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作為一名教育工作者，你是否覺得自己被引導(dǎo)去推動(dòng)系統(tǒng)的變革，召集教師為學(xué)生創(chuàng)造更好的體驗(yàn)，或者在一個(gè)新的地方實(shí)施學(xué)校？
你覺得你能更好地管理這艘船嗎？如果你曾經(jīng)有過這樣的想法，那么教育領(lǐng)導(dǎo)力研究生學(xué)位可能是你提升職業(yè)生涯所需的正式培訓(xùn)（教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士研究生學(xué)位指南）。
全國各地的教育系統(tǒng)正在快速發(fā)展。從企業(yè)培訓(xùn)到中小學(xué)教育，技術(shù)和不斷涌入的信息正在改變學(xué)習(xí)者接收和吸收信息的方式。學(xué)校和教育項(xiàng)目陷入了這種旋風(fēng)。強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于確保學(xué)生的需求和目標(biāo)不會(huì)在這個(gè)過程中丟失至關(guān)重要。為自己在教育中的領(lǐng)導(dǎo)角色做好準(zhǔn)備的一種方法是通過學(xué)位課程。

教育領(lǐng)導(dǎo)力的高級(jí)學(xué)位適合我嗎？
當(dāng)你開始尋找研究生學(xué)位課程時(shí)，你必須考慮無數(shù)因素。當(dāng)你深入研究時(shí)，花些時(shí)間考慮教育領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)學(xué)位是否適合你。如果你的目標(biāo)和經(jīng)驗(yàn)與這樣的學(xué)位不一致，選擇另一條道路可能是有意義的。我們建議你從考慮你的：
? 個(gè)人和職業(yè)興趣
? 個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)
教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位是否符合您的個(gè)人和專業(yè)興趣？
? 您想在教育環(huán)境中工作，但不想與課堂或?qū)W生保持直接的日常聯(lián)系嗎？
? 你是否經(jīng)常對(duì)教育機(jī)構(gòu)實(shí)施積極變革的政策或方法有想法？
? 你能在充滿政治色彩或高壓力的環(huán)境中管理想法和人嗎？
教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)職業(yè)和個(gè)人目標(biāo)嗎？
? 你想在教育環(huán)境中晉升嗎？
? 你的職業(yè)目標(biāo)包括頭銜、加薪和擴(kuò)大責(zé)任嗎？
? 你有領(lǐng)導(dǎo)他人的愿望嗎，或者你有沒有考慮過管理角色？
這些都是在考慮攻讀教育領(lǐng)導(dǎo)力研究生學(xué)位之前要問自己的問題。在考慮這些問題時(shí)要誠實(shí)。高等學(xué)位的存在可以幫助你實(shí)現(xiàn)幾乎任何目標(biāo)。如果你不喜歡掌控局面，或者你真的不想離開教室，不同的學(xué)位可能更適合你的需求。如果你想拓展或拓展業(yè)務(wù)——或者即使你只是喜歡學(xué)習(xí)，想把新技能融入簡歷——教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位可能是正確的選擇。

我如何選擇研究生教育領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目？
我們不會(huì)重復(fù)為什么碩士學(xué)位對(duì)你的職業(yè)地位有好處。作為對(duì)教育感興趣或參與教育的人，你知道學(xué)位的價(jià)值。如果你想進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗位，那么你可能已經(jīng)決定教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位是最支持你未來計(jì)劃的學(xué)位。
請(qǐng)記住，教育領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)位不僅僅適合教師或那些想有一天成為校長或?qū)W院院長的人。教育顧問、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、地方和州教育顧問以及學(xué)生顧問都可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)位很有用。

