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解剖與進(jìn)化功能性博士課程：FAE研究生課程提供功能解剖學(xué)和進(jìn)化博士學(xué)位，并由世界領(lǐng)先的教授為每個學(xué)生提供個性化的支持，這些學(xué)生就讀于一個緊密聯(lián)系的部門，師生比例非常好。我們的主要重點(diǎn)是獨(dú)立研究和教授人體大體解剖學(xué)，師生的研究領(lǐng)域從脊椎動物化石到靈長類動物，再到最近的人類遺骸。
作為FAE研究生計劃跨學(xué)科培訓(xùn)的結(jié)果，我們的畢業(yè)生已經(jīng)做好了應(yīng)對當(dāng)今學(xué)術(shù)就業(yè)市場挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

研究
所有學(xué)生都必須參與獨(dú)立研究，在教師指導(dǎo)下的實(shí)驗(yàn)室研究輪換在他們到達(dá)后不久就開始了。研究可以利用我們大量的化石脊椎動物收藏，我們廣泛的近期和化石哺乳動物牙列鑄件，或者人類歷史和考古材料的各種樣本。我們靠近華盛頓特區(qū)史密森尼學(xué)會國家自然歷史博物館收藏的近期和化石脊椎動物，乘坐公共交通工具一小時的路程，這進(jìn)一步促進(jìn)了研究。巴爾的摩優(yōu)越的地理位置還為前往東海岸其他主要博物館提供了便利。這些獨(dú)立的項(xiàng)目經(jīng)常發(fā)展成學(xué)生出版物或會議報告。

教學(xué)
該中心的教學(xué)機(jī)會主要集中在培訓(xùn)我們的學(xué)生在醫(yī)學(xué)環(huán)境中教授人體解剖學(xué)。有關(guān)我們小組中進(jìn)化生物學(xué)和解剖學(xué)教學(xué)如何相互關(guān)聯(lián)的最新文章，請參閱：“骨骼化”解剖學(xué)教授。
學(xué)生擔(dān)任解剖學(xué)基礎(chǔ)課程的助教醫(yī)學(xué)院人體解剖學(xué)課程和解剖學(xué)基礎(chǔ)課程在第一年和第二年結(jié)束時教授，每次兩周。助教從學(xué)生那里獲得反饋，從而開發(fā)教學(xué)組合。

博士課程
在項(xiàng)目的頭兩年，學(xué)生必須參加FAE學(xué)院提供的課程，如下所列。其中最主要的是醫(yī)學(xué)院的人體大解剖學(xué)課程。額外的必修課包括器官組織學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、生物力學(xué)、形態(tài)計量學(xué)、統(tǒng)計學(xué)以及哺乳動物和靈長類動物進(jìn)化。其他課程由教師根據(jù)學(xué)生的興趣提供。前兩年的高潮是博士委員會考試，這是第二年年底進(jìn)行的兩個小時的口試。成功完成這些考試可以晉升為候選人。提供的課程還包括一些較小的研究機(jī)會，這些機(jī)會提供了進(jìn)一步的出版機(jī)會。

醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)-人體解剖學(xué)
Balanoff博士、Bever博士、Cooke博士、Cormack博士、Ravosa博士、Sylvester博士和工作人員。每年提供（醫(yī)學(xué)生核心課程）。接下來提供2024年秋季。
人體大體解剖學(xué)導(dǎo)論。它將尋求為學(xué)生提供足夠的解剖學(xué)知識和詞匯背景，以幫助他們在醫(yī)學(xué)院接受初步培訓(xùn)；然而，它不會替代醫(yī)學(xué)院的解剖學(xué)課程。它將側(cè)重于正常的成人解剖學(xué)，并將涵蓋身體的每個主要區(qū)域——即胸部、腹部和骨盆、背部和四肢以及頭部和頸部。講座將涵蓋描述性和功能性解剖學(xué)，最終讓學(xué)生更好地理解解剖學(xué)術(shù)語和人體內(nèi)結(jié)構(gòu)的3D關(guān)系，以及更好的解決問題的技能，因?yàn)樗麄冮_始將癥狀與原因聯(lián)系起來，同樣是在大體解剖學(xué)層面。

人體解剖學(xué)：功能、臨床和發(fā)育觀點(diǎn)
巴拉諾夫博士，貝弗，庫克。接下來是2024年秋季。
先決條件：教員同意。
本課程將從功能、臨床和發(fā)育的角度向功能解剖學(xué)和進(jìn)化研究生介紹人體解剖學(xué)。該課程與一年級醫(yī)學(xué)生的解剖學(xué)課程并行，遵循分為三個部分的區(qū)域方法：1）胸部、腹部、骨盆和會陰；2）四肢和背部；3）頭和頸部。在每個課程部分，信息通過幾個活動呈現(xiàn)：以人體解剖和胚胎學(xué)為重點(diǎn)的虛擬講座、交互式回顧會議、實(shí)驗(yàn)室解剖和學(xué)生主導(dǎo)的解剖結(jié)構(gòu)合作演示。

