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英國大學(xué)學(xué)術(shù)頭銜和等級解釋，在英國大學(xué)中，學(xué)術(shù)頭銜和學(xué)術(shù)等級的順序是：博士生、博士后研究員、助理講師、講師、高級講師、讀者、教授、命名教授和系主任。
導(dǎo)言
如果你想順利開始你的博士學(xué)位，了解英國大學(xué)的學(xué)術(shù)頭銜和排名等級是至關(guān)重要的。遺憾的是，這也是一個經(jīng)常被忽視的話題，幾乎在任何地方都沒有得到很好的解釋?？紤]到這一點(diǎn)，我們概述了典型的學(xué)術(shù)頭銜是什么，它們的含義以及它們在整體等級中的位置。
值得注意的是，并非所有英國大學(xué)都遵循相同的學(xué)術(shù)頭銜術(shù)語。事實(shí)上，我們越來越多地看到幾所大學(xué)將其中一些頭銜改編成自己的版本。倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）和倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）等羅素集團(tuán)大學(xué)尤其如此。盡管如此，它們?nèi)匀活愃朴谒鼈兏鼈鹘y(tǒng)的頭銜，因此仍然有可能區(qū)分員工的職位和學(xué)術(shù)級別。

博士生
博士生是指在公認(rèn)機(jī)構(gòu)積極攻讀研究學(xué)位的研究生。
他們的學(xué)習(xí)時間取決于他們的學(xué)科以及他們是就讀全日制還是非全日制課程。通常，博士生將花費(fèi)三到四年完成學(xué)位。
在此期間，他們將進(jìn)行原創(chuàng)研究，發(fā)表論文，并在被稱為“萬歲”的采訪中為自己的工作辯護(hù)。除此之外，他們還可能參加研討會和會議，向行業(yè)發(fā)表演講，并與外部機(jī)構(gòu)合作。
成功完成博士學(xué)位后，個人將獲得博士頭銜（首字母為“博士”）。這適用于所有個人，無論他們的研究涉及哪個學(xué)科。
值得注意的是，雖然博士學(xué)位是最常見的博士學(xué)位，但博士生可以是任何攻讀博士學(xué)位、博士學(xué)位、博士學(xué)位、博士學(xué)位、博士學(xué)位、博士學(xué)位、博士學(xué)位等的人。

博士后研究員/研究助理
博士后研究員或研究助理是從事研究工作的研究生博士學(xué)位持有者。
雖然兩個職位都承擔(dān)類似的工作，但博士后研究員通常具有更大的獨(dú)立性和責(zé)任。這意味著他們可以影響研究的總體方向，而研究助理也可以這樣做，但程度較小。

助理講師
助理講師是就學(xué)術(shù)職稱的整體排名而言，最初級的教學(xué)職位。他們通常只是臨時職位，例如在另一位講師缺席期間由個人代替。
一些助理講師將是研究生教學(xué)助理的博士生。研究生教學(xué)助理是在學(xué)習(xí)的同時，要求博士生協(xié)助本科生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。這通常包括主要輔導(dǎo)、標(biāo)記課程和主持實(shí)驗(yàn)室會議。除此之外，如果他們的知識和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)允許，他們也可以支持講座。

講師
講師也被視為初級教學(xué)人員。他們的主要職責(zé)是滿足學(xué)生的教育需求。因此，他們最常見的職責(zé)是教書，但也可能延伸到從事研究和次要的行政工作。
大多數(shù)講師將是博士，因此被稱為“博士”。然而，對于一些沒有獲得博士學(xué)位但仍擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和知識的人來說，情況并不總是如此。這些人雖然很少，但在非STEM領(lǐng)域更為常見。

高級講師
高級講師的職責(zé)比普通講師延伸得更遠(yuǎn)，除了領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督研究以及更大的行政任務(wù)。

