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有些老師無法抗拒幫助殘疾兒童或其他有特殊需求的兒童的挑戰(zhàn)。如果你是那種類型的老師，你可能想知道你能學(xué)到什么，讓你在工作中做得更好。或者你想象自己在未來幾年監(jiān)督特殊教育教師或開發(fā)學(xué)習(xí)項目（特殊教育碩士研究生學(xué)位指南）。
獲得特殊教育研究生學(xué)位可以幫助你完成任何或所有這些事情。你面臨的挑戰(zhàn)是，高級學(xué)位需要大量的時間、金錢和激情。如果你選擇得不好，你的投資可能會浪費。但是如果你選擇得好，你可以讓你的職業(yè)生涯進(jìn)入一個迷人的新階段。本指南將幫助你做出最佳選擇。

特殊教育高級學(xué)位適合我嗎？
在你考慮選擇學(xué)?；?qū)W位課程之前，你必須從兩個基本因素開始：
? 你的個人和職業(yè)興趣。
? 你的個人和職業(yè)目標(biāo)。
這些問題將幫助您定義您的興趣和目標(biāo)：
特殊教育碩士學(xué)位是否與您的個人和職業(yè)興趣相匹配？
? 你對幫助殘疾人有很深的熱情嗎？
? 你是否堅信所有殘疾人都應(yīng)該有機(jī)會發(fā)揮他們最大的潛力？
? 你渴望有機(jī)會為困難的挑戰(zhàn)找到創(chuàng)造性的解決方案嗎？
特殊教育的高級學(xué)位是否符合您的個人和職業(yè)目標(biāo)？
? 你想要一個能帶來個人和職業(yè)成就感的職業(yè)嗎？
? 你想在尋找機(jī)會提高工資和擴(kuò)大工作責(zé)任的同時改變?nèi)藗兊纳顔幔?br /> ? 您想不僅可以教授有特殊需要的學(xué)生，還可以幫助您的同事成為更好的導(dǎo)師嗎？
在采取下一步行動之前，誠實地回答這些問題。如果你對大多數(shù)問題回答“是”，你可能是一個很好的候選人。

如何選擇研究生特殊教育課程？
眾所周知，獲得碩士學(xué)位可以提升你的職業(yè)前景。如果你已經(jīng)回答了上面所有的問題，并且你非常確定你想攻讀高級特殊教育學(xué)位，你就為下一步做好了準(zhǔn)備。
不是如果，而是哪個：現(xiàn)在是時候開始尋找一個符合你興趣和目標(biāo)的學(xué)位項目了。你會看到很多高級特殊教育項目的名稱和描述，因為每所大學(xué)對設(shè)計項目的最佳方式都有自己的想法。
以下是特殊教育領(lǐng)域最常見的一些項目：
? 行為支持
? 聾人和重聽人
? 殘疾
? 自閉癥
? 應(yīng)用行為分析
碩士學(xué)位課程通常屬于MEd和MAT學(xué)位。如果你不確定這些是什么意思，請查看我們的快速指南，了解碩士學(xué)位在教學(xué)中的區(qū)別。

有哪些碩士特殊教育項目？我將學(xué)習(xí)什么？
有許多特殊教育學(xué)位項目需要考慮。雖然研究項目和課程會很耗時，但這將有助于確保你找到符合個人和職業(yè)目標(biāo)的項目。
高級特殊教育課程的共同課程
盡管不同學(xué)校的項目和課程名稱差異很大，但課程的基礎(chǔ)非常相似。以下是大多數(shù)研究生特殊教育項目所需的更常見的課程。
? 特殊教育和康復(fù)基礎(chǔ)——這些項目通常教你從事特殊教育職業(yè)的基礎(chǔ)知識，確保你理解與有學(xué)習(xí)障礙的兒童一起工作的現(xiàn)實。
? 評估特殊需要學(xué)生-您將學(xué)習(xí)評估特殊教育學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、行為、運動技能和認(rèn)知能力。
? 應(yīng)用行為分析——這些課程側(cè)重于治療和與有行為問題的人一起工作的核心概念、策略和方法。
? 職業(yè)和生活技能——課程教授如何幫助學(xué)生發(fā)展成年后獨立生活和就業(yè)所需的技能。

高級特殊教育課程中的課業(yè)差異
一些特殊教育碩士學(xué)位課程高度專業(yè)化，以幫助學(xué)生發(fā)展符合他們興趣和目標(biāo)的獨特技能。許多課程解決特定的殘疾或行為問題。例如，與聾啞兒童一起工作的課程與教自閉癥兒童的課程有很大不同。幾個例子：
? 聾人教育——這些課程不僅僅是學(xué)習(xí)手語，手語對教育聽力殘疾者至關(guān)重要。你將學(xué)習(xí)改善與重聽和聾人社會交流的復(fù)雜策略。
? 語言發(fā)展和殘疾——課程提供對語言和語言的理解，并教授如何評估有語言殘疾和溝通障礙的學(xué)生。
? 教自閉癥譜系障礙的學(xué)生——這些幫助你學(xué)會在教室里識別自閉癥學(xué)生并與他們一起工作。
? 輕度和重度干預(yù)——課程側(cè)重于教授行為障礙從輕度到重度的學(xué)生。
確保你在注冊之前探索了一個項目中的所有課程，每門課程都讓你更接近你的個人和職業(yè)目標(biāo)。

特殊教育碩士畢業(yè)生的職業(yè)機(jī)會
獲得特殊教育研究生學(xué)位可以擴(kuò)大你的職業(yè)選擇，因為你擁有許多雇主需要的高級技能。
誰雇用特殊教育碩士畢業(yè)生？有哪些工作？
學(xué)校是擁有特殊教育高級學(xué)位的人的主要雇主。工作可能在教室或地區(qū)一級。以下是一些可用的工作：
? 學(xué)前特殊教育教師——幫助學(xué)校和家長盡快了解他們的孩子有特殊需要，并在課堂上陪伴他們的孩子。
? K-12特殊教育教師——盡管越來越多的學(xué)校試圖將有特殊需求的兒童納入主流教室，但一些學(xué)生需要一個單獨的教室和一名專門的特殊教育教師。
? 包容性教師——這些教師專門幫助有特殊需要的學(xué)生在正常的課堂環(huán)境中工作。
? 職業(yè)和過渡教師——特殊教育畢業(yè)生經(jīng)常與發(fā)育障礙的成年人一起工作，教他們基本的工作技能，幫助他們過渡到現(xiàn)實世界的環(huán)境。這些教師還與身體殘疾的學(xué)生，包括聾啞或盲人學(xué)生一起工作，教他們變得更加獨立所需的工作和生活技能。
? 特殊需求兒童保育工作者——如果父母或法定監(jiān)護(hù)人不能照顧特殊需求兒童，這些人會照顧他們——包括從喂養(yǎng)和協(xié)助一般衛(wèi)生到幫助他們滿足教育需求的一切。