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該獎(jiǎng)項(xiàng)表彰了她的領(lǐng)導(dǎo)才能以及對(duì)學(xué)生和社區(qū)的影響

即使在很小的時(shí)候，美國(guó)南卡羅萊納大學(xué)教育管理博士生教授格洛麗亞?布特（Gloria Boutte）仍然渴望大聲疾呼反對(duì)不平等和不公正。Boutte在南卡羅來(lái)納州的紐伯里長(zhǎng)大，她說(shuō)她母親反對(duì)歧視的榜樣告訴她她可以有所作為。

在過(guò)去的三年半中，南卡羅來(lái)納大學(xué)的教育教授致力于她的工作，以創(chuàng)造更適合有色學(xué)生的學(xué)校體驗(yàn)。

“對(duì)我來(lái)說(shuō)，很早就意識(shí)到這是我人生目標(biāo)的一部分，”卡羅來(lái)納州著名的教學(xué)和教師教育教授布特說(shuō)?！斑@就是我對(duì)此充滿(mǎn)熱情的原因-因?yàn)檫@是我應(yīng)做的事情的一部分。有些人可以保持現(xiàn)狀，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都不對(duì)。當(dāng)有什么事情不對(duì)勁時(shí)，我總是大聲疾呼，尋找打斷別人的方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是教學(xué)。”

Boutte的獎(jiǎng)學(xué)金，教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)能力和服務(wù)已獲得美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)頒發(fā)的2021年K遺產(chǎn)獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)授予在教學(xué)和教師教育領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的杰出教育家。

“在我們的職業(yè)生涯中，很少有我們能與一個(gè)有明確目標(biāo)和熱情，并致力于無(wú)私奉獻(xiàn)的人一起工作，”教育學(xué)院院長(zhǎng)喬恩?佩德森（Jon Pedersen）說(shuō)?！安┦?布特通過(guò)致力于文化相關(guān)教學(xué)和黑人兒童來(lái)體現(xiàn)這一點(diǎn)。她致力于通過(guò)師范教育來(lái)改變不平等的制度，并獲得國(guó)際認(rèn)可的獎(jiǎng)學(xué)金的影響已經(jīng)影響了無(wú)數(shù)的兒童，家庭，學(xué)校和社區(qū)?！?

她說(shuō)，該獎(jiǎng)項(xiàng)是一項(xiàng)榮譽(yù)，不僅因?yàn)樗怯赏潞鸵郧暗膶W(xué)生提名的，而且還因?yàn)檫@意味著她的工作具有影響力。

她說(shuō)：“我們已經(jīng)能夠確定什么樣的公平課程和指導(dǎo)以及需要改變哪些系統(tǒng)性政策，” “確保學(xué)術(shù)和文化上的卓越在短期內(nèi)影響學(xué)生，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看對(duì)我們這個(gè)社會(huì)有利?！?

想要教書(shū)的人需要考慮為什么這樣做，以及他們可以代表兒童做些什么，以使世界變得更美好。

格洛麗亞?布特（Gloria Boutte）

除了是第一位被任命為卡羅來(lái)納州杰出教授的黑人女性外，布特還是UofSC非裔美國(guó)學(xué)生教育和平等中心的創(chuàng)始人兼執(zhí)行董事，并且是四本書(shū)的作者/編輯。她曾就平等，社區(qū)，課程，教學(xué)和多樣性問(wèn)題在國(guó)內(nèi)外發(fā)表演講，并獲得了富布賴(lài)特學(xué)者和富布賴(lài)特專(zhuān)家等著名獎(jiǎng)項(xiàng)。

布特稱(chēng)促進(jìn)與文化相關(guān)的教學(xué)的工作是愉快的，盡管當(dāng)關(guān)于種族和種族主義的對(duì)話并不總是受歡迎或容易時(shí)，這可能是一個(gè)緩慢的過(guò)程。

她說(shuō)，UofSC在通過(guò)早期兒童教育的“城市隊(duì)列”， 非裔美國(guó)人教育和平等中心 以及“ 蘋(píng)果核心計(jì)劃”等計(jì)劃來(lái)改造學(xué)校方面一直處于領(lǐng)先地位 。通過(guò)這些舉措以及新課程工作，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)以及與南卡羅來(lái)納州學(xué)區(qū)的合作關(guān)系，該大學(xué)已成為教師準(zhǔn)備工作的典范，以將具有文化可持續(xù)性的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

“對(duì)兒童的宣傳是布特博士工作的重中之重。她所做的一切都是建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上的?！八粌H僅為了簡(jiǎn)歷上的臺(tái)詞進(jìn)行研究，出版，發(fā)表和教學(xué)；她之所以這樣做，是因?yàn)槿藗兩钚沤⒁粋€(gè)更加公正的世界?！?

這種信念強(qiáng)調(diào)了Boutte對(duì)非赤字教育方法的支持-確保學(xué)校和教育工作者實(shí)施課程，教學(xué)和評(píng)估以關(guān)注學(xué)生的能力，而不是他們的挑戰(zhàn)或背景。她提到馬賽人的問(wèn)候：“孩子們好嗎？”，以強(qiáng)調(diào)她的信念，即如果孩子們好，那么我們的社會(huì)和我們的未來(lái)就完好無(wú)損。

對(duì)于那些對(duì)從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)感興趣的人，Boutte敦促他們認(rèn)真思考自己為什么想成為一名教育工作者。

她說(shuō)：“如果您想改變兒童的生活，那么教學(xué)當(dāng)然就是其中的一種方式?！?“但是您必須對(duì)成長(zhǎng)和發(fā)展持開(kāi)放態(tài)度。除了理論基礎(chǔ)外，還需要技巧來(lái)實(shí)施這些知識(shí)并成為一名有效的老師。想要教書(shū)的人需要考慮為什么這樣做，以及他們可以代表兒童做些什么，以使世界變得更美好。”