副教授
副教授是指既有高級經(jīng)驗(yàn)又因其學(xué)術(shù)或研究貢獻(xiàn)而享有國際聲譽(yù)的學(xué)術(shù)人士。就等級而言，他們比高級講師更杰出，主要是因?yàn)樗麄兊膰H存在，但由于尚未做出大量貢獻(xiàn)，他們低于教授。
有趣的是，1992年后建立的大學(xué)使用“首席講師”這個頭銜來代替“讀者”。除了術(shù)語之外，這些標(biāo)題指的是相同的位置。
注：一些大學(xué)采用“副教授”而不是“高級講師”的學(xué)術(shù)頭銜。

教授
教授是最高的學(xué)術(shù)頭銜，表示在各自領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的個人。這個人會對他們的領(lǐng)域做出重大的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。
在德國和法國等歐盟國家，教職員工在成為教授之前必須參加并通過審查。這種審查由一個經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)術(shù)專家小組進(jìn)行，要求個人在被考慮之前提交一份文件，概述他們在自己領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。
在英國，則采取了不同的做法。他們不是由獨(dú)立評審機(jī)構(gòu)任命，而是由大學(xué)自行決定是否應(yīng)將其提升為正式教授職位。然而，幾乎所有英國大學(xué)都采用了非常相似的評審程序，一些大學(xué)還利用獨(dú)立的評審小組成員來確保做出公平的教授任命決定。
根據(jù)高等教育統(tǒng)計(jì)局（HESA）的數(shù)據(jù)，大約十分之一的學(xué)術(shù)教學(xué)人員是教授。

有名字的教授
“指定教授”是指有幸坐在“椅子”上的教授?！耙巫印笔且栽谄漕I(lǐng)域取得重大成就的個人的名字命名的職位，在某些情況下，可以追溯到16世紀(jì)的個人?！爸付ń淌凇笔菫槟切┰诘湫徒淌诮巧馊〉贸删偷膶W(xué)者保留的聲望很高的教授職位。
注：一些大學(xué)，如謝菲爾德大學(xué)，采用“榮譽(yù)教授”的學(xué)術(shù)頭銜，而不是命名教授。

部門主管
系主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院的學(xué)術(shù)工作，并確保學(xué)院維持高水準(zhǔn)的教學(xué)水平。系主任的主要工作會因?qū)W科的廣度和教職員的人數(shù)而有所不同。不過，他們的職責(zé)包括確保學(xué)生的發(fā)展、維持全系的溝通、監(jiān)督研究機(jī)會、財務(wù)管理和整體質(zhì)保等。

學(xué)院院長
院長負(fù)責(zé)一系列相關(guān)大學(xué)部門的學(xué)術(shù)管理，稱為教員。
擔(dān)任院長有許多職責(zé)，包括：
? 代表全體教職員。
? 對教師的發(fā)展方向進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃。
? 參加員工職稱晉升的內(nèi)部審查小組。
? 領(lǐng)導(dǎo)研究計(jì)劃并促進(jìn)教師合作。

英國vs美國學(xué)術(shù)頭銜
其他（不常見）教授職位
雖然不常見，但一些大學(xué)也使用以下標(biāo)題：
? 客座教授-客座教授是指在一所大學(xué)短期任教，但正式屬于另一所大學(xué)的教授。
? 榮譽(yù)退休教授-榮譽(yù)退休教授是英國授予在其領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的退休教授的學(xué)術(shù)頭銜。被授予這個頭銜的教授通常自愿繼續(xù)在他們的大學(xué)工作。
? 研究教授——研究教授是專門從事研究的全職教授。雖然他們可能會不時教書，但他們通常很少有“正式”的教學(xué)責(zé)任。
? 兼職教授-兼職教授是主要專注于教學(xué)并簽訂非永久合同的教授。他們通常是非終身教職員工職位，構(gòu)成了美國高等教育機(jī)構(gòu)的大部分學(xué)術(shù)職位。