任何其他名稱：教育領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目名稱
到目前為止，我們一直在談?wù)摻逃I(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目。雖然這個(gè)術(shù)語在教育工作者的研究生領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目中很常見，但任何參與教育或?qū)W習(xí)的人都知道這個(gè)術(shù)語通常是相關(guān)的。因?yàn)槊總€(gè)研究生院從不同的角度看待教育領(lǐng)導(dǎo)力——每個(gè)學(xué)校為不同的目的提供項(xiàng)目——這些項(xiàng)目有不同的標(biāo)題，包括：
? 教師領(lǐng)導(dǎo)力
? 課程和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
? 教育領(lǐng)導(dǎo)力
? 指令領(lǐng)導(dǎo)
? 教育管理
? 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
某些課程之間的區(qū)別之一是你獲得學(xué)位時(shí)獲得的證書。你知道你是碩士、碩士、MAT還是醫(yī)學(xué)博士嗎？為什么這很重要？如果沒有，請(qǐng)查看我們的指南，解釋不同的課程名稱。

教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士還是教育管理碩士？
許多人經(jīng)常把這兩種類型的課程混為一談。一般來說，許多課程是平行的。兩者之間最大的區(qū)別是課程的主要目標(biāo)：
? 教育領(lǐng)導(dǎo)力注重發(fā)展人民和社區(qū)
? 教育管理注重優(yōu)化過程和系統(tǒng)
無論是什么項(xiàng)目，你都將學(xué)習(xí)許多相同類型的教學(xué)理論方法和實(shí)際應(yīng)用。對(duì)自己誠實(shí)，你是想更多地關(guān)注人還是過程。

有哪些碩士教育領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目？我將學(xué)到什么？
教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士課程的常見課程
無論課程名稱如何，教育領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)學(xué)位課程都可以讓您為領(lǐng)導(dǎo)他人、保持高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及監(jiān)督教育組織內(nèi)的課程工作做好準(zhǔn)備。
大多數(shù)研究生教育領(lǐng)導(dǎo)力課程提供以下課程：
? 評(píng)估和評(píng)估：沒有評(píng)估，教育就毫無意義——這就是為什么你要如此努力地學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士課程的期末考試。評(píng)估和評(píng)估證明教育是有效的；任何教育環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)者都必須了解如何評(píng)估個(gè)人、班級(jí)、課程、工人和整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)。
? 課程設(shè)計(jì)：學(xué)校和培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)必須設(shè)計(jì)課程、實(shí)施課程和更新課程，以便學(xué)生接觸到最佳實(shí)踐和最新、相關(guān)的研究。
? 學(xué)校財(cái)務(wù)：領(lǐng)導(dǎo)者，尤其是在行政層面，通常負(fù)責(zé)預(yù)算和費(fèi)用。財(cái)務(wù)和運(yùn)營課程涵蓋設(shè)施的運(yùn)營、學(xué)校支持以及與董事會(huì)和社區(qū)成員就預(yù)算和其他事項(xiàng)進(jìn)行接觸。
? 道德和法律：教育機(jī)構(gòu)有自己的一套道德和法律，尤其是當(dāng)你和未成年人一起工作時(shí)。道德決定對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)者來說是一整天的事情，校長和其他領(lǐng)導(dǎo)者必須始終意識(shí)到關(guān)于保密、安全和監(jiān)督、界限和特殊需求的法律規(guī)定。
? 教育研究：各級(jí)教育工作者永遠(yuǎn)不能放棄對(duì)學(xué)習(xí)的追求，領(lǐng)導(dǎo)者尤其如此。教育領(lǐng)導(dǎo)者還必須是一名研究人員，定期帶來新的想法、最佳實(shí)踐和更新的數(shù)據(jù)。這就是為什么這么多研究生課程包括基于研究的課程。

