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可用的重點領(lǐng)域：氣候和環(huán)境變化 - 重點；地球系統(tǒng) - 重點；生態(tài)學(xué)、進化和保護生物學(xué) - 重點；工程可持續(xù)系統(tǒng) - 重點；環(huán)境與社會 - 重點；

課程要求
要在北亞利桑那大學(xué)獲得哲學(xué)博士學(xué)位 (PhD)，您必須完成一個或多個學(xué)科的一組計劃課程，至少 60-109 學(xué)分的研究生課程。大多數(shù)計劃都需要研究、論文和綜合考試。所有計劃都在職學(xué)習(xí)。

概述
課程要求：
完成的最低單位 
額外的入學(xué)要求 
論文 
綜合考試 
口頭辯護 
研究 
需要強調(diào) 
目的聲明

必需的
論文是必需的。
需要綜合考試。
需要口頭答辯。
需要進行個體化研究。
這個學(xué)位需要重點。

地球科學(xué)與環(huán)境可持續(xù)性（ESES）跨學(xué)科博士課程匯集了來自大學(xué)的學(xué)生和教師。許多 ESES 主題涉及的問題可以為政府、企業(yè)和社會做出的與環(huán)境問題相關(guān)的決策和解決方案提供信息。
 
ESES 學(xué)生產(chǎn)生最高質(zhì)量的特定學(xué)科的科學(xué)和工程。他們努力整合自然科學(xué)、社會科學(xué)和工程學(xué)的不同學(xué)科，以構(gòu)建、連接和交流知識，以增加其研究的更廣泛影響。
 
ESES 學(xué)生研究地球如何因自然現(xiàn)象和人類活動在空間和時間尺度上發(fā)生變化。他們觀察、解釋、理解和預(yù)測地球、環(huán)境和社會系統(tǒng)的趨勢，并研究塑造自然和社會世界的驅(qū)動因素和過程以及它們之間的相互作用。
 

學(xué)生學(xué)習(xí)成果
ESES 學(xué)生將根據(jù)他們的背景和他們將完成的論文工作，選擇以下三個重點領(lǐng)域之一：

地球系統(tǒng)
這個重點將使您為追求研究和教育機會做好準(zhǔn)備：
推進地球科學(xué)的前沿研究。
增加能源、自然資源、水和自然災(zāi)害等社會關(guān)鍵領(lǐng)域的知識。
將這些知識應(yīng)用于將地球科學(xué)與物理、化學(xué)、工程和生物學(xué)聯(lián)系起來的領(lǐng)域。
這一重點領(lǐng)域?qū)⑴嘤?xùn)和教育快速發(fā)展的行業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域（如自然資源和能源）以及需要博士水平研究人員為社會面臨的一些最大問題的政策決策提供信息的政府機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。

氣候和環(huán)境變化
這一重點旨在培養(yǎng)以下研究和教育技能：
推進對自然氣候變率的新認識，
改進對氣候變化及其對生態(tài)系統(tǒng)及其水文和地質(zhì)基礎(chǔ)影響的預(yù)測
為有關(guān)如何在不斷變化的氣候和相關(guān)環(huán)境壓力下最好地管理自然資源的政策決策提供信息。
這種強調(diào)通常將地質(zhì)檔案的長期視角與當(dāng)今面向過程的調(diào)查相結(jié)合，目標(biāo)是將基于實地的自然系統(tǒng)理解整合到預(yù)測模型中，以支持面對氣候變化的可持續(xù)資源管理。
 

工程可持續(xù)系統(tǒng)
這個重點的目標(biāo)是發(fā)展研究和教育技能：
推進與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的工程分析和應(yīng)用，
提高工程流程、產(chǎn)品和教育的效率和有效性
在經(jīng)濟可行性、環(huán)境兼容性和可持續(xù)性、社會影響以及政策制定和影響的可持續(xù)性背景下理解和應(yīng)用他們的知識。
這個重點是為有興趣了解工程系統(tǒng)的經(jīng)濟、社會和環(huán)境影響的工程師設(shè)計的。它通過了解我們環(huán)境的未來可持續(xù)性來提供強大的工程背景，并將為您在學(xué)術(shù)界、工業(yè)界和政府組織的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

