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蒙彼利埃博士校友黎友煥 站在學(xué)術(shù)巨人的肩膀上
認(rèn)識(shí)黎友煥博士 - 當(dāng)學(xué)習(xí)連續(xù)體遇到永遠(yuǎn)的力量時(shí)。我們所做的只是查看時(shí)間線，從客戶給我們下訂單的那一刻到我們收款的那一刻。我們正在通過(guò)減少非增值浪費(fèi)來(lái)縮短時(shí)間線。豐田生產(chǎn)系統(tǒng)（TPS）之父。但是聽到丹尼爾說(shuō)物流管理正在簡(jiǎn)化組織的行為并變得更有效率并在交付給客戶方面表現(xiàn)出色。

在獲得了在物流、運(yùn)營(yíng)、制造和戰(zhàn)略發(fā)展方面的豐富經(jīng)驗(yàn)后，他獲得了機(jī)械工程學(xué)士學(xué)位和少數(shù)工業(yè)工程雙碩士學(xué)位，人力資源管理、心理學(xué)黎友煥出生于新加坡，目前是一名高級(jí)專業(yè)人士和顧問(wèn)。今年秋天在歐洲國(guó)際大學(xué) - 巴黎獲得物流與供應(yīng)鏈管理聯(lián)合博士學(xué)位。在那里，他希望將他在材料物流、供應(yīng)鏈管理方面的專業(yè)知識(shí)和對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)結(jié)合起來(lái)。他目前經(jīng)營(yíng)著一家咨詢和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分享他的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，幫助企業(yè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

但以理毫不懷疑，教導(dǎo)是他的召喚。獲得學(xué)士學(xué)位后，他開始在制造業(yè)工作了 7 年，然后累積進(jìn)入物流業(yè)約 14 年。他非常喜歡利用他在工程、制造和統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)來(lái)解決物流運(yùn)營(yíng)問(wèn)題。在這個(gè)行業(yè)工作了 22 年后，他決定轉(zhuǎn)向他的原愛(ài)——教學(xué)。有什么更好的紀(jì)律，然后物流和供應(yīng)鏈本身，因?yàn)樗呀?jīng)有了必要的經(jīng)驗(yàn)。他成為全職學(xué)術(shù)講師 3 年，現(xiàn)在，他是新加坡超過(guò) 8 家私人和公共機(jī)構(gòu)的兼職講師。

丹尼爾目前正處于他作為全職教師的第 14 個(gè)年頭。這些年的亮點(diǎn)是他在 2013年出版了《陸路交通：從業(yè)者指南》一書。這本書在新加坡的主流理工學(xué)院和大學(xué)中找到，至今仍被用作學(xué)生學(xué)術(shù)工作的參考資料。要教好，他知道他也必須學(xué)好。于是，他下定決心，每七年提升一次學(xué)歷。最終，他在 28 年的時(shí)間里獲得了 4 個(gè)碩士學(xué)位。
丹尼爾博士說(shuō)：“我的最后一個(gè)教育碩士學(xué)位是在 2014 年完成的。因此，我在 2021 年獲得另一個(gè)資格證書是及時(shí)的。
博士學(xué)位是下一個(gè)更高層次的學(xué)術(shù)成就，這將使我有更廣泛的機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)習(xí)者。對(duì)博士資格的認(rèn)可——尤其是在物流和供應(yīng)鏈方面——在東南亞蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體中非常有價(jià)值。他承認(rèn)這將為他在馬來(lái)西亞、泰國(guó)和越南等其他東南亞國(guó)家任教開辟道路。

丹尼爾長(zhǎng)期以來(lái)一直應(yīng)用科學(xué)。用他的話說(shuō)：“教學(xué)迫使他學(xué)習(xí)更多并成為該領(lǐng)域的大師，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)帶著各種各樣的問(wèn)題來(lái)找你。” 它就像一個(gè)電動(dòng)工具，因?yàn)楫?dāng)他教別人在現(xiàn)實(shí)生活中使用事物時(shí)，他使他們能夠?yàn)榘l(fā)現(xiàn)行為做出貢獻(xiàn)。
“在年輕時(shí)進(jìn)行研究教會(huì)了他很多技能和足智多謀的學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)細(xì)胞或進(jìn)行公開演講，并能夠向某人提出想法。 “科學(xué)交流和寫作可以帶你走這么遠(yuǎn)。很多人可能不了解核心、深入的科學(xué)，但如果你交流想法并激勵(lì)人們，他們會(huì)看到你所看到的。
丹尼爾博士的人生格言是：
[1] 向先于我們的人致敬；
[2] 投資于我們之后的人，
[3] 為我們中間的人服務(wù)。
第一個(gè)是通過(guò)“站在學(xué)術(shù)巨人的肩膀上”終身學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，他們慷慨地為我們留下了浩瀚的知識(shí)。第二個(gè)是通過(guò)我的學(xué)術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合來(lái)投資建設(shè)下一代。最后一個(gè)是通過(guò)我的時(shí)間致力于為當(dāng)代服務(wù)——通過(guò)教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。