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EdD與PhD教育學(xué)博士有什么區(qū)別？
如果您有興趣攻讀教育學(xué)博士學(xué)位，您將面臨的第一個問題是：我應(yīng)該申請教育學(xué)博士 (EdD) 還是教育學(xué)哲學(xué)博士 (PhD)？
這兩個最高學(xué)位之間的決定可以定義職業(yè)，因為盡管水平相同，但每個學(xué)位的目的都非常不同。為了確保您選擇最符合您未來職業(yè)目標(biāo)的道路，花時間首先了解與每個學(xué)位相關(guān)的課程和未來職業(yè)機(jī)會的差異非常重要。
繼續(xù)閱讀以了解 EdD 和教育博士學(xué)位的定義品質(zhì)，并確定哪個課程適合您。

EdD 與教育學(xué)博士
一個教育博士（EDD）是一個專業(yè)學(xué)位專為追求從業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)角色。一個在教育博士，在另一方面，目的是準(zhǔn)備研究和教學(xué)角色的畢業(yè)生。
“獲得博士學(xué)位后，[學(xué)生] 會審查研究，發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)中的空白，并根據(jù)理論或假設(shè)產(chǎn)生新知識，”東北大學(xué)教育研究生院實踐教授約瑟夫麥克納布解釋說?！跋喾?，EdD 學(xué)生從練習(xí)問題開始，并[努力學(xué)習(xí)]解決復(fù)雜的練習(xí)問題所需的技能。”

什么是 EdD 學(xué)位？
一個教育博士，或教育學(xué)博士，是一個專業(yè)的博士學(xué)位最適合于有經(jīng)驗的教育工作者和中期到高層的專業(yè)人士誰想要領(lǐng)導(dǎo)和實施其組織內(nèi)部的變革。
EdD 候選人在廣泛的領(lǐng)域工作，從 K-12 和高等教育到非營利組織、政府、醫(yī)療保健和軍隊。每個人都渴望改變他們的日常環(huán)境，并將通過博士學(xué)位獲得的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)用到他們工作場所面臨的復(fù)雜、關(guān)鍵的問題上。
EdD 以實踐為基礎(chǔ)。參加 EdD 項目的學(xué)生不想只研究他們感興趣的領(lǐng)域，而是希望以能夠積極影響其社區(qū)或組織決策過程的方式利用該研究。
那些追求 EdD 的人專注于定性的探索性研究。學(xué)生收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行個人訪談、觀察或焦點小組，以構(gòu)建假設(shè)并制定有助于解決或澄清特定實踐問題的策略，例如如何支持退伍軍人過渡到平民生活或如何培養(yǎng)更多女性領(lǐng)導(dǎo)者高等教育——最近通過東北大學(xué)的 EdD 項目探索的兩個論文主題。

EdD 學(xué)位可以做什么？
雖然 EdD 可以應(yīng)用于各種行業(yè)——例如 K-12、高等教育、非營利部門或公民服務(wù)——但您可能會在同學(xué)中遇到幾個職位。它們包括：
? 專上教育管理員：專上教育管理員在學(xué)院或大學(xué)工作，通常負(fù)責(zé)教師研究、學(xué)術(shù)、招生或?qū)W生事務(wù)。屬于此類別的一些職位包括總裁、副總裁、教務(wù)長和院長。一個中學(xué)后教育管理員的平均年薪在戒指$九萬四千三百四十〇。
? 小學(xué)和中學(xué)教育管理員：作為學(xué)區(qū)最高行政人員的學(xué)監(jiān)屬于這一類別。他們管理學(xué)區(qū)內(nèi)所有教育設(shè)施的學(xué)術(shù)項目、支出和人員配備，通常平均每年賺取98,880 美元。
? 高層管理人員：在教育領(lǐng)域，高層管理人員可以是“首席學(xué)習(xí)官”或“首席學(xué)術(shù)官”——推動和制定戰(zhàn)略以幫助其組織實現(xiàn)關(guān)鍵業(yè)務(wù)目標(biāo)的高級專業(yè)人士。高級管理人員的平均年薪約為104,980 美元。
? 教學(xué)協(xié)調(diào)員：教學(xué)協(xié)調(diào)員創(chuàng)建和管理學(xué)校課程和其他教育材料。它們幫助教師實施有效的課堂學(xué)習(xí)策略，并衡量所教內(nèi)容和方式的有效性。教學(xué)協(xié)調(diào)員的平均年薪約為64,450 美元。
這些只是 EdD 畢業(yè)生可獲得的眾多職業(yè)機(jī)會中的一小部分。

什么是教育學(xué)博士？
一個在教育博士是最適合誰想要在大學(xué)攻讀學(xué)術(shù)或研究事業(yè)的個人終端程度。
攻讀博士學(xué)位的學(xué)生采用更加理論化、以研究為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法。在大多數(shù)情況下，他們的目標(biāo)是掌握特定主題或?qū)⑺麄儶毺氐陌l(fā)現(xiàn)添加到現(xiàn)有文獻(xiàn)中。博士生進(jìn)行原創(chuàng)性研究，以期推動他們所在領(lǐng)域的變革或激勵他人根據(jù)他們的工作做出改變。
博士學(xué)位是那些渴望成為教授或獲得終身職位的人最受歡迎的學(xué)位。通過這些項目，學(xué)生傾向于專注于在受人尊敬的期刊上發(fā)表論文、在全國會議上發(fā)表演講以及學(xué)習(xí)如何教授未來的教育工作者。

獲得教育博士學(xué)位可以做什么？
雖然上述一些職位也可以通過博士課程獲得，但博士持有者最常見的職位包括：
? 專上教師：專上教師在學(xué)院或大學(xué)指導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)他們不在課堂上時，他們通常專注于進(jìn)行研究、參加會議以及出版學(xué)術(shù)論文和書籍。中學(xué)后教師的平均年薪為 78,470 美元。
? 學(xué)術(shù)研究人員：研究人員通常有機(jī)會創(chuàng)建自己的中心或研究所，聘請員工幫助開展工作，并為該工作獲得資金。薪水通常因?qū)W科領(lǐng)域而異，但一般學(xué)術(shù)研究人員的平均年薪通常為 76,273 美元。

下一步行動
一旦您探索了教育學(xué)博士和教育博士之間的區(qū)別，需要考慮的最相關(guān)的問題將是：我想在職業(yè)生涯中邁出的下一步是什么，哪個學(xué)位可以幫助我實現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)？這個問題的答案將決定你最終攻讀哪個學(xué)位。
無論您選擇哪條道路，獲得博士學(xué)位都可以帶來回報。擁有博士學(xué)位的專業(yè)人士一生的平均收入為 365萬美元，比擁有碩士學(xué)位的人高出近 100 萬美元。同樣，與全國失業(yè)率 3.6% 相比，博士學(xué)位持有者的失業(yè)率僅為1.5 %。
無論您最終攻讀哪個學(xué)位，您在教育領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展都有巨大的潛力。評估您的需求和價值觀將幫助您了解教育學(xué)博士或教育博士學(xué)位是否最適合您的個人和職業(yè)目標(biāo)。