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加拿大女王大學分析學博士(PhD)研究生課程招生簡章
發(fā)布時間:2022-02-25 20:47:09

加拿大女王大學(Queen's University, 簡稱為QU)坐落于加拿大安大略省金斯頓,是加拿大著名學府,也是一所公立研究型大學。該校是昴宿星大學聯(lián)盟、加拿大U15研究型大學聯(lián)盟成員。于1841年10月16日根據(jù)英國維多利亞女王頒布的皇家憲章成立,1912年變?yōu)榕醮髮W。女王大學擁有近兩百年的學術(shù)積累及深厚的校友人脈網(wǎng)絡(luò),在北美享有極高的聲譽,被譽為加拿大的貴族學校。


加拿大女王大學在世界科研領(lǐng)域作出卓越貢獻,2015年McDonald教授獲得諾貝爾物理學獎。學校開設(shè)包括商科、醫(yī)學、法學、生物、工程、文科及理科等15個不同的院系,并設(shè)立Bader英國學習中心等。根據(jù)2020加拿大麥克林雜志大學學生滿意度排名,女王大學高居第3名,在醫(yī)博類大學綜合排名中,位居第5名。 根據(jù)2021QS世界大學排名,女王大學位列加拿大第9,世界第246位。


史密斯商學院
加拿大首屈一指的商學院
皇后大學史密斯商學院是世界一流的商學院之一,其師資團隊以其商業(yè)經(jīng)驗和學歷而聞名。學院以其創(chuàng)新的商業(yè)教育方法贏得了國際認可,并且一直是基于團隊和體驗式學習領(lǐng)域的先驅(qū)。
除了備受贊譽的MBA 課程外,史密斯商學院還擁有加拿大最負盛名的本科商業(yè)課程和多個優(yōu)秀的研究生課程。此外,該學院是世界上最大和最受尊敬的高管教育提供者之一。


一個熱情的社區(qū)
史密斯商學院重視公平和包容,并致力于加強研究生教育的多樣性。


全球連接
由于其良好的聲譽,史密斯商學院吸引了來自加拿大和世界各地的頂尖學生。學院與 37 個國家的 100 多所受人尊敬的商學院保持國際交流合作伙伴關(guān)系,每年接待超過 300 名國際交換生。每年,我們有超過 650 名學生前往國際目的地參加國際交流或完成他們的全球商業(yè)項目。
此外,史密斯商學院的Queen's Executive Education在世界各地提供定制和公開招生計劃。事實上,來自 60 多個國家/地區(qū)的 3,500 多家組織已派出經(jīng)理和高管參加這些計劃。


精神領(lǐng)袖
史密斯商學院在前沿研究和思想領(lǐng)導方面有著令人印象深刻的記錄,教師和研究生都可以訪問支持這項工作的眾多資源。
史密斯商學院創(chuàng)建了網(wǎng)站 Smith Business Insight,為更廣泛的商業(yè)和學術(shù)社區(qū)提供訪問有趣的研究摘要、網(wǎng)絡(luò)研討會、論文、視頻和訪談的途徑。


創(chuàng)新項目
每個 Smith 程序本身都是獨一無二的,并提供其他任何地方都沒有的功能和選項。史密斯商學院一直是基于團隊和體驗式學習領(lǐng)域的先驅(qū),并將這些方法納入其所有課程。其對視頻會議技術(shù)的創(chuàng)新使用使該學院能夠在北美及其他地區(qū)開展其 MBA 課程。
此外,學院通過其龐大的國際商學院合作伙伴網(wǎng)絡(luò)提供各種獨特的雙學位選擇。


卓越的學生體驗
史密斯的學生體驗遠遠超出了課堂。從學生舉辦的會議到學生經(jīng)營的對沖基金,獲得實踐經(jīng)驗和發(fā)展關(guān)鍵團隊和領(lǐng)導技能的機會實際上是無限的。史密斯的個人輔導整體方法旨在幫助學生充分發(fā)揮潛力。小班授課和強烈的社區(qū)意識使史密斯體驗真正與眾不同。