骨骼形態(tài)的生物力學(xué)
拉沃薩醫(yī)生。接下來提供2024年秋季。
先決條件：教員同意。
基本力學(xué)原理及其在骨骼形態(tài)分析中的應(yīng)用。骨材料和幾何特性、結(jié)構(gòu)重塑和對機(jī)械環(huán)境的適應(yīng)。

組織學(xué)導(dǎo)論
貝弗博士。接下來提供2024年秋季。
先決條件：由導(dǎo)師安排。
組織學(xué)基礎(chǔ)知識介紹，使用為醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)開發(fā)的在線M鏡圖像和逆講座，以及FAE教師的個人指導(dǎo)。

幾何形態(tài)計量學(xué)
西爾維斯特博士。接下來提供了2025年春季。
先決條件：由導(dǎo)師安排。
本課程為生物形狀的統(tǒng)計分析提供基礎(chǔ)，包括理論基礎(chǔ)和應(yīng)用方法。主題將包括里程碑和連續(xù)數(shù)據(jù)的收集、疊加方法、統(tǒng)計分析和形狀變化可視化方法。

進(jìn)化理論和系統(tǒng)發(fā)育比較方法
貝弗博士。接下來提供了2025年春季。
先決條件：教員同意。
本課程探討進(jìn)化分析的理論和技術(shù)，特別強(qiáng)調(diào)脊椎動物解剖和發(fā)育系統(tǒng)。我們將檢查和批判關(guān)于核心進(jìn)化概念的經(jīng)典和新興觀點(diǎn)，回顧樹木構(gòu)建的基本方法，并研究在比較系統(tǒng)發(fā)育背景下研究進(jìn)化的方法。

高級解剖學(xué)解剖與研究
貝弗博士。接下來提供了2025年春季。
監(jiān)督小組尸體解剖，重點(diǎn)是對特定系統(tǒng)和區(qū)域解剖、解剖變異、臨床相關(guān)性和比較解剖的更詳細(xì)理解。

解剖學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)
貝弗博士。接下來提供了2025年春季。
講課培訓(xùn)，解剖學(xué)材料的小組領(lǐng)導(dǎo)；包括做一次講座和協(xié)助實(shí)驗(yàn)室。

高級工作和研究
選擇FAE顧問。每年提供。
準(zhǔn)備研究感興趣的主題，目標(biāo)是完善論文主題。

霍姆伍德和醫(yī)學(xué)院校區(qū)提供的外部課程
學(xué)生可以選修醫(yī)學(xué)院和霍姆伍德校區(qū)其他院系提供的其他課程。強(qiáng)烈推薦這些課程。
往年的學(xué)生選修了：
地球和行星科學(xué)系的宏觀進(jìn)化、沉積學(xué)、生態(tài)學(xué)、達(dá)爾文和物種起源
醫(yī)學(xué)院的組織學(xué)（器官系統(tǒng)的組成部分）和發(fā)育生物學(xué)
醫(yī)學(xué)院人類遺傳學(xué)項(xiàng)目的人口和定量遺傳學(xué)。
各個部門的基礎(chǔ)和高級統(tǒng)計課程。

常見問題
博士生可以獲得哪些經(jīng)濟(jì)支持？
每個被該項(xiàng)目錄取的學(xué)生都得到全額學(xué)費(fèi)減免、健康保險和津貼的支持，津貼可持續(xù)到學(xué)生在該項(xiàng)目的第五年。

申請博士課程需要GRE嗎？
不可以。GRE成績不被接受或作為錄取過程的一部分。

申請博士項(xiàng)目需要碩士學(xué)位嗎？
許多被錄取的學(xué)生已經(jīng)完成了碩士學(xué)位，但其他人沒有。你可以直接從本科項(xiàng)目申請。

國際學(xué)生有資格進(jìn)入博士課程嗎？
是的。國際學(xué)生入學(xué)時，必須向國際服務(wù)辦公室咨詢簽證要求等信息。

畢業(yè)生在獲得功能解剖學(xué)和進(jìn)化博士學(xué)位后做什么？
畢業(yè)生通常接受在大學(xué)環(huán)境中向醫(yī)療保健學(xué)生教授人體解剖學(xué)的職位。校友目前在賓夕法尼亞州立大學(xué)、杜克大學(xué)和曼徹斯特大學(xué)擔(dān)任教職。查看完整的博士研究生項(xiàng)目校友名單。