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環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)職業(yè)投資回報(bào)，你知道嗎高中生比成年人更有可能承認(rèn)氣候變化及其與人類活動(dòng)的因果關(guān)系？如果你有興趣更多地了解氣候變化，尤其是自然環(huán)境，你應(yīng)該考慮從事環(huán)境科學(xué)或生態(tài)學(xué)的職業(yè)！
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是環(huán)境科學(xué)家還是生態(tài)學(xué)家，都會(huì)帶來很多好處，包括投資回報(bào)率極高。你可以期待在政府機(jī)構(gòu)、私人公司和非營利組織獲得大量工作機(jī)會(huì)。
你還將獲得相關(guān)學(xué)士學(xué)位，享受待遇優(yōu)厚的入門級(jí)工作，獲得研究生學(xué)位、專業(yè)證書和工作經(jīng)驗(yàn)，享受升職機(jī)會(huì)。
但是環(huán)境科學(xué)和生態(tài)學(xué)之間有什么相似之處和不同之處呢？在討論這兩個(gè)學(xué)科時(shí)，你可以在這兩者之間做出更明智的選擇。
? 范圍–環(huán)境科學(xué)結(jié)合物理、生物和社會(huì)科學(xué)，理解自然環(huán)境和人類活動(dòng)之間的因果關(guān)系。目標(biāo)是解決環(huán)境問題，包括氣候變化、污染和資源管理。生態(tài)學(xué)有一個(gè)更具體的重點(diǎn)，特別是生物與其自然環(huán)境之間的相互作用。
? 教育和培訓(xùn)–大學(xué)環(huán)境科學(xué)課程為學(xué)生提供涵蓋多個(gè)學(xué)科的更廣泛的教育。生態(tài)學(xué)項(xiàng)目更多地關(guān)注生物科學(xué)。

快速了解差異：環(huán)境科學(xué)家與生態(tài)學(xué)家
環(huán)境科學(xué)家和生態(tài)學(xué)家都想了解和解決我們今天面臨的廣泛環(huán)境問題，但他們的方法不同。

環(huán)境科學(xué)家做什么？
環(huán)境科學(xué)家擁有可用于保護(hù)環(huán)境和人類健康的知識(shí)、技能和資源。他們的典型角色和職責(zé)包括：
? 確定收集和收集用于調(diào)查、調(diào)查和研究項(xiàng)目的數(shù)據(jù)的最佳方法。
? 收集、組織和評(píng)估環(huán)境數(shù)據(jù)，為科學(xué)分析做準(zhǔn)備；樣品從廣泛的材料中收集，包括土壤、水、空氣和食物。
? 對(duì)環(huán)境數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析，以確定可能的環(huán)境威脅、危害和問題。
? 制定環(huán)境問題的預(yù)防、處理、管理和控制計(jì)劃。
? 向相關(guān)個(gè)人、團(tuán)體和組織提供有關(guān)環(huán)境問題及其健康風(fēng)險(xiǎn)的指導(dǎo)、支持和信息。
? 為相關(guān)個(gè)人和團(tuán)體準(zhǔn)備并提交適當(dāng)?shù)募夹g(shù)報(bào)告
由于他們的專業(yè)知識(shí)和技能，許多行業(yè)對(duì)環(huán)境科學(xué)家的需求很高！他們可以在環(huán)境保護(hù)組織工作，防止污染并回收受污染地區(qū)。
他們可以在建筑業(yè)或制造業(yè)擔(dān)任環(huán)境顧問，為盡量減少新建筑或新生產(chǎn)化學(xué)品對(duì)環(huán)境的有害影響提供專家建議。
成為一名成功的環(huán)境科學(xué)家意味著成為一名優(yōu)秀的分析思想家，這意味著有能力仔細(xì)分析收集的環(huán)境數(shù)據(jù)。你還必須具備良好的溝通和人際交往能力，因?yàn)榄h(huán)境科學(xué)家通常參與合作研究與其他科學(xué)家和專業(yè)人士合作。你還應(yīng)該積極尋找解決問題的方法。