建立你的學術(shù)生涯
作為一名博士生,您將成為充滿活力的史密斯商學院研究社區(qū)的全面參與成員。為幫助您磨練研究技能而量身定制的課程作業(yè)、撰寫有影響力的論文、與我們世界一流的教師一起研究的機會、來自世界各地的客座教授的研究研討會系列、旨在在大學環(huán)境中分享研究理念的年度博士聯(lián)盟、支持參加頂級學術(shù)會議和教學機會,這些只是幫助您發(fā)展成為成功的研究人員、教師、同事和導師的活動的幾個例子。


備受尊敬的教師
史密斯商學院的教職員工由杰出的研究人員組成,確保您在史密斯商學院的經(jīng)歷絕對與眾不同。我們的教師不僅在世界頂級同行評審期刊上發(fā)表文章,而且還擔任這些期刊的編輯、副主編和審稿人。我們的教職員工獲得了國際研究獎項的認可,他們?yōu)槲覀兊牟┦可峁┑闹笇иA得了極大的尊重。


世界一流的研究設(shè)施
作為一名博士生,您將可以使用位于新擴建的 Goodes Hall 中的世界一流的研究設(shè)施。博士生計算機實驗室配備了最先進的軟件,并可訪問世界領(lǐng)先的研究數(shù)據(jù)庫。博士生可以使用我們新的行為實驗室,該實驗室旨在促進對個人和團體層面商業(yè)問題的前沿研究。博士生還利用研究主題庫進行調(diào)查和實驗。所有博士生都被分配了辦公空間。


2. 分析學博士
管理分析將分析方法應(yīng)用于現(xiàn)實世界中的資源分配和最佳決策問題。我們大量借鑒經(jīng)濟學、數(shù)學和行為科學,研究各種問題類型的模型公式,包括確定性和概率性,同時考慮靜態(tài)和動態(tài)方法。所涵蓋的一些材料涉及嚴格的數(shù)學分析,而其他材料則更側(cè)重于將數(shù)學方法應(yīng)用于商業(yè)、工業(yè)、政府和其他組織的有趣問題。
我們提供各種分析、運籌學和運營管理課程,讓學生了解最新方法、最新建模方法以及運營和決策一般領(lǐng)域的當前問題。下面列出了一些基礎(chǔ)課程:
? 確定性運籌學(線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃);
? 供應(yīng)鏈分析(例如博弈論方法);
? 概率運籌學(排隊、庫存控制、馬爾可夫鏈、出生和死亡過程、概率動態(tài)規(guī)劃);
? 隨機過程(馬爾可夫過程、更新過程、鞅、布朗運動);
? 統(tǒng)計分析(估計、推斷、回歸、計量經(jīng)濟學建模);
? 基于學生/教師興趣的專題課程(如收入管理、動態(tài)定價和決策分析)。
分析研究的范圍從高度應(yīng)用、即時解決問題的工作到具有新分析模型和方法的長期理論貢獻。


課程計劃
共同核心課程
? 研究方法導論
? 教學研討會和實習
? 史密斯商學院研究生聯(lián)盟
共同核心代表博士課程的一部分,由所有地區(qū)組的所有學生共享。
共同核心的目的是讓學生:
? 了解商學院通過廣泛的方法、哲學和觀點對知識做出貢獻的多種方式
? 了解作為受人尊敬的研究人員、教師、同事和導師發(fā)展學術(shù)生涯意味著什么
? 為批判性思維技能打下基礎(chǔ)


定量核心課程
? 應(yīng)用統(tǒng)計和計量經(jīng)濟學


實地課程
? 確定性運籌學模型
? 概率運籌學模型
? 分析中的高級主題
? 供應(yīng)鏈分析
? 大數(shù)據(jù)分析
? 機器學習和人工智能
? 加上主管批準的選修課


