
“他們將進(jìn)入一家有資源開(kāi)發(fā)和推出產(chǎn)品的現(xiàn)有公司，”彼得?博特賴(lài)特說(shuō)?！八麄儾](méi)有試圖關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)投資：如何籌集資金。他們?cè)噲D專(zhuān)注于尋找價(jià)值，將其整合起來(lái)，并向高級(jí)管理層提出令人信服的案例，以便他們領(lǐng)導(dǎo)這家企業(yè)?！?br /> “他們將需要突破公司的界限，”Boatwright 補(bǔ)充道。“在你職業(yè)生涯的開(kāi)始，你不能說(shuō)，'相信我，我知道。' 你必須以他們能夠理解的方式進(jìn)行交流。這項(xiàng)技能至關(guān)重要。”

但是那些真正想追隨著名企業(yè)家的腳步，開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)的學(xué)生呢？MBA 如何幫助他們做好準(zhǔn)備？
多倫多大學(xué)羅特曼大學(xué)教授布賴(lài)恩?西爾弗曼 (Brian Silvermann) 說(shuō)：“大約十年前，對(duì)商學(xué)院的傳統(tǒng)批評(píng)是，你不能教人們?nèi)绾蝿?chuàng)業(yè)，但也許可以教人們?nèi)绾喂芾碚谶\(yùn)轉(zhuǎn)的事物”。管理學(xué)院負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)MBA專(zhuān)業(yè)。
“我不知道這是否是真的，但我不認(rèn)為現(xiàn)在是這樣，”他說(shuō)。
西爾弗曼說(shuō)，商學(xué)院可以為有抱負(fù)的企業(yè)家提供三件主要的東西。首先是幾乎每個(gè) MBA 課程都力求提供的基本管理技能。第二個(gè)是專(zhuān)注于創(chuàng)業(yè)和新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)課程，以及案例研究等教學(xué)方法，學(xué)生在理論討論中扮演企業(yè)家的角色，在他們真正走出去之前“撞毀和燒毀幾家公司” .”
根據(jù)西爾弗曼的說(shuō)法，商學(xué)院的第三個(gè)重要好處是以創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)的活動(dòng)和活動(dòng)，學(xué)生可以“與做過(guò)這件事的人或投資公司的人擦肩而過(guò)”。

企業(yè)家 Catharina van Delden 證實(shí)，正式的 MBA 課程會(huì)有所幫助。三年前，她在慕尼黑與人共同創(chuàng)立了一家名為 innosabi 的咨詢(xún)公司。然后，她開(kāi)始了由 HHL Leipzig 和慕尼黑工業(yè)大學(xué)提供的創(chuàng)新與商業(yè)創(chuàng)造 MBA 課程的兼職高管課程。從那時(shí)起，她和她的合作伙伴繼續(xù)發(fā)起一個(gè)名為 unserAller 的企業(yè)，以促進(jìn)公司和客戶(hù)之間在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面的更密切的合作。
“該計(jì)劃幫助我做的是使我們的整個(gè)業(yè)務(wù)概念和業(yè)務(wù)模型比以前更具可擴(kuò)展性，”van Delden 說(shuō)?！八鼛椭乙庾R(shí)到我們?nèi)绾胃倪M(jìn)商業(yè)模式，我們?nèi)绾伟l(fā)展，并真正讓它成功?！?br /> 該計(jì)劃為 van Delden 提供了靈感，他不僅受益于與教職員工和同學(xué)的反饋和互動(dòng)，還受益于在慕尼黑和萊比錫以及在加州大學(xué)伯克利分校哈斯學(xué)院學(xué)習(xí)期間吸收的強(qiáng)烈“創(chuàng)業(yè)精神” of Business，該計(jì)劃的合作機(jī)構(gòu)。

“您有機(jī)會(huì)與許多其他成功公司的創(chuàng)始人交談，這是該計(jì)劃中非常重要的一部分”。
因此，當(dāng)一個(gè)專(zhuān)門(mén)的 E&I 或創(chuàng)新 MBA 課程結(jié)束時(shí)，理想情況下，企業(yè)家會(huì)帶著授權(quán)的三駕馬車(chē)離開(kāi)：管理技能、創(chuàng)業(yè)技能和網(wǎng)絡(luò)。不能保證他們會(huì)得到那十億美元，那架私人飛機(jī)，或供奉在創(chuàng)業(yè)精神的奧林匹斯山上。但他們可能只是為與風(fēng)險(xiǎn)投資家的初次會(huì)面以及創(chuàng)業(yè)的其他曲折做好了更好的準(zhǔn)備。