環(huán)境科學(xué)家教育和職業(yè)道路
成為環(huán)境科學(xué)家的第一步是獲得環(huán)境科學(xué)學(xué)士學(xué)位，但你也可以攻讀環(huán)境工程、生物學(xué)或生態(tài)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)士學(xué)位。
這些學(xué)術(shù)學(xué)科的學(xué)生通過化學(xué)、生物和地質(zhì)等課程獲得了廣泛的自然科學(xué)教育，其中包括一些STEM課程。
環(huán)境科學(xué)課程的學(xué)生也可以追求專注或?qū)I(yè)化，例如：
? 生態(tài)學(xué)與保護(hù)生物學(xué)
? 環(huán)境政策和規(guī)劃
? 可持續(xù)性和資源管理
集中課程包括：
? 環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)
? 可持續(xù)發(fā)展科學(xué)
? 環(huán)境心理學(xué)
最好的環(huán)境科學(xué)學(xué)士學(xué)位課程要求學(xué)生完成實(shí)習(xí)，獲得寶貴的實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)也可以是辦公室工作和實(shí)地工作的結(jié)合。
你也可以追求環(huán)境科學(xué)碩士除了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)外，還有助于職業(yè)發(fā)展。如果你對(duì)學(xué)校的研究或教學(xué)職位的領(lǐng)導(dǎo)職位感興趣，你應(yīng)該獲得博士學(xué)位。
除了成為環(huán)境科學(xué)家和專家外，環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的其他熱門職業(yè)道路還有：
? 非營利組織、政府機(jī)構(gòu)和公司的環(huán)境顧問
? 博物館、學(xué)校和社區(qū)的環(huán)境教育工作者
? 公共和私營部門的保護(hù)科學(xué)家
? 地方、州和聯(lián)邦機(jī)構(gòu)的環(huán)境政策分析師
環(huán)境科學(xué)家還可以獲得專業(yè)認(rèn)證，例如由危險(xiǎn)品管理研究所（IHMM）和美國生態(tài)學(xué)會(huì)（歐空局）。
這些都是可選的，意味著你可以追求也可以不追求，但如果你想晉升，你應(yīng)該考慮獲得專業(yè)證書。

環(huán)境科學(xué)職業(yè)適合你，如果：
? 無論是在決策還是實(shí)地調(diào)查中，你都對(duì)環(huán)境保護(hù)充滿熱情
? 你喜歡在戶外，在不同的環(huán)境中，和不同的人一起工作。
? 你致力于尋找有效的環(huán)境問題解決方案。
如果你：
? 你喜歡在室內(nèi)工作。
? 面對(duì)環(huán)境問題的痛苦真相，你會(huì)感到不自在。
? 你想要一個(gè)直接了當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。

生態(tài)學(xué)家做什么？
生態(tài)學(xué)家對(duì)生物與其自然環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)研究。他們的調(diào)查揭示了它們的相互作用也受到了生物和非生物因素的影響。
他們的工作包括野外工作（即戶外）和辦公室工作（即室內(nèi)），盡管生態(tài)學(xué)家通常認(rèn)為戶外是他們的辦公室。
雖然生態(tài)學(xué)家的具體角色和職責(zé)因其職位和組織而異，但其共同職責(zé)包括：
? 進(jìn)行實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，例如收集有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，收集植物樣本和觀察動(dòng)物，以及測量溫度、濕度和陽光。
? 對(duì)實(shí)地調(diào)查期間收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，通常使用統(tǒng)計(jì)和計(jì)算方法。
? 提供決策者和其他相關(guān)專業(yè)人員在做出明智決策時(shí)可以使用的環(huán)境信息的信息和見解。
? 設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評(píng)估研究項(xiàng)目，調(diào)查與生態(tài)學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象、問題和問題。
? 與環(huán)境科學(xué)家和工程師、環(huán)保主義者和其他專業(yè)人士合作，保護(hù)和保全生態(tài)系統(tǒng)和自然環(huán)境。
? 通過就環(huán)境問題提供專家意見，為可持續(xù)生態(tài)系統(tǒng)管理做出貢獻(xiàn)。
? 參與地方、州和聯(lián)邦各級(jí)政府的政策制定。
? 參與K-12學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)以及社區(qū)的教育推廣計(jì)劃。
生態(tài)學(xué)家也必須是團(tuán)隊(duì)成員，因?yàn)樗麄兣c科學(xué)家、工程師和其他專業(yè)人員以及社區(qū)成員和利益相關(guān)者合作。他們的工作意味著能夠從環(huán)境科學(xué)和社會(huì)學(xué)等廣泛學(xué)科中吸收信息，并將其用于尋找生態(tài)問題的解決方案。
攻讀研究生院的生態(tài)學(xué)專業(yè)享有專業(yè)化機(jī)會(huì)通常通過教育和工作經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，例如生態(tài)系統(tǒng)管理或社區(qū)生態(tài)學(xué)。
由于室外和室內(nèi)工作的結(jié)合，生態(tài)學(xué)家必須具備一套特定的技能。他們的技術(shù)技能包括實(shí)地研究，包括標(biāo)本鑒定、數(shù)據(jù)收集、野生動(dòng)物觀察，以及數(shù)據(jù)分析軟件的使用。例如Python、地理信息系統(tǒng)（GIS）和生態(tài)建模。
他們的軟技能也是多種多樣的，溝通、協(xié)作和人際交往技能是他們工作中最重要的。生態(tài)學(xué)家還必須具備良好的批判性思維、決策和解決問題的技能，以及足智多謀、適應(yīng)力強(qiáng)和適應(yīng)性強(qiáng)的能力。
由于生態(tài)學(xué)家也可以參與需要資金的保護(hù)項(xiàng)目，因此他們的撥款書寫和陳述技能也是最好的。

