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為什么選擇在意大利學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)位課程?
認(rèn)識 Elena Shimizu：一位移居意大利的國際學(xué)生，在圣心大教堂攻讀醫(yī)學(xué)和外科學(xué)位。這就是她選擇在意大利學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的原因。
意大利擁有豐富的歷史和建筑、美味的食物和豐富的文化，  是世界上最吸引游客和學(xué)生的目的地之一。  
它也是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的好地方 ，擁有世界上最好的醫(yī)療保健系統(tǒng)之一，并且擁有一些最負(fù)盛名的醫(yī)學(xué)院。在最近的QS 世界大學(xué)學(xué)科排名中，意大利擁有令人印象深刻的 29 所醫(yī)學(xué)院 。
清大紫荊管理博士課程教育中心采訪了來自東京的國際學(xué)生 Elena Shimizu，她 在大學(xué)第五年攻讀了英語授課的 醫(yī)學(xué)和外科學(xué)位 。我們與埃琳娜 (Elena) 討論了她決定在意大利學(xué)習(xí)的原因以及到目前為止她是如何發(fā)現(xiàn)的。 

實訓(xùn)
對于 Elena 來說，在意大利學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的最大吸引力之一是她將在意大利天主教圣心大學(xué)接受的高水平實踐培訓(xùn)。 
雖然意大利的許多醫(yī)學(xué)院都努力將實踐經(jīng)驗和理論知識相結(jié)合，但 圣心大教堂 提供了一些獨(dú)特的東西：學(xué)生將有機(jī)會在學(xué)校的校內(nèi)大學(xué)醫(yī)院接受培訓(xùn)。 
“對我來說，這所大學(xué)最大的優(yōu)勢之一是醫(yī)院實踐培訓(xùn)的質(zhì)量，”埃琳娜說。
Policlinico Gemelli 醫(yī)院是意大利最大的醫(yī)院之一，在 COVID-19 大流行的管理中發(fā)揮了主導(dǎo)作用。它還被新聞周刊評為意大利最好的醫(yī)院 。擁有校內(nèi)醫(yī)院讓學(xué)生有機(jī)會體驗基于問題的動手學(xué)習(xí)，以及更傳統(tǒng)的意大利教育實踐。
在天主教大學(xué)，鼓勵學(xué)生專攻醫(yī)學(xué)和外科的某些領(lǐng)域。埃琳娜解釋說，離醫(yī)院如此之近，更容易更深入地探索這些專業(yè)。
“在如此重要的醫(yī)院接受教育使我們能夠看到許多獨(dú)特而復(fù)雜的病例，”埃琳娜說。

意大利文化 
在意大利留學(xué)對埃琳娜來說是很自然的一步，她有一半意大利血統(tǒng)，經(jīng)常在夏天訪問意大利。 
“我一直很喜歡這里的溫暖和活力。這是一個非常美麗的國家，有很多東西可以提供，從自然景觀到文化景觀，”她說。
盡管天主教大學(xué)的內(nèi)科和外科課程設(shè)在 羅馬，但內(nèi)科和外科學(xué)位是用英語授課的。這對埃琳娜非常有吸引力，她說學(xué)習(xí)英語授課的學(xué)位對她來說非常重要。
意大利天主教圣心大學(xué)的醫(yī)學(xué)和外科課程非常多樣化，學(xué)生來自至少 15 個不同的國家。 
“來自國際背景，我更容易適應(yīng)多元文化環(huán)境，而不是更傳統(tǒng)的意大利環(huán)境，”埃琳娜說。 
埃琳娜說她會推薦去意大利學(xué)習(xí)，自從搬到羅馬后，她結(jié)交了很多朋友，但她最初確實很難適應(yīng)意大利的生活方式。
她說：“第一年有點混亂，我努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式、新的生活方式和全新的環(huán)境。
“然而，過了一段時間我掌握了它，事情開始變得更加順利。我主要在班級結(jié)交了朋友，但我也結(jié)識了其他院系的學(xué)生。最容易適應(yīng)的部分可能是食物，它總是那么好?！?
在學(xué)習(xí)意大利天主教圣心大學(xué)的醫(yī)學(xué)和外科課程期間，國際學(xué)生參加意大利語課程，以幫助他們?nèi)谌胍獯罄鐣⒏玫嘏c患者溝通。這也為學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后可能繼續(xù)進(jìn)行的任何進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

國際就業(yè)機(jī)會  
在意大利學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的一大吸引力是學(xué)生畢業(yè)后可以獲得的國際就業(yè)機(jī)會。 
意大利醫(yī)學(xué)學(xué)位在歐盟所有國家和許多其他國家/地區(qū)都有效，但學(xué)生可能需要通過特定國家/地區(qū)的執(zhí)照考試才能在那里執(zhí)業(yè)。這使學(xué)生可以輕松地在意大利接受培訓(xùn)并在畢業(yè)后出國工作。
意大利天主教圣心大學(xué)創(chuàng)新而廣泛的課程意味著醫(yī)學(xué)畢業(yè)生是合格的醫(yī)生，他們有資格在臨床、健康和生物醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域從事各種角色的手術(shù)。
在第四年、第五年和第六年，醫(yī)學(xué)生在醫(yī)療保健運(yùn)營單位進(jìn)行評估實習(xí)，在那里他們接受內(nèi)科、普外科、兒科、婦產(chǎn)科以及內(nèi)外科專業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)生必須通過這次實習(xí)和國家考試才能成為合格的醫(yī)生。
在獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位的這些臨床歲月中，Elena 的日子分為兩部分：醫(yī)院培訓(xùn)和課程，從早上開始到晚上結(jié)束。通過以這種方式學(xué)習(xí)，Elena 掌握了各種可轉(zhuǎn)移的技能，這些技能將在她的整個職業(yè)生涯中發(fā)揮作用。 
她說：“每位醫(yī)生和教授都教給我不同的東西，但他們都教給我的一件事是患者與臨床醫(yī)生之間對話的重要性。這是我過去常常掙扎的事情，因為我非常不耐煩，并且很容易得出結(jié)論。我認(rèn)為這是我作為一名醫(yī)生將需要的最重要的技能之一。”

優(yōu)良的設(shè)施 
無論您決定在意大利哪里學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，您都一定會受益于一流的設(shè)施。在卡托利卡德爾圣庫雷大學(xué)，醫(yī)學(xué)和外科學(xué)位的前三年是在教室、最先進(jìn)的實驗室和大學(xué)校園圖書館中學(xué)習(xí)的。小班授課，每堂課最多可容納 80 名學(xué)生。 
從四年級到六年級，學(xué)生在 Gemelli 大學(xué)醫(yī)院任教，那里有教室和另一個大型三層圖書館。 
“醫(yī)院圖書館非常實用，配備電腦座椅、書桌和沙發(fā)，讓您在更輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。它從清晨開放到深夜，這在考試期間尤其有用，”埃琳娜說。
在圣卡托利卡大學(xué)期間，學(xué)生還在交互式患者模擬體驗中心 (IPSE 中心) 學(xué)習(xí)，該中心使用尖端技術(shù)復(fù)制診斷和治療模擬路徑。在這里，高科技軟件使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、激發(fā)、學(xué)習(xí)和管理復(fù)雜臨床病例的緊急情況。