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EMBA與EDP高管教育課程的未來是什么？
長期以來EMBA一直是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士的熱門課程，但一些專家表示，現(xiàn)在是時候尋找一種新的高管教育模式了。
根據(jù)倫敦商學院教授琳達?格拉頓（Lynda Gratton）和安德魯?斯科特（Andrew Scott）的說法，今天出生的孩子中有50%的機會活到105歲。一個世紀前，他們的機會在1%左右。
這是一個驚人的飛躍，隨著我們的壽命越來越長，我們的職業(yè)生涯也是如此。工人不僅必須更頻繁地適應新技術，而且還需要在更長的時間內(nèi)發(fā)展這種適應性。
過去，高級領導者已經(jīng)轉向高管教育計劃來提供這些技能，而EMBA是首選。
然而，隨著技術的進步，傳統(tǒng)程序的守舊派開始看起來很老了。專家表示，是時候尋找一種新的高管教育模式了，但究竟會是什么樣子？

為雇主提供更安全的投資
Cedric Borzee于2016年開始在ESSEC商學院攻讀EMBA課程，此時他在遠程學習提供商CrossKnowledge的教育領域工作了兩年，他能夠看到它的一些缺點。
雖然他確實提高了商業(yè)技能，但塞德里克說，這段經(jīng)歷讓他懷疑傳統(tǒng)的EMBA格式對今天的雇主來說是否值得投資。
“我會質(zhì)疑派人[參加這些課程]，然后不將他們與更大或更主流的領導力計劃重新聯(lián)系起來，在那里他們可以使用內(nèi)部平臺將精力重新投入到組織中，”塞德里克在今年1月在維也納舉行的MERIT峰會上向BusinessWhy透露。
“外部計劃對學習者來說很棒，但對于組織來說，如果這些人繼續(xù)前進，他們會錯過很多知識——這可能是一種風險?！?br /> 隨著越來越多的雇主可以選擇提高內(nèi)部高級員工的技能，如果項目主管想要保持競爭力，他們需要解決這個問題。

主動學習
Cedric認為EMBA需要更新的第二件事是程序格式。他說，傳統(tǒng)的EMBA課程，學生在課堂上花很長時間聽課，給學生留下了很多空間來脫離教學 - 他并不是唯一一個這么認為的人。
Carrington Crisp最近的一項研究發(fā)現(xiàn)，近三分之一的組織認為商學院以外的供應商提供的高管培訓課程更適合他們的需求，許多人認為商學院陷入了過去。
事實上，四分之一的受訪組織表示，他們認為商學院的方法“過于理論化”，或者他們與當前的業(yè)務挑戰(zhàn)脫節(jié)。
但是，盡管短期課程和EMBA學習之間存在明顯的分歧，但專家表示，高管的未來不一定是一場生死之戰(zhàn)。

混合方法
盡管人們很容易將這兩種形式對立起來，但高管教育課程與EMBA相比并不是一個簡單的案例。
“我們不認為這兩個項目是競爭的，而是它們滿足了兩種不同的教育要求，并且非?；パa，”劍橋賈奇商學院高管教育項目企業(yè)關系經(jīng)理馬修沃克利說。
高管教育課程為參與者提供了在短時間內(nèi)填補其技能組合特定空白的機會，而EMBA課程則需要更長的時間投資，以換取對個人職業(yè)進行更全面的過渡性改變。
Matthew說，未來的EMBA課程不應將短期課程視為競爭對手，而應與他們合作，以滿足學生的需求 - 即“高管們越來越理解他們需要不斷磨練自己的技能以保持相關性”。

新命題
因此，在展望高管教育的未來時，最大的變化將是其價值主張。
“以前，我們曾經(jīng)需要學習一些東西才能做某事，”IESE商學院學習創(chuàng)新和在線學習執(zhí)行董事Giuseppe Auricchio解釋說（右圖）?！暗以絹碓秸J為（現(xiàn)在）需要的是一生的學習。
根據(jù)朱塞佩的說法，結果是，學習提供者不僅會幫助學生在多年的過程中學習，而且還會教他們?nèi)绾螌W習：如何成為一個適應性強的思想家。
這樣做需要上面列出的所有變化：“它的實踐需要變得混合，將多種背景和多種方法整合到一個持續(xù)的學習旅程中，”他建議道。
“價值主張需要成為行業(yè)的終身合作伙伴——[教育工作者需要問，]我怎樣才能滿足你一生的學習需求？