課程設(shè)置
第一年
確定性運籌學模型 (MGMT 960)
概率運籌學模型 (MGMT 961)
應(yīng)用統(tǒng)計和計量經(jīng)濟學(MGMT 988)或選修課
分析高級主題 (MGMT 964) /供應(yīng)鏈分析 (MGMT 965)(提供隔年,博士都需要)
大數(shù)據(jù)分析 (MGMT 962) /機器學習和人工智能 (MGMT 963)(提供隔年,博士都需要)
計量經(jīng)濟學方法(MGMT 990)或選修
在年度史密斯研究生聯(lián)合會展示第一年項目   
*學生必須選擇 MGMT 988 或 MGMT 990


第 2 年

研究方法導論(MGMT 801)

選修課

分析高級主題(MGMT 964)或供應(yīng)鏈分析(MGMT 965)(提供隔年,兩者都需要博士)

大數(shù)據(jù)分析 (MGMT 962) /機器學習和人工智能 (MGMT 963)(提供隔年,博士都需要)

 

選修課
出席史密斯研究生聯(lián)盟(取決于薪酬結(jié)構(gòu))
史密斯研究生聯(lián)盟論文提案的現(xiàn)狀


課程教師

埃拉赫?法塔博士
Elaheh Fata 是加拿大金斯敦史密斯商學院管理分析學助理教授。Elaheh 擁有麻省理工學院的博士學位、滑鐵盧大學的碩士學位和謝里夫科技大學的學士學位。Elaheh 的研究興趣是優(yōu)化算法和機器學習領(lǐng)域,以及在收入管理、定價和在線市場中的應(yīng)用。


拉加?戈帕拉克里希南博士
Raga Gopalakrishnan 的研究興趣主要在 (a) 服務(wù)運營管理領(lǐng)域,他的重點是研究與戰(zhàn)略實體的服務(wù)系統(tǒng),以及 (b) 定價和收入管理,他的重點是為現(xiàn)代城市設(shè)計可持續(xù)的市場模型流動性。他的研究結(jié)合了來自多個學科的工具,例如優(yōu)化、概率、排隊論、決策論、博弈論和機制設(shè)計以獲得分析結(jié)果,以及數(shù)值方法和數(shù)據(jù)驅(qū)動模擬以在現(xiàn)實世界環(huán)境中進行驗證。Raga 的研究已經(jīng)出現(xiàn)在運籌學和運籌學的數(shù)學中。


雷默里博士
Yanzhe (Murray) Lei 是加拿大金斯敦史密斯商學院管理分析學助理教授。Murray 擁有博士學位。密歇根大學工商管理學士,清華大學自動化專業(yè)學士。Murray 的研究位于業(yè)務(wù)分析和運營管理之間的交叉點,特別關(guān)注在動態(tài)業(yè)務(wù)環(huán)境中易于實施的實時規(guī)范分析解決方案的開發(fā)和分析。


尤里?萊文博士
Yuri Levin 是史密斯商學院的 Stephen JR Smith 分析學主席。他是分析和人工智能的執(zhí)行董事,也是豐業(yè)銀行客戶分析中心的創(chuàng)始董事。此前,他是皇后大學管理分析碩士項目的創(chuàng)始主任。
2016年,他被Poets and Quants評為全球40位40歲以下教授之一。他在 MBA、MMA 和高管教育課程中教授分析決策、戰(zhàn)略分析和定價分析課程。他擁有博士學位。在美國羅格斯大學獲得運籌學博士學位,在 2002 年加入皇后大學之前,他在不同的 MBA 課程中任教了 3 年。
Yuri 是 2013 年和 2014 年 MBA 年度教授獎的獲得者,以及 2014 年和 2015 年管理分析碩士年度教授獎的獲得者。他開發(fā)了創(chuàng)新方法,并在收入管理和動態(tài)定價的一般領(lǐng)域廣泛發(fā)表了文章。他是 Molson Coors Brewing Company 的定價和促銷分析的 2013 年 INFORMS 收入管理和定價實踐獎的共同獲獎?wù)撸约?2009 年 INFORMS COIN-OR 杯的共同獲獎?wù)?,用?COIN-OR 技術(shù)在新技術(shù)開發(fā)中的應(yīng)用貨物容量管理和動態(tài)定價。他還是 2010 年女王商學院研究成就獎和 2003 年新研究員成就獎的獲得者。
Yuri 是《運籌學》的副主編。他曾擔任 INFORMS 收入管理和定價部門的主席、管理科學副主編,并且是歐洲運籌學雜志關(guān)于收入管理和動態(tài)定價的特刊的客座編輯。Yuri 的研究得到了加拿大自然科學和工程委員會的資助。Yuri 在消費者行為建模和定價優(yōu)化方面進行了廣泛的咨詢,并制定了戰(zhàn)略分析、分析決策和戰(zhàn)略定價優(yōu)化方面的企業(yè)培訓計劃。客戶包括:Scotiabank、TD Bank、Loblaws、LoyaltyOne、Fox News、Rio Tinto、McDonalds、Molson。


