MBA與MS課程
幾十年來(lái)，大學(xué)一直為商業(yè)專(zhuān)業(yè)人士提供專(zhuān)門(mén)的碩士課程。德克薩斯大學(xué)于 1948 年開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)碩士課程，北卡羅來(lái)納大學(xué)自 1985 年以來(lái)一直提供會(huì)計(jì)碩士學(xué)位。同樣，伊利諾伊大學(xué)自 1970 年代初以來(lái)一直提供金融和會(huì)計(jì)科學(xué)學(xué)位。
然而，非定量商業(yè)領(lǐng)域的學(xué)位也有很長(zhǎng)的歷史。例如，斯坦福大學(xué)提供領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位，圣母大學(xué)提供非營(yíng)利管理碩士學(xué)位已有半個(gè)多世紀(jì)的歷史。
新的是商業(yè)碩士學(xué)位在過(guò)去幾年中經(jīng)歷的爆炸性增長(zhǎng)?！霸?1世紀(jì)現(xiàn)實(shí)迫使商學(xué)院進(jìn)行的調(diào)整中，專(zhuān)業(yè)碩士課程的興起可能僅次于在線教育，”伊桑?巴倫（Ethan Baron）在《詩(shī)人與量化》（Poets & Quants）中寫(xiě)道。Baron報(bào)告稱，在50年至25年期間，排名前2013位的商學(xué)院中有2015%開(kāi)設(shè)了新的專(zhuān)業(yè)碩士課程，并表示這些新課程“像蘑菇一樣在全國(guó)各地涌現(xiàn)，并吸引了大量的申請(qǐng)者”。
《財(cái)富》雜志指出，大多數(shù)學(xué)校都提供會(huì)計(jì)和金融方面的非全日制和專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生越來(lái)越多地選擇它們而不是傳統(tǒng)的MBA。此外，研究生管理招生委員會(huì) （GMAC） 報(bào)告稱，幾乎一半的潛在商科研究生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位是 MBA 的替代品。
但是，為什么專(zhuān)業(yè)碩士課程的爆炸式增長(zhǎng)會(huì)突然發(fā)展起來(lái)呢？《華爾街日?qǐng)?bào)》提供了以下分析：
學(xué)校管理人員說(shuō)，背負(fù)著沉重大學(xué)債務(wù)的學(xué)生越來(lái)越不愿意離開(kāi)工作兩年去攻讀美國(guó)最昂貴的學(xué)位之一。這促使學(xué)校提供一系列專(zhuān)業(yè)的碩士課程，這些課程需要更少的時(shí)間才能完成，或者為在職專(zhuān)業(yè)人士提供更大的靈活性。
“十年前，MBA是你唯一的選擇，但市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生了變化，商學(xué)院和任何公司一樣，必須隨之改變，以滿足我們客戶的需求，”波士頓大學(xué)奎斯特羅姆商學(xué)院（Questrom School of Business）副院長(zhǎng)J.P. Matychak說(shuō)。
本指南探討了專(zhuān)業(yè)碩士和 MBA 學(xué)位課程之間的異同，以幫助申請(qǐng)人決定哪種類(lèi)型的研究生教育最適合他們的需求。
專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位作為“預(yù)體驗(yàn)”學(xué)位
典型的商業(yè)碩士學(xué)位申請(qǐng)者與典型的MBA學(xué)位申請(qǐng)者不同。主要區(qū)別通常是工作經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)全日制MBA學(xué)生至少有三到四年的工作經(jīng)驗(yàn)，而許多EMBA學(xué)生有十年或更長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)。這與典型的商業(yè)碩士學(xué)位候選人截然不同，根據(jù)GMAC的說(shuō)法，后者通常傾向于24歲左右，通常是“經(jīng)驗(yàn)前”。大多數(shù)商學(xué)院將他們的專(zhuān)業(yè)碩士課程針對(duì)專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)有限的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。
由于這些商業(yè)課程不適合有經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，因此它們幾乎完全需要研究生管理入學(xué)考試 （GMAT） 或研究生入學(xué)考試 （GRE）。會(huì)計(jì)、金融、供應(yīng)鏈管理或數(shù)據(jù)分析等定量領(lǐng)域的技術(shù)學(xué)位通常也需要本科先決條件。范德比爾特大學(xué)歐文管理研究生院院長(zhǎng)埃里克?約翰遜（Eric Johnson）告訴Poets & Quants，“我們不認(rèn)為這些課程是'MBA-lite'。他們真的更接近類(lèi)固醇的本科課程。
專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位的職業(yè)優(yōu)勢(shì)
與只有本科學(xué)位的畢業(yè)生相比，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位可以給畢業(yè)生帶來(lái)巨大的優(yōu)勢(shì)。他們可以幫助畢業(yè)生以更高的薪水獲得更好的職位，并將他們與學(xué)校的校友網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來(lái)。商科碩士課程還可以提供獲得職業(yè)服務(wù)的機(jī)會(huì)，例如聯(lián)系、面試和工作機(jī)會(huì)。