生態(tài)學(xué)、進化和保護生物學(xué)
該重點旨在培養(yǎng)以下研究和教育技能：
推進對生態(tài)和進化過程的理解前沿。
綜合來自多個學(xué)科的應(yīng)用、經(jīng)驗或?qū)嶒灩ぷ?，以?yīng)對
應(yīng)用和基礎(chǔ)研究前沿的綜合挑戰(zhàn)。
將生態(tài)、進化和保護理論應(yīng)用于保護挑戰(zhàn)，將可持續(xù)管理和政策的人文維度納入其中。
這一重點將培訓(xùn)和教育保護和可持續(xù)發(fā)展專業(yè)前沿研究和應(yīng)用領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，包括基礎(chǔ)研究、管理
決策、可持續(xù)政策制定和應(yīng)用保護。
 

環(huán)境與社會
該重點旨在培養(yǎng)以下研究和教育技能：
推進與可持續(xù)性相關(guān)的社會理論和環(huán)境政策方面的知識。
在自然科學(xué)和社會科學(xué)的聯(lián)系中進行前沿的跨學(xué)科研究。
將這些知識應(yīng)用于可持續(xù)資源管理和社會經(jīng)濟政策的決策。
這一重點將為自然資源管理、社區(qū)參與、非營利/非政府組織部門、學(xué)術(shù)界和政府機構(gòu)等領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者做好準(zhǔn)備，這些領(lǐng)域需要博士級研究人員為解決一些最大環(huán)境問題的管理和政策決策提供信息面對當(dāng)今社會。

入學(xué)要求
入學(xué)要求超過入學(xué) NAU 是必需的。
所有課程都需要 NAU 研究生在線申請。入學(xué)要求的詳細信息包含在在線申請中。
獲得地區(qū)認可機構(gòu)的本科學(xué)位
平均績點 (GPA) 為 3.00（比例為 4.00 =“A”）或同等水平。
許多研究生課程的錄取是在競爭基礎(chǔ)上進行的，并且課程的標(biāo)準(zhǔn)可能比研究生院制定的標(biāo)準(zhǔn)更高。
成績單

個別課程入學(xué)要求包括：
GRE® 修訂后的普通考試
3封推薦信
寫作樣本
個人陳述或論文
簡歷或履歷

博士要求
該博士學(xué)位需要60個單位，分布如下：
普通課程：7學(xué)分
研究生研討會：2個單位
專業(yè)經(jīng)驗：6個單位
研究方法課程：3學(xué)分
選擇重點：27 個單位
氣候和環(huán)境變化重點
地球系統(tǒng)重點
生態(tài)學(xué)、進化和保護生物學(xué)重點
工程可持續(xù)系統(tǒng)重點
環(huán)境與社會重點
論文：15個單位

修讀以下 60 個單元，最低 GPA 為 3.0：
ENV 555（3 個單位）
EES 605,EES 606(2 單位)
ESE 698地球與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院系列研討會（2 個單元）
任何單元的 698 門研究生研討會課程（2 個單元）
專業(yè)經(jīng)驗：任何能夠顯著拓寬知識和技能并推進學(xué)生職業(yè)目標(biāo)的經(jīng)驗?？梢酝ㄟ^常規(guī)課程作業(yè)或通過個性化學(xué)習(xí)來滿足要求，這些學(xué)習(xí)可以擴展學(xué)生在他/她的論文之外的領(lǐng)域但在與其職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域的技能，或在論文背景下的研究經(jīng)驗。見顧問。（6個單位）
研究方法課程。在與您的顧問協(xié)商后，選擇任何具有統(tǒng)計學(xué)和/或科學(xué)/工程研究方法（3個學(xué)分）重要內(nèi)容的研究生課程。

重點要求（27 學(xué)分）：
選擇特定于重點領(lǐng)域和論文主題的課程，在經(jīng)學(xué)生論文委員會批準(zhǔn)的情況下選擇重點領(lǐng)域中的至少 3 個學(xué)分。