Tatsiana Levina博士
Tanya Levin 目前的研究重點是收入管理和動態(tài)定價中的算法學習方法,該方法基于早期使用在線學習算法進行股票市場投資組合再平衡的工作。Tanya 在運籌學和運籌學快報上發(fā)表或合著了論文,發(fā)表了許多國內(nèi)和國際會議論文,并出版了關(guān)于“在線投資組合選擇方法”的書籍章節(jié)。


李光,博士
李廣的研究興趣集中在建??蛻暨x擇行為,以及使用分析和數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法尋求高影響運營管理問題的解決方案,例如分類規(guī)劃和價格優(yōu)化。她還對運營和營銷界面的主題感興趣,包括新定價、促銷機制和個性化營銷對運營決策的影響。光的工作已經(jīng)出現(xiàn)在運籌學和運籌學快報中。


Arcan Nalca博士
Arcan Nalca 的研究興趣在于供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域,尤其是在對運營和營銷界面的管理相關(guān)研究問題進行建模和分析的背景下。他對零售環(huán)境中出現(xiàn)的運營問題特別感興趣。在存在需求不確定性的情況下,與競爭、協(xié)調(diào)和承包相關(guān)的問題構(gòu)成了他在該領(lǐng)域的一些研究重點。Arcan 在管理科學和量化營銷與經(jīng)濟學方面發(fā)表過論文,并在這些及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表了許多會議論文。


米哈伊爾?內(nèi)迪亞克博士
Mikhail Nediak 對管理科學、運籌學和復雜的數(shù)據(jù)分析問題感興趣,特別關(guān)注收入管理和定價。在他最近的研究中,他研究了諸如保價政策下的動態(tài)定價、收入管理和動態(tài)定價中的風險、航空貨運能力管理以及戰(zhàn)略消費者行為對壟斷和競爭環(huán)境下公司的影響等主題。Nediak 博士的研究成果出現(xiàn)在管理科學、運籌學、生產(chǎn)運營管理、運籌學年鑒、運籌學快報等刊物上。


安東奧夫欽尼科夫博士
Anton Ovchinnikov 的研究主要集中在行為運營領(lǐng)域,這是管理科學的一個子領(lǐng)域,它將對人類行為的細致入微的理解整合到對組織運作方式的研究中。例如,當前的項目處理降價優(yōu)化、采購和客戶忠誠度中的行為問題。另一個研究重點是可持續(xù)運營;他正在從事與再制造相關(guān)的多個項目,并研究采用綠色技術(shù)的激勵措施。


斯蒂芬?托馬斯博士
Stephen Thomas 的研究重點是自然語言處理和大數(shù)據(jù)分析及其應(yīng)用以解決現(xiàn)實世界的問題,例如從非結(jié)構(gòu)化文本中提取結(jié)構(gòu)化信息,以及使用文本進行機器學習。Stephen 的研究成果發(fā)表在IEEE Transactions on Knowledge and Data Engineering、IEEE Transactions on Software Engineering、Empirical Software Engineering、Science of Computer Programming、International Conference on Software Engineering、International Conference on Data Engineering 等期刊上。斯蒂芬還與人合著了四本書的章節(jié)。


