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如何撰寫優(yōu)秀的博士論文研究計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間:2021-05-09 23:46:15

什么是博士學(xué)位提案?
博士學(xué)位申請(qǐng)書是您提出的項(xiàng)目的概述,旨在:

定義明確的問(wèn)題和答案的方法
突出其原創(chuàng)性和/或意義
解釋它如何增加,發(fā)展(或挑戰(zhàn))該領(lǐng)域的現(xiàn)有文獻(xiàn)
說(shuō)服潛在的主管和/或出資者了解這項(xiàng)工作的重要性,以及為什么您是進(jìn)行這項(xiàng)工作的合適人選
研究建議的長(zhǎng)度可能會(huì)有所不同,因此與您申請(qǐng)的部門核對(duì)字?jǐn)?shù)限制和準(zhǔn)則非常重要。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)提案應(yīng)包含大約3,000個(gè)單詞,您將在申請(qǐng)過(guò)程中寫下這些單詞。


研究計(jì)劃是為了什么?
潛在的主管,招生導(dǎo)師和/或資助人使用研究建議來(lái)評(píng)估您的想法的質(zhì)量和獨(dú)創(chuàng)性,您的批判性思維能力以及研究項(xiàng)目的可行性。請(qǐng)記住,英國(guó)的博士學(xué)位課程設(shè)計(jì)為在三年(全日制)或六年(非全日制)內(nèi)完成。非常仔細(xì)地考慮您的研究范圍,并準(zhǔn)備說(shuō)明如何在此時(shí)間范圍內(nèi)完成研究。

研究建議還用于評(píng)估您要進(jìn)行研究的領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的了解(以及您的項(xiàng)目將如何改進(jìn)它)。此外,他們被用來(lái)評(píng)估和分配適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督團(tuán)隊(duì)。如果您對(duì)某位潛在的主管的工作感興趣,尤其是與該人討論過(guò)您的工作時(shí),請(qǐng)務(wù)必在提案中提及這一點(diǎn)。我們強(qiáng)烈建議您確定潛在的主管,并在正式提出申請(qǐng)之前與他們進(jìn)行非正式地討論您的建議,以確保它們是共同感興趣的,并在您的項(xiàng)目的設(shè)計(jì),范圍和可行性上獲得投入。但是請(qǐng)記住,可能無(wú)法保證您受到特定學(xué)者的監(jiān)督。

至關(guān)重要的是,這也是您交流在主題領(lǐng)域的熱情并就項(xiàng)目可以完成的事情說(shuō)服自己的機(jī)會(huì)。盡管該建議應(yīng)包括提綱,但也應(yīng)作為有說(shuō)服力的文章來(lái)加以處理,即作為一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)引起讀者的注意并使他們相信您的項(xiàng)目的重要性。


研究計(jì)劃是否“立于不敗之地”?
不會(huì)。好的博士生建議會(huì)隨著工作的進(jìn)展而發(fā)展。通常,學(xué)生會(huì)根據(jù)詳細(xì)的文獻(xiàn)評(píng)論,對(duì)研究方法的進(jìn)一步考慮以及從上級(jí)主管(和其他學(xué)術(shù)人員)收到的意見(jiàn)來(lái)完善其原始建議。將您的提案視為初始大綱,而不是“最終產(chǎn)品”的摘要,這很有用。


制定研究計(jì)劃
請(qǐng)與每個(gè)部門仔細(xì)檢查,以了解是否提供或需要特定的模板。通常,以下要素對(duì)于一個(gè)好的研究建議至關(guān)重要:


標(biāo)題
這可以改變,但是請(qǐng)確保包括重要的“關(guān)鍵詞”,這些關(guān)鍵詞將使您的提案與相關(guān)的潛在主管,籌資計(jì)劃等相關(guān)。確保您的標(biāo)題不只是簡(jiǎn)單地描述主題-還應(yīng)指明您的方法或關(guān)鍵問(wèn)題。


研究概述
在本節(jié)中,您應(yīng)該簡(jiǎn)要概述您的研究,以及它適合于現(xiàn)有的學(xué)術(shù)論述,辯論或文學(xué)。在確定您希望參與的影響或辯論時(shí),要盡可能具體,但不要使誤入歧途而長(zhǎng)期誤解特定來(lái)源。相反,關(guān)鍵是勾勒出適合您工作的環(huán)境。

您還應(yīng)該使用此部分在您的研究與您要申請(qǐng)的部門的現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)之間建立聯(lián)系。請(qǐng)?jiān)L問(wèn)適當(dāng)?shù)木W(wǎng)站,以了解該部門正在進(jìn)行的現(xiàn)有研究以及您的項(xiàng)目如何對(duì)此進(jìn)行補(bǔ)充。

如果要申請(qǐng)多個(gè)部門,請(qǐng)確保為每個(gè)部門量身定制一個(gè)獨(dú)特的建議書–讀者可以分辨出是否為“大量消費(fèi)”準(zhǔn)備了一個(gè)建議書!


