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教師教育學(xué)博士
該學(xué)位正在逐步取消，不再接受任何申請。請參閱我們在教學(xué)，學(xué)習(xí)和社會文化研究領(lǐng)域的新博士學(xué)位。博士是為研究和大學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備候選人的學(xué)位。重點領(lǐng)域包括一般性或特定學(xué)科的教師教育過程和實踐的研究。
 

部門/學(xué)術(shù)單位
教學(xué)，學(xué)習(xí)和社會文化研究
教學(xué)，學(xué)習(xí)和社會文化研究（TLS）系為學(xué)生提供準(zhǔn)備，以研究和解決教學(xué)方面的廣泛問題。該計劃強調(diào)社會文化的視角，培養(yǎng)創(chuàng)新的認(rèn)識方式，探究方法和解決問題的方法。這三個領(lǐng)域提供了幾個學(xué)位課程：
教學(xué)與師范教育
語言，閱讀和文化
教學(xué)，學(xué)習(xí)和社會文化研究
 
 
招生要求
博士申請者：
GPA 3.5
3封推薦信，至少一封來自大學(xué)/大學(xué)教授
GRE
托?；蜓潘汲煽儯▋H限國際申請者）
碩士學(xué)位或同等學(xué)歷
兩年的教學(xué)經(jīng)驗
 

標(biāo)準(zhǔn)化測試
要求考試：GRE，TOEFL或IELTS（僅適用于國際申請者）,英語水平是所有母語不是英語的申請者的錄取條件之一。
請查看以下鏈接以獲取可接受的英語水平證書：https://grad.arizona.edu/admissions/requirements/international-applicants#english-proficiency。

核心課程要求
主核心（9個單元）：
TLS 797  教學(xué)，學(xué)習(xí)和社會文化研究的理論和實踐基礎(chǔ)（3個單元）
TLS 696F教師教育研究（3學(xué)分）
TLS 696E教學(xué)研究（3學(xué)分）
研究方法（最少12個單元）：
EDP 541教育統(tǒng)計方法（4學(xué)分）
TLS / HED 605教育中的定性方法（3個單元）
TLS 602學(xué)位論文提案設(shè)計（3個單元）
從以下列表中選擇高級定量或定性課程或其他課程：
TLS 571教師教育主題：項目響應(yīng)理論（3個單元）
TLS 696D：教育中的語言研究方法：話語分析（3個單元）
TLS 696D：教育中的語言研究方法論：混合方法（3個單元）
 

研究經(jīng)驗（6學(xué)分）：
TLS 793：實習(xí)（3個單元）
TLS 900：研究（3個單元）
 

主要輔助課程（至少15學(xué)分）：從以下課程中或與您的顧問達成協(xié)議的其他課程中選擇
TLS 575A：拉丁裔/拉丁裔的教育（3個學(xué)分）
TLS 595：語言，閱讀和文化問題：童年人類學(xué)（3個單元）
TLS 595：語言，閱讀和文化方面的訴訟：AZ中的沙漠烏托邦語言和教育政策（3個單元）
TLS 595E：人類學(xué)和教育學(xué)（3學(xué)分）
TLS 641：移民和教育（3個學(xué)分）
TLS 642：跨社會的口頭傳統(tǒng)（3個單元）
TLS 643：國際原住民基于文化的教育（3個單元）
TLS 644：通過教育實現(xiàn)的國際原住民福利（3個單元）
TLS 654：教育和應(yīng)用語言學(xué)（3個單元）
TLS 677：印度教育史（3個學(xué)分）
TLS 519：科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（3個單元）
TLS 541：數(shù)學(xué)/科學(xué)教育中的平等與社會正義（3學(xué)分）
TLS 542：學(xué)校數(shù)學(xué)和科學(xué)史，課程和改革（3個單元）
TLS 531：環(huán)境學(xué)習(xí)（3個單元）
TLS 560：教育與可持續(xù)發(fā)展（3個單元）
學(xué)位論文（18學(xué)分）：
TLS 920：學(xué)位論文（3學(xué)分）
 

選修課
請參閱主要課程，可能會在系外選擇選修課。與顧問確定。
 

其他要求
本課程對博士生的次要要求
至少9個學(xué)分的教學(xué)和教師教育（TTE）課程。此課程必須由未成年人顧問批準(zhǔn)。
通過筆試和口試。綜合考試各部分的格式由未成年人顧問決定?？荚噾?yīng)在整個教學(xué)和教師教育領(lǐng)域，以及在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)深入測試候選人的知識。
未成年人顧問必須是教學(xué)，學(xué)習(xí)和社會文化研究系的終身制或終身制教師。
 