氣候和環(huán)境變化重點
帶有 EES、ENV、BIO 或 FOR 前綴的研究生課程，或其他專注于氣候或環(huán)境變化的課程

地球系統(tǒng)重點
帶有 GLG 前綴的研究生課程，或其他專注于地球系統(tǒng)的課程。
生態(tài)學(xué)、進化與保護生物學(xué)重點：
(BIO 577或ENV 577或FOR 577) (3 單位)
選擇一門研討會課程：FOR 505 , BIO 698 (1unit)
廣度課程（9 學(xué)分）：從以下各組中選擇一門課程：
定量：BIO 523、BIO 580、  FOR 606（EES 529或GSP 529）或其他研究生水平的 NAU 定量生態(tài)學(xué)課程，由顧問輸入指導(dǎo)和批準(zhǔn)。
生理/種群/社區(qū)：BIO 570 , BIO 571 , BIO 573 , BIO 663 , BIO 673 , ENV 540 , FOR 504 , FOR 517 , FOR 520 , FOR 543 , FOR 545 , FOR 550 , FOR 551 , FOR 552 , FOR 553 , FOR 560 , FOR 580 , FOR 582 , FOR 604 , 或其他研究生水平的課程在 NAU 的生理、人口或社區(qū)生態(tài)學(xué)，由顧問輸入指導(dǎo)和批準(zhǔn)。
生態(tài)系統(tǒng)/全球：（BIO 507或FOR 507）、BIO 578、ENV 571、FOR 515、FOR 544或其他研究生水平的 NAU 生態(tài)系統(tǒng)/全球生態(tài)學(xué)課程，由顧問指導(dǎo)和批準(zhǔn)。
如果選擇生態(tài)學(xué)、進化和保護生物學(xué)重點，請完成額外的 14 個單位的研究生水平課程，帶有 EES、ENV、BIO 或 FOR 前綴，或其他專注于生態(tài)學(xué)、進化和保護生物學(xué)的課程。

工程可持續(xù)系統(tǒng)重點
帶有 CENE 或 ME 前綴的研究生課程，或其他專注于工程可持續(xù)系統(tǒng)的課程

環(huán)境與社會重點
帶有 ECO、EES、ENV、FOR、POS、SOC 或 SUS 前綴的研究生課程，或其他側(cè)重于與環(huán)境可持續(xù)性相關(guān)的經(jīng)濟、政治和社會理論和實踐的課程
您可能擁有不超過 6 個單元的 400 級課程。這些 400 級課程不能用于滿足任何先前學(xué)位課程的要求。對于在 NAU 以外的任何課程，您必須獲得論文委員會的批準(zhǔn)。
請注意，某些課程可能具有您還必須參加的先決條件。有關(guān)先決條件信息，請單擊課程或咨詢您的顧問。
此外：
EES 799，用于批準(zhǔn)論文的研究、寫作和口頭答辯。您只能將 15 個單位的論文學(xué)分計入您的學(xué)位；但是，您最終可能會修讀額外的單元，因為您在撰寫論文時必須在每個學(xué)期注冊它。（15 個單位）
在選擇課程時，請注意：
您的論文委員會必須批準(zhǔn)您的所有課程。

研究要求
除了完成 45 學(xué)分的課程外，您還必須通過與論文委員會協(xié)商選擇問題和研究領(lǐng)域，然后圓滿完成論文，從而證明您在地球科學(xué)和環(huán)境可持續(xù)性領(lǐng)域的獨立性、研究技能和經(jīng)驗.

當(dāng)你的論文研究完全基于主題的理論背景時，你的論文研究符合我們的標(biāo)準(zhǔn)，進行合理的設(shè)計，適當(dāng)注意統(tǒng)計的充分性，并在適當(dāng)?shù)睦碚摫尘跋碌贸鼋Y(jié)論和推論。你的論文必須證明你已經(jīng)掌握了你的專業(yè)領(lǐng)域，進行了獨立的學(xué)術(shù)工作，并貢獻了重要的新知識。你必須通過你的論文的口頭答辯。

綜合考試
我們還要求您展示英語的書面和口頭溝通技巧，使您能夠有效地將您的想法和知識傳達給廣泛的受眾。該演示的一部分包括在您的第 4 學(xué)期末進行全面的口試，旨在確定您在重點領(lǐng)域和更廣泛的地球科學(xué)和環(huán)境可持續(xù)性領(lǐng)域內(nèi)學(xué)科的廣度和深度方面的能力。

研究能力要求
NAU 博士課程政策包括一項研究能力要求，在學(xué)生被錄取之前必須滿足該要求。這個跨學(xué)科博士課程認可ENV 555、EES 605和EES 606，加上一門研究生水平的課程，在統(tǒng)計學(xué)和/或科學(xué)/工程研究方法方面有重要內(nèi)容，以滿足這一要求。