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我們的學(xué)生來自各行各業(yè)。羅伯特肯尼迪學(xué)院 （RKC） 以成為一所真正的國際學(xué)院而自豪，擁有來自 70個國家的 140 多名學(xué)生。我們 100% 的在線課程專為繁忙的經(jīng)理而設(shè)計。我們的學(xué)生和校友為來自世界各地的許多國際組織和頂級公司工作。
請允許我介紹RKC引以為豪的學(xué)生之一，Wambaka Kosea博士，他從自己的經(jīng)歷中分享一些見解和一些智慧之言。
沒有比向前人學(xué)習(xí)更好的方法了，看看哪些學(xué)習(xí)策略對他們有用。它將幫助您成為更好的學(xué)生，并希望幫助您做出明智的決定。
我們問了Kosea博士幾個問題，我們得到了一些真正鼓舞人心的答案。

簡要介紹你自己、背景、教育和工作經(jīng)歷
我叫 Wambaka Kosea，今年 46 歲，出生于烏干達(dá) Sironko 區(qū)的 Kosea Makwasi 和 Rovanance Nandudu。
我從小學(xué)一年級到小學(xué)五年級就讀于Bugwagi小學(xué)，然后去了Buyobo小學(xué)讀小學(xué)六年級和七年級。然后，我加入了Masaba中學(xué)的普通和高級水平，從那里我通過了考試，并被馬克雷雷大學(xué)錄取，攻讀教育學(xué)學(xué)士學(xué)位（經(jīng)濟(jì)學(xué)和地理學(xué)）。2002年，我申請并被馬克雷雷大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院錄取，攻讀經(jīng)濟(jì)政策與規(guī)劃碩士學(xué)位。2008年，我在馬克雷雷大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，然后參加了其他學(xué)歷和專業(yè)技能培訓(xùn)。我現(xiàn)在還擁有中尼加拉瓜大學(xué)的管理學(xué)博士學(xué)位（項目管理），索爾福德大學(xué)與蘇黎世羅伯特肯尼迪學(xué)院合作的國際商法碩士學(xué)位，坦桑尼亞阿魯什東和南部非洲管理學(xué)院的工商管理碩士學(xué)位，以及索爾福德大學(xué)與蘇黎世羅伯特肯尼迪學(xué)院合作的國際活動管理碩士學(xué)位候選人。
我還獲得了以下專業(yè)發(fā)展和/或?qū)W術(shù)證書。
1. 美國哈佛大學(xué)哈佛法學(xué)院談判專業(yè)發(fā)展證書（處理困難的人和問題）。
2. 美國加州大學(xué)（伯克利擴(kuò)展學(xué)院）強(qiáng)化卓越領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)發(fā)展證書。
3. 英國牛津大學(xué) 國際勞工移民：經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和倫理學(xué)證書
4. 德國法蘭克福法蘭克福金融管理學(xué)院專業(yè)發(fā)展證書/銀行游戲/金融訓(xùn)練營，歐洲金融和銀行業(yè)
5. 新加坡IBFD（國際稅務(wù)學(xué)院）頒發(fā)的石油和天然氣和其他采礦活動國際稅收專業(yè)發(fā)展證書。
6. 俄羅斯莫斯科IBFD公司稅務(wù)籌劃國際稅務(wù)方面的專業(yè)發(fā)展證書。
7. 澳大利亞昆士蘭州布里斯班昆士蘭科技大學(xué)能源和礦業(yè)法專業(yè)發(fā)展證書。
8. 瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)國際組織管理專業(yè)發(fā)展證書。
9. 加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)氣候變化科學(xué)證書。
10. 全球外交證書：倫敦大學(xué)和英國倫敦大學(xué)亞非學(xué)院頒發(fā)的聯(lián)合國
11. 南非比勒陀利亞比勒陀利亞企業(yè)大學(xué)分析系統(tǒng)思維專業(yè)發(fā)展證書。
12. 烏干達(dá)坎帕拉馬克雷雷大學(xué)項目規(guī)劃與管理研究生證書。
13. 烏干達(dá)坎帕拉馬克雷雷大學(xué)監(jiān)測和評估研究生證書。
14. 人力資源管理證書;來自馬克雷雷大學(xué)成人和繼續(xù)教育學(xué)院
15. 戰(zhàn)略采購和物流管理證書; 來自馬克雷雷大學(xué)成人和繼續(xù)教育學(xué)院
16. 坦桑尼亞阿魯沙東非和南部非洲管理學(xué)院戰(zhàn)略管理專業(yè)發(fā)展證書。這是一門備受矚目的管理課程，涉及對大型國家和國際組織的戰(zhàn)略思維和長期規(guī)劃培訓(xùn)，包括全面和連貫的可持續(xù)影響監(jiān)測和評估手段。
17. 國際濕地與減貧項目專業(yè)發(fā)展證書，包括四個主要主題模塊，即濕地和水資源管理、濕地估值、政策制定和宣傳以及財務(wù)機(jī)制
18. 烏干達(dá)與歐盟貿(mào)易機(jī)會和政策方案的貿(mào)易和貿(mào)易政策專業(yè)發(fā)展證書。該課程涉及非洲區(qū)域一體化和協(xié)定（東南非共同市場面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)）、香港部長級會議及其他、貿(mào)易援助、多哈工作方案（經(jīng)驗教訓(xùn)、挑戰(zhàn)和前進(jìn)道路）、多邊貿(mào)易體系（重點是非加太-歐盟）貿(mào)易關(guān)系、烏干達(dá)國家貿(mào)易政策和國際爭端解決方面的培訓(xùn)。
應(yīng)該指出的是，除了政府資助我的教育學(xué)士學(xué)位外，所有其他課程的費用都由我自己支付。