馬修湯普森博士
Matthew Thompson 的研究領(lǐng)域是實物期權(quán)理論和能源市場的應(yīng)用。Matthew 的工作獲得了運籌學界的重要國家和國際認可(獲得加拿大運籌學協(xié)會最佳學生論文獎,并入圍著名的 INFORMS 的 George B. Dantzig 論文獎)。他的工作出現(xiàn)在運籌學和海軍研究后勤方面。Matt 在加拿大一家大型銀行的投資分行工作了兩年后,最近重新加入了該集團,在那里他領(lǐng)導了一個開發(fā)能源市場分析先進方法的項目。


王玨博士
王玨的研究位于運籌學和統(tǒng)計學的交叉領(lǐng)域,尤其對監(jiān)測數(shù)據(jù)的實時決策感興趣。此外,他還通過最優(yōu)控制理論研究復雜的收益管理問題。Jue 在能源、交通和采礦行業(yè)領(lǐng)導了多個大數(shù)據(jù)和分析咨詢項目。他的研究已發(fā)表在運籌學和海軍研究物流上。


課程結(jié)構(gòu)
管理學博士課程旨在培養(yǎng)高技能和道德的研究人員,他們發(fā)現(xiàn)和傳播對學術(shù)界、更廣泛的商業(yè)界和社會有意義的新知識。作為一名博士生,您將培養(yǎng)作為受人尊敬的研究人員、教師、同事和導師所必需的批判性思維技能,尊重可以為知識做出貢獻的方法、哲學和觀點的多樣性。


博士課程結(jié)構(gòu)分為三個階段,每個階段旨在幫助您學習發(fā)展成功學術(shù)生涯所需的技能。博士課程的三個階段是:
第一階段:基礎(chǔ)
博士課程的前兩年由以下三個階段組成,每個階段旨在掌握學術(shù)生涯所需的基礎(chǔ)技能。
共同核心
該計劃的這一部分對所有專業(yè)領(lǐng)域的所有博士生都是通用的,旨在幫助您:
? 建立對學術(shù)生涯的理解,包括理解出版過程、如何開發(fā)有趣和有影響力的研究問題、培養(yǎng)你的溝通技巧和研究指導技巧,例如;
? 培養(yǎng)對商學院產(chǎn)生和傳播知識的方式的認識;
? 培養(yǎng)教學的基本技能。


行為/定量核心
該計劃的這一部分可幫助您磨練針對您的研究興趣量身定制的研究方法的基本技能。行為會計、數(shù)字技術(shù)、市場營銷和組織行為等“行為”學科領(lǐng)域的學生將學習行為核心課程。“定量”學科領(lǐng)域的學生,如分析、商業(yè)經(jīng)濟學、金融、財務(wù)會計,將學習定量核心課程。


第二階段:測試基礎(chǔ)
在完成前兩年的課程(核心加特定領(lǐng)域的課程)后,所有學生都必須成功完成各自專業(yè)領(lǐng)域的綜合考試。綜合考試在課程的第二年進行,旨在幫助您鞏固成功完成論文并最終成為獨立學者所需的基礎(chǔ)知識和研究技能。


第三階段:將它們放在一起
順利通過綜合考試后,學生準備進入博士課程的論文發(fā)展階段。這個階段通常需要 2-3 年,但不僅僅是完成博士論文。除了發(fā)展你的論文,你將繼續(xù)建立在項目第一階段建立的基礎(chǔ)技能,通過與你的導師合作建立你的研究流;擔任剛進入博士課程的學生的導師;通過承擔獨立的教學機會繼續(xù)發(fā)展您的教學技能;參加學術(shù)會議,向該領(lǐng)域的其他學者展示您的研究理念;在追求學術(shù)職業(yè)機會時獲得教師和項目支持。
在博士課程的所有 3 個階段中,您將有機會發(fā)展尖端的教學技能,為您在學術(shù)生涯中取得成功做好進一步的準備。

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