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在線MBA提升數(shù)字領(lǐng)導力
商學院正在使用在線學習環(huán)境讓學生為虛擬工作的新世界做好準備
如何在數(shù)字世界中領(lǐng)先？自從冠狀病毒襲擊并改變了工作方式以來，這個問題具有了新的意義，也許是永遠的。許多雇主的目標是建立一種混合模式，即辦公室和家庭工作的混合，以獲得兩全其美的好處。
商學院正在使用在線學習環(huán)境為學生提供混合工作的新世界。許多高級管理人員遠程領(lǐng)導全球分散的團隊，因此以在線形式教授領(lǐng)導力對德國商學院 ESMT Berlin 的項目主管 Nora Grasselli 來說是有意義的。

“領(lǐng)導有效性在很大程度上取決于領(lǐng)導實踐與領(lǐng)導者所處環(huán)境之間的一致性，”她說?！叭绻h(huán)境是虛擬協(xié)作和遠程工作，那么這就是需要在領(lǐng)導力課堂上復(fù)制的內(nèi)容。”
大流行為以數(shù)字方式提供的 MBA 課程注入了新的活力，推動了已經(jīng)強勁增長的申請，這既是因為它們?yōu)閷W生提供了靈活性，也因為人們越來越相信在線教育能更好地反映混合工作。
倫敦帝國理工學院商學院全球在線 MBA 學術(shù)主任 Markus Perkmann 表示：“大流行加速了一種更靈活的工作和學習的趨勢，這種趨勢在它之前就已經(jīng)開始了。” “因此，商學院已成為忙碌的專業(yè)人士的重要選擇，他們希望將自己的職業(yè)與學位學習結(jié)合起來?！?

他指出，如果領(lǐng)導力可以在課堂上學習，那么它也可以在網(wǎng)上學習，就像任何其他科目一樣?！霸诰€ MBA 將獨立學習、與同齡人的共同學習以及與教師的互動結(jié)合在一起，為學生提供了豐富的背景，以培養(yǎng)包括領(lǐng)導力在內(nèi)的多方面技能，”Perkmann 說。
“在線 MBA 就像一面鏡子，反映了有多少公司在運營，尤其是在我們進入大流行后時期時。”
Perkmann 補充說，在線課程還鼓勵學生在他們在在線團隊中工作的各種作業(yè)和任務(wù)上進行協(xié)作。
“他們虛擬地組織自己，使用各種渠道，并以協(xié)作的方式產(chǎn)生產(chǎn)出，”他說?！斑@需要代表每個團隊成員進行虛擬領(lǐng)導。通過這種方式，它們形成了持久的聯(lián)系和關(guān)系?！?

在線 MBA 課程如何幫助學生在當今的職場中發(fā)揮領(lǐng)導作用？
ESMT 在春季宣布了其第一個完全在線的 MBA 課程，第一堂課從 9 月開始。學校正在以各種方式為學生提供新的工作世界。ESMT 組織行為學教授 Gianluca Carnabuci 為 MBA 學生開設(shè)了一門名為“領(lǐng)先的全球虛擬團隊”的新課程。
另一個例子是“病毒游戲”——一種在線逃脫游戲，ESMT 將其用作體驗式學習程序，將學術(shù)理論付諸實踐，為學習者提供“虛擬游樂場”。
此外，ESMT 推出了“取消靜音！” 項目——一系列關(guān)于在線交流、協(xié)作、虛擬領(lǐng)導和虛擬團隊的在線學習課程。該項目的一部分包括與一群戲劇專業(yè)人士的合作，學生們研究他們的行業(yè)是如何在一個多世紀前“從舞臺過渡到銀幕”的。

如何成為一名有效的虛擬領(lǐng)導者？
那么是什么造就了有效的虛擬領(lǐng)導力呢？格拉塞利說，這歸結(jié)為管理虛擬團隊和員工的動態(tài)，異步工作（很大程度上獨立），同時促進“同步”——將團隊聚集在一起進行協(xié)作、創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)、輔導和社交。
這需要兩種不同的領(lǐng)導方法：一種支持自治，另一種則保持一致。“當需要同步或異步工作時，領(lǐng)導者需要培養(yǎng)良好的節(jié)奏感和‘感覺’，”Grasselli 說。

她補充說，領(lǐng)導者在遠程管理團隊時必須解決幾個主要挑戰(zhàn)，包括頻繁的溝通不暢和相對于辦公室的較低參與度。在網(wǎng)上與其他人聯(lián)系也更難?！拔覀?nèi)匀恍枰芯课覀兊奶摂M情商 (VEQ)?！?br /> 而且，雖然我們對虛擬協(xié)作工具變得更加自在，但仍然存在技術(shù)災(zāi)難，例如連接問題。“我們認為這些事故對我們的職業(yè)形象產(chǎn)生了負面影響，”格拉塞利說。

解決這些問題并加強虛擬團隊領(lǐng)導力是意大利米蘭理工大學 (MIP Politecnico di Milano) 的重點，它利用了包括大數(shù)據(jù)和人工智能在內(nèi)的創(chuàng)新技術(shù)。在與微軟及其人工智能平臺 Cortana Intelligence 的合作中，學校創(chuàng)建了一個“推薦引擎”，向?qū)W生展示他們需要填補哪些技能差距才能實現(xiàn)職業(yè)目標。
在線 MBA 學生上傳他們的資格并參加技能測試。然后，搜索引擎會針對他們應(yīng)該參加哪些課程提供個性化的建議。負責國際化、質(zhì)量和服務(wù)的副院長 Tommaso Agasisti 表示，雇主越來越喜歡在線 MBA 候選人，他們可以與來自不同國家和文化的人進行虛擬合作。 
“目前大多數(shù)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢在必行，需要將技術(shù)和管理技能結(jié)合起來，”他說?！霸诰€ MBA 涵蓋了所有這些技能。雇主認為這些計劃具有很大的價值?！?