教育領(lǐng)導(dǎo)力課程的作業(yè)確實(shí)各不相同
如果每個(gè)項(xiàng)目的課程都完全相同，就沒有理由研究或選擇某個(gè)項(xiàng)目而不是另一個(gè)項(xiàng)目。雖然大多數(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)位都有常見的課程，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)項(xiàng)目都有量身定制的科目來滿足特定需求。這意味著課程類型成為你決定的一個(gè)因素。如果你對(duì)企業(yè)教育感興趣，那么道德、法律和金融課程是必要的。如果你對(duì)初級(jí)管理職位感興趣，你同樣關(guān)心課程開發(fā)和以學(xué)生為中心的教學(xué)課程。
那么，是什么讓研究生教育領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目與眾不同呢？
研究生教育領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目有點(diǎn)像棒棒糖。它們的大小和形狀都大致相同，但每種都有獨(dú)特的味道。正是這種味道——項(xiàng)目將課程和要求組合在一起的方式，以及它對(duì)學(xué)生的期望——使每個(gè)項(xiàng)目都獨(dú)一無二。公布的結(jié)果是了解一個(gè)項(xiàng)目與另一個(gè)項(xiàng)目有何不同的好方法。各種教育領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目期望的一些結(jié)果包括：
? 能夠通過教育工作者團(tuán)隊(duì)并在州和聯(lián)邦指導(dǎo)方針范圍內(nèi)為不同年齡的大量學(xué)生設(shè)計(jì)和實(shí)施課程。
? 為課堂內(nèi)外的教育工作者提供支持，以幫助實(shí)現(xiàn)整體組織和學(xué)生目標(biāo)。
? 通過研究和數(shù)據(jù)支持的方法領(lǐng)導(dǎo)教育改進(jìn)。
? 在課堂或企業(yè)教育環(huán)境中規(guī)劃和實(shí)施教學(xué)模式，包括有特殊需要的學(xué)生或不同的學(xué)習(xí)者群體。
? 制定和維護(hù)學(xué)校、設(shè)施或部門預(yù)算。
選項(xiàng)可能看起來勢(shì)不可擋；花時(shí)間深入研究項(xiàng)目可以讓你選擇一個(gè)符合自己期望的項(xiàng)目。

教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士畢業(yè)生的職業(yè)機(jī)會(huì)
研究生學(xué)位通常是獲得更高薪酬、更多責(zé)任或晉升和頭銜的途徑。查看我們關(guān)于高級(jí)學(xué)位可以享受的所有好處的文章。
雖然高級(jí)學(xué)位可以幫助你晉升，但它也可以幫助你在一個(gè)新的行業(yè)找到工作。如果你獲得教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位，這里有一些職業(yè)之門可能會(huì)為你打開。

擁有教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位的人有哪些工作可做？
教育專家和領(lǐng)導(dǎo)者可以在各種行業(yè)找到工作，從傳統(tǒng)的教育設(shè)施到公司工作。

教育：學(xué)齡前學(xué)校和大學(xué)/學(xué)院
我們已經(jīng)討論過領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的重要性。沒有人的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)就無法成功，學(xué)生和教師只是朝著教育目標(biāo)努力的團(tuán)隊(duì)。以下是一些學(xué)校為擁有教育領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)學(xué)位的人提供的職業(yè)：
? 部門主席
o 監(jiān)督某一部門或?qū)W科內(nèi)的教師，通常在高中或大學(xué)一級(jí)
o 與團(tuán)隊(duì)合作選擇、開發(fā)或?qū)嵤┱n程
? 教育顧問
o 為地方、州或聯(lián)邦一級(jí)的規(guī)章制度提供意見
o 與學(xué)校合作實(shí)施課程
o 就決策、最佳實(shí)踐和新研究向?qū)W校董事會(huì)或其他機(jī)構(gòu)提供建議
? 校長
o 擔(dān)任部門主管或教師的直接主管
o 實(shí)施和管理新課程
o 管理當(dāng)?shù)貙W(xué)校董事會(huì)分配的學(xué)校財(cái)務(wù)和建筑
o 充當(dāng)學(xué)校和董事會(huì)之間的聯(lián)絡(luò)人
請(qǐng)注意，成為校長需要大量的努力。更重要的是，大多數(shù)州要求校長（和其他學(xué)校管理人員）持有某些執(zhí)照和/或證書才能獲得資格。盡管光靠學(xué)位不會(huì)讓你走到盡頭，但教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位可能是朝著正確方向邁出的一大步。

企業(yè)非營利組織政府軍隊(duì)
你不必在學(xué)校工作或在學(xué)校工作就能利用教育領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)位。以下是一些可供考慮的替代職業(yè)道路：
? 企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理
? 知識(shí)管理主任
? 首席學(xué)習(xí)官