學(xué)生手冊
對于正在學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生，請參考《研究生手冊》。

美國亞利桑那大學(xué)
亞利桑那大學(xué)（University of Arizona），簡稱UA，始建于1885年，坐落在亞利桑那州第二大城市圖森，是該州的旗艦公立大學(xué)和第一所綜合大學(xué)，世界一流的研究型大學(xué)，負(fù)有盛名的美國“公立常青藤”大學(xué)之一。該校的天文、地質(zhì)、地理、土建等學(xué)科有著雄厚的科研實力，而人類學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、工程學(xué)、生命科學(xué)也在美國名列前茅。亞利桑那大學(xué)也是北美頂尖研究型大學(xué)聯(lián)盟美國大學(xué)協(xié)會（AAU）的65所成員校之一。

亞利桑那大學(xué)每年從美國國家科學(xué)基金會獲得接近7億美元的科研經(jīng)費，在美國大學(xué)中位列第33位，被卡內(nèi)基教育基金會列為特高研究密集型大學(xué)。該校的光學(xué)研究中心是美國三大光學(xué)中心之一，也是世界上最優(yōu)秀的光學(xué)中心之一；
商學(xué)院的管理信息系統(tǒng)（MIS）學(xué)科與麻省理工學(xué)院和卡內(nèi)基梅隆大學(xué)并稱為MIS三巨頭，在世界范圍內(nèi)享有極高的聲譽 ；
該校的附屬醫(yī)院為全州最大的醫(yī)療機構(gòu)；
此外，亞利桑那大學(xué)還是美國國家航空航天局（NASA）的重要太空輔助基地。

2020年，亞利桑那大學(xué)位居U.S. News世界大學(xué)排名第85位，泰晤士高等教育世界大學(xué)排名第104位，軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第101-150位 ；
U.S. News美國大學(xué)本科排名第76位 。
根據(jù)2020軟科世界一流學(xué)科排名，學(xué)校在法學(xué)、金融學(xué)、新聞傳播學(xué)、工商管理、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域均位列世界前50位。

2020年亞利桑那大學(xué)排名情況：
1、U.S. News全美公立大學(xué)排名中位居第29位；
2、全美在線教育第11位；
3、福布斯“最具價值大學(xué)”第62位；
4、QS世界大學(xué)排名位居全球第273位；
5、2020軟科（ARWU）世界一流學(xué)科排名，亞利桑那大學(xué)工商管理、金融學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域均位列世界前50位；

福布斯

福布斯媒體集團總部位于美國紐約。創(chuàng) 刊于1917年，《福布斯》雜志以“創(chuàng)業(yè)精 神，創(chuàng)富工具”為口號，倡導(dǎo)企業(yè)家精神和 創(chuàng)新意識，成為享譽全球的商業(yè)財經(jīng)期刊。 《福布斯》制作的一系列榜單被稱為“經(jīng)濟 晴雨表”和財富風(fēng)向標(biāo)。福布斯面向中國企 業(yè)家推出系列高端峰會和評選活動，包括： 中國上市公司最佳CEO 評選——評估年 度企業(yè)家影響力，發(fā)掘上市公司CEO， 是福布斯在中國頒發(fā)的最高獎項。 福布斯中國領(lǐng)導(dǎo)力論壇——邀請全球 領(lǐng)頭企業(yè)CEO，通過主旨演講和圓桌論 壇，深入探討全球化重要問題。 福布斯U30評選——發(fā)掘30歲以下具有 影響力的創(chuàng)業(yè)者、經(jīng)理人，以及科技、 文化、體育各界未來新星。

福布斯商學(xué)院

福布斯商學(xué)院（ Forbes School of Business & Technology ，簡稱FSBT），2013年獲得福布斯集團冠名。憑借亞利桑那大學(xué)百年學(xué)術(shù)積淀和福布斯媒體集團百年商業(yè)研究經(jīng)驗，福布斯商學(xué)院集結(jié)世界頂級學(xué)術(shù)教授和 商業(yè)資源，賦予未來企業(yè)家深刻洞察能力，提供實踐性專業(yè)發(fā)展策略，協(xié)助學(xué)生提升社會地位和商業(yè)價值排 名。福布斯商學(xué)院由WASC-WSCUC（美國西部院校聯(lián)盟- 高級學(xué)院和大學(xué)委員會）認(rèn)證，是美國教育部和高等 教育認(rèn)證委員會(CHEA) 認(rèn)可機構(gòu)之一。福布斯商學(xué)院設(shè)有會計、金融、信息、技術(shù)、商業(yè)、教育、心理學(xué)等32 個學(xué)位項目，具有博士學(xué)位（PhD & DM）授予資格。