專(zhuān)業(yè)學(xué)位的受歡迎程度
在這些商業(yè)碩士學(xué)位課程中，哪些學(xué)科最受歡迎？根據(jù) GMAC 數(shù)據(jù)，最受歡迎的非 MBA 課程是金融、數(shù)據(jù)分析、會(huì)計(jì)、國(guó)際管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理和項(xiàng)目管理。信息技術(shù)、創(chuàng)業(yè)、供應(yīng)鏈管理、人力資源、工程管理、稅務(wù)、衛(wèi)生管理和房地產(chǎn)等領(lǐng)域都在 GMAC 的榜單上。
同樣，哪些學(xué)科最常見(jiàn)？在Poets & Quants研究中排名前100位的商學(xué)院中，大多數(shù)是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)（包括稅務(wù)專(zhuān)業(yè)）。金融緊隨其后，其中包括財(cái)務(wù)分析、風(fēng)險(xiǎn)管理和金融工程方面的專(zhuān)業(yè)。商業(yè)分析是第三大最受歡迎的課程，其次是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、供應(yīng)鏈管理以及醫(yī)療保健、生物技術(shù)和人力資源等不太常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)學(xué)位可以增強(qiáng)MBA課程的應(yīng)用
某些學(xué)位被認(rèn)為是最終學(xué)位。這些通常標(biāo)志著大多數(shù)畢業(yè)生學(xué)術(shù)生涯的結(jié)束，因?yàn)閷W(xué)位是一個(gè)人可以在這些領(lǐng)域達(dá)到的最高學(xué)術(shù)成就水平。例子包括醫(yī)學(xué)博士學(xué)位 （MD）、法學(xué)博士 （JD） 學(xué)位和哲學(xué)博士學(xué)位 （PhD）。
MBA 通常也被認(rèn)為是最終學(xué)位，但專(zhuān)業(yè)商業(yè)碩士學(xué)位不是。出于這個(gè)原因，精明的申請(qǐng)者可能沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)W術(shù)記錄來(lái)獲得頂級(jí) MBA 課程的錄取，可以使用專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)更好的商學(xué)院的吸引力?！皩?duì)于許多人來(lái)說(shuō)，他們的商業(yè)碩士學(xué)位是持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的墊腳石，其中可能包括全日制或非全日制形式的MBA，”GMAC總裁Sangeet Chowfla說(shuō)。
結(jié)果的差異：技能和能力
這些人才庫(kù)還以其他方式相互區(qū)分。GMAC研究總監(jiān)Gregg Schoenfeld解釋說(shuō)，專(zhuān)業(yè)碩士課程的學(xué)生對(duì)他們希望獲得的技能有非常不同的目標(biāo)，這與MBA學(xué)生尋求獲得的技能不同：
因此，我們看到，對(duì)于定量碩士來(lái)說(shuō)，他們從這些非MBA課程中尋求的技術(shù)技能實(shí)際上是在尋求技術(shù)技能，而從MBA課程中，他們正在尋找那些更一般的領(lǐng)導(dǎo)和管理技能。他們正在利用商業(yè)碩士學(xué)位來(lái)磨練他們的技術(shù)技能，以獲得金融、會(huì)計(jì)或數(shù)據(jù)分析職位，然后那些回到游泳池攻讀第二個(gè)碩士學(xué)位的人則更看重 MBA 學(xué)位。
結(jié)果差異：補(bǔ)償
關(guān)于薪酬的最新數(shù)據(jù)很難獲得。2015年底，《財(cái)富》雜志上刊登的一份報(bào)告根據(jù)加州大學(xué)洛杉磯分校和德克薩斯大學(xué)的數(shù)據(jù)顯示，非MBA畢業(yè)生的工資高于本科生，但比這些商學(xué)院的MBA畢業(yè)生的工資低25,000美元至40,000美元不等。
例如，加州大學(xué)洛杉磯分校金融工程專(zhuān)業(yè)碩士課程的數(shù)據(jù)顯示，85屆的平均基本起薪為000,2014美元，而95年至000年的工資在100,000美元至2010,2013美元之間。在此期間，他們的 MBA 畢業(yè)生獲得了 110,000 美元的平均起薪。
德克薩斯大學(xué)的數(shù)據(jù)側(cè)重于該校的商業(yè)分析碩士課程。該計(jì)劃報(bào)告稱，2013年和2014年沒(méi)有任何商業(yè)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生的起薪僅為75,000美元。然而，德克薩斯州還報(bào)告說(shuō)，兩個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的工資中位數(shù)為 89,000 美元。相比之下，他們 2014 年的 MBA 畢業(yè)生獲得了 107,000 美元的錄取通知書(shū)。
總而言之，MBA 和其他專(zhuān)業(yè)碩士提供不同的好處。對(duì)于尋求更有針對(duì)性的教育但工作經(jīng)驗(yàn)較少的候選人，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位可能是首選;如果候選人想要獲得適用于各行各業(yè)的商業(yè)通才學(xué)位，并且具有最高的收入潛力，那么 MBA 可能是最好的途徑。