請(qǐng)確保在本節(jié)中為您的研究建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)而令人信服的框架。其中應(yīng)包括:

研究問(wèn)題(通常是1-3個(gè)就足夠了)及其提出問(wèn)題的原因
您將采用的主要方法(適當(dāng)時(shí),在概念,理論,經(jīng)驗(yàn)和規(guī)范上)和原理
研究的意義(在學(xué)術(shù)領(lǐng)域以及其他合適的領(lǐng)域)
研究的位置(約900個(gè)字)
本節(jié)應(yīng)討論您認(rèn)為對(duì)項(xiàng)目最重要的文本,展示您對(duì)研究問(wèn)題的理解,并確定研究要解決的現(xiàn)有差距(理論和實(shí)踐上的差距)。本節(jié)旨在“張貼”您的研究問(wèn)題并使之具體化,而不是提供對(duì)現(xiàn)有辯論的詳細(xì)分析。


研究設(shè)計(jì)和方法論(約900字)
本節(jié)應(yīng)以清晰的術(shù)語(yǔ)列出您構(gòu)建研究的方式以及將使用的特定方法。研究設(shè)計(jì)應(yīng)包括(但不限于):


研究的參數(shù)(即主題的定義)
討論整體方法(例如,僅是理論上的,還是涉及主要/實(shí)證研究)以及采用該方法的依據(jù)
具體目的和目標(biāo)(例如“與X組成員完成20次面試”)


簡(jiǎn)要討論實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的時(shí)間表
完善的方法論部分至關(guān)重要,尤其是在您打算進(jìn)行大量實(shí)證研究的情況下。確保包括特定技術(shù),而不僅僅是您的一般方法。這應(yīng)該包括:咨詢的資源種類;收集和分析數(shù)據(jù)的方法;具體技術(shù)(即統(tǒng)計(jì)分析,半結(jié)構(gòu)化訪談,參與者觀察);以及(簡(jiǎn)要)采用這些方法的原理。


參考
您的參考文獻(xiàn)應(yīng)為讀者提供對(duì)文獻(xiàn)的掌握以及如何為之做出貢獻(xiàn)的良好感覺(jué)。確保參考您認(rèn)為會(huì)在分析中發(fā)揮重要作用的文本和資源。請(qǐng)記住,這不僅僅是書目中列出的“關(guān)于該主題的所有內(nèi)容”。相反,它應(yīng)該在選擇適當(dāng)?shù)奈谋緯r(shí)表現(xiàn)出批判性的反思。


可能的陷阱
由于研究方案的缺陷,符合最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生經(jīng)常沒(méi)有被錄取為博士學(xué)位候選人。為避免這種情況,請(qǐng)牢記以下建議:

確保您的研究思路,問(wèn)題或問(wèn)題非常清楚,具有說(shuō)服力,并能解決現(xiàn)有文獻(xiàn)中明顯的空白。花時(shí)間制定問(wèn)題-在項(xiàng)目的早期階段,這些問(wèn)題與計(jì)劃的結(jié)果一樣重要。
確保您已經(jīng)研究了要申請(qǐng)的部門,以確保有對(duì)您的學(xué)科領(lǐng)域感興趣的人員并可以監(jiān)督您的項(xiàng)目。如上所述,強(qiáng)烈建議您提前與潛在的主管聯(lián)系,并向他們提供建議書的精簡(jiǎn)版以供評(píng)論。
確保您的提案結(jié)構(gòu)合理。投標(biāo)書的格式不正確或雜亂無(wú)章,表明擬議的項(xiàng)目可能遭受同樣的命運(yùn)。


確保項(xiàng)目范圍合理,并記住對(duì)項(xiàng)目的規(guī)模和復(fù)雜性有很大的限制,可以在三年內(nèi)完成并撰寫。我們不僅要評(píng)估提案的智力野心和意義,還要評(píng)估候選人完成該項(xiàng)目的可能性。
確保您對(duì)主題的熱情體現(xiàn)在提案中提出的結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)中。請(qǐng)記住,我們可能不是您所在領(lǐng)域的專家,而是取決于您如何使您的項(xiàng)目和主題吸引您的讀者!


以下書籍可從書店和圖書館廣泛獲得,它們可能有助于準(zhǔn)備您的研究計(jì)劃(以及完成您的研究學(xué)位):

貝爾,J。(1999年):《做您的研究項(xiàng)目:教育和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的首次研究者指南》(牛津牛津大學(xué)出版社)。
Baxter,L,Hughes,C.和Tight,M.(2001年):《如何研究》(開(kāi)放大學(xué)出版社,米爾頓凱恩斯)。
Cryer,P.(2000):《成功的研究學(xué)生指南》(開(kāi)放大學(xué),米爾頓?凱恩斯)。
Delamont,S.,Atkinson,P.和Parry,O.(1997):監(jiān)督博士學(xué)位,(開(kāi)放大學(xué)出版社,米爾頓凱恩斯)。
飛利浦E.和Pugh D.(2005):《如何獲得博士學(xué)位:學(xué)生及其指導(dǎo)者手冊(cè)》(Open University Press,Milton Keynes)。

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