就業(yè)
2000 年至 2002 年，我在圣勞倫斯公民高中教了兩年經(jīng)濟(jì)學(xué)。我曾擔(dān)任烏干達(dá)貿(mào)易機(jī)會和政策計劃（UPTOP）的兼職顧問，該計劃由烏干達(dá)政府和歐盟資助，主要負(fù)責(zé)貿(mào)易研究提案的資助評估員。
目前，我是Strategic Group公司（Strategic Friends International，在烏干達(dá)、華盛頓特區(qū)和香港注冊成立）、Strategic African Bidder Limited、Strategic Sustainable Development Fund Limited、Strategic Luxuries Transport Company Limited、Big Push Construction Limited、Events De Strategic Limited、Soft Services Development Forex Bureau Limited 和 HEM Cash Limited）的集團(tuán)主席。

你花了多長時間才完成這個項目？
我花了創(chuàng)紀(jì)錄的一年時間。
在您看來，RKC的碩士學(xué)位對您的個人和專業(yè)有什么好處？
RKC的碩士課程使我個人和專業(yè)受益匪淺，如下所述：
我現(xiàn)在了解了當(dāng)前的世界法律制度（法律、政策和法規(guī)）及其對我工作的適用性。因此，我有能力從技術(shù)上的角度執(zhí)行國際貿(mào)易活動和咨詢，沒有錯誤或最小錯誤。我是為數(shù)不多的在非洲國際仲裁領(lǐng)域提供技術(shù)指導(dǎo)和咨詢的專家之一。碩士課程也培養(yǎng)了我，引導(dǎo)我私下進(jìn)行研究，并提出適用的推論和建議，可用于更好的政策和計劃。應(yīng)該注意的是，所有作業(yè)都涉及就課程管轄范圍內(nèi)的某些問題或問題撰寫報告，這需要一個人進(jìn)行研究。我對學(xué)院碩士課程的信心可以通過我注冊國際活動管理的第二個碩士學(xué)位來證明。

您與同學(xué)、教授和教育質(zhì)量的經(jīng)歷如何？
盡管該課程是在與其他學(xué)生和教授進(jìn)行有限身體互動的情況下完成的，但除了我們有機(jī)會進(jìn)行身體互動的強(qiáng)制性居住外，它的組織方式是以這樣的方式進(jìn)行的，即一些作業(yè)是以小組形式完成的，使我們能夠?qū)W習(xí)來自世界其他地區(qū)的其他學(xué)生的經(jīng)驗和力量。小組討論在教授的指導(dǎo)下發(fā)揮了很大的作用，并簡化了理解。在蘇黎世羅伯特肯尼迪學(xué)院（Robert Kennedy College）的強(qiáng)制性宿舍進(jìn)行的身體互動密封了課程學(xué)習(xí)過程。
教育質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生獨立識別問題并從技術(shù)知情的角度提供解決方案。評估方法是壓縮的、透明的，旨在培養(yǎng)學(xué)生對特定主題的理解水平。費用支付結(jié)構(gòu)是民主的，因為它為學(xué)生提供了決定方便的時間表的空間。學(xué)習(xí)過程中的溝通和反饋是及時的，在線圖書館是可用的，設(shè)備齊全。就我個人而言，我的經(jīng)歷不僅停留在學(xué)術(shù)上，而且還建立了可持續(xù)的友誼，這些友誼實際上為雇用一些與我一起學(xué)習(xí)的學(xué)生的公司開辟了商機(jī)。

靈感聲明
除非經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)生了變化，但我所知道的是，教育是一種投資，就像任何其他投資一樣，它與許多風(fēng)險有關(guān)，對教育的投資越大，風(fēng)險就越大，風(fēng)險越大，利潤就越大。一級職位本身將決定他們是否準(zhǔn)備好應(yīng)對挑戰(zhàn)并收獲世界提供的機(jī)遇。任何人都可以做生意并取得成功，但存在于一個人一生之后的可持續(xù)企業(yè)無法治愈專業(yè)精神和培訓(xùn)。
教育有其自身的時間，如果要利用所獲得的技能做出貢獻(xiàn)，就必須在特定的時間表內(nèi)完成，而全球貢獻(xiàn)要求人們了解全球問題，這意味著貢獻(xiàn)的種類和規(guī)模將取決于在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)接觸全球問題的程度。
我被這樣一個事實所驅(qū)使，即那些在地球上做出重大貢獻(xiàn)的人是人類，因此像“如果他們做到了，我也可以做到，我的個性是我獨特的禮物”這樣的說法恰如其分地描述了我。
一個真正鼓舞人心和激勵人心的人生故事 Wambaka Kosea 博士，推動了他職業(yè)生涯的成功。我相信你有足夠的靈感去投資教育，投資你的未來，投資你自己！