生態(tài)學(xué)家教育和職業(yè)道路
生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的入門級(jí)職位通常需要生態(tài)學(xué)、生物學(xué)或環(huán)境科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。除了普通教育課程外，這些學(xué)術(shù)課程還包括生物學(xué)、化學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)課程。
學(xué)生，包括研究生，通常需要完成研究項(xiàng)目。作為實(shí)踐學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生掌握工作中的現(xiàn)成技能，如研究技能和溝通、團(tuán)隊(duì)合作和演示技能。
希望在工作場所獲得晉升或有資格擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的生態(tài)學(xué)家應(yīng)獲得研究生學(xué)位。碩士學(xué)位是一個(gè)很好的起點(diǎn)，之后可能會(huì)也可能不會(huì)有博士學(xué)位。如果你對(duì)研究和教學(xué)職位感興趣，博士學(xué)位是必須的。
通過完成終身課程獲得職業(yè)發(fā)展專業(yè)證書和其他形式的繼續(xù)教育，如研討會(huì)、研討會(huì)和行業(yè)會(huì)議。專業(yè)認(rèn)證包括專業(yè)濕地科學(xué)家和認(rèn)證生態(tài)學(xué)家這兩項(xiàng)認(rèn)證都展示了特定生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。
除了成為一名生態(tài)學(xué)家外，擁有生態(tài)學(xué)學(xué)位的專業(yè)人士還可以選擇以下幾種流行的職業(yè)道路：
? 野生生物生物學(xué)家
? 公園管理員
? 保護(hù)科學(xué)家
? 環(huán)境政策分析師
? 城市規(guī)劃師
? 大學(xué)教授或K-12教師
這些專業(yè)人員也受雇于公共和私營部門，包括環(huán)境保護(hù)署、美國魚類和野生動(dòng)物服務(wù)局以及綠色和平組織。
生態(tài)職業(yè)適合你，如果：
? 你對(duì)環(huán)境保護(hù)有著強(qiáng)烈的熱情。
? 你對(duì)野外工作很熱情
? 你擁有很強(qiáng)的解決問題的能力，并精通科學(xué)。 
如果你：
? 你在STEM科目上不是一個(gè)好學(xué)生。
? 你喜歡自己做事。
總之，環(huán)境科學(xué)和生態(tài)學(xué)都是你未來職業(yè)生涯的絕佳選擇！您將享受良好的工資和其他薪酬福利，在不同行業(yè)獲得良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，以及良好的非貨幣獎(jiǎng)勵(lì)，特別是在保護(hù)我們生活的地球方面。
當(dāng)然，你的最終選擇會(huì)受到你個(gè)人興趣和職業(yè)目標(biāo)的影響，所以在選擇學(xué)士學(xué)位課程之前仔細(xì)考慮這些因素是很重要的。