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2023年6月10-11日,UMT國際碩士博士學(xué)位班由UMT特聘教授、PMI-GAC美國項目管理協(xié)會國際認(rèn)證專家施騫教授帶來的《敏捷迭代項目管理》課程圓滿結(jié)束了。
感謝施教授為大家?guī)碜钋把氐默F(xiàn)代項目管理和敏捷迭代項目管理課程，通過四天的學(xué)習(xí)，UMT大學(xué)的同學(xué)們都受益匪淺，在本次課程中作業(yè)以組為單位進(jìn)行，每組同學(xué)們都精誠團(tuán)結(jié)、群策群力的融入項目方案中，做出了非常完美的企劃書，得到施騫教授高度認(rèn)可和贊美，并獲得由施騫教授親自簽名和頒發(fā)的項目管理結(jié)業(yè)證書！

課程現(xiàn)場
本次課程主題為深度討論與分析，言簡意賅的專家授課方式、自由發(fā)揮的小組體驗?zāi)Ｊ健㈩^腦風(fēng)暴的多元交流形式，體現(xiàn)出《現(xiàn)代項目管理課程》的創(chuàng)新領(lǐng)悟的精髓，領(lǐng)導(dǎo)力能力三角：項目后戰(zhàn)略總結(jié)、專業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)力，新三角：商業(yè)敏銳度、影響力、工作方式，
施教授在課程中也傳授了項目經(jīng)理提高能力的相應(yīng)方法，施教授不僅能把本來枯燥的理論知識通過生動、淺顯的例子呈現(xiàn)，還讓學(xué)員深度參與、積極思考。同時，良好的課堂氛圍讓大家在歡樂的學(xué)習(xí)，輕松掌握到了知識，不得不對施教授的深厚專業(yè)功底和豐富的授課經(jīng)驗感到佩服。

接著，3個小組對老師上個月布置的作業(yè)暨通過所學(xué)項目管理的知識設(shè)計完成一個項目并在本月課上進(jìn)行分享和評比，3個小組的同學(xué)事先都進(jìn)行了充分醞釀、討論和分工，并準(zhǔn)備了精美的課件，上臺分享的同學(xué)也都是做了充分準(zhǔn)備，信心滿滿，對本組的項目爛熟于胸、娓娓道來。
第一組公益基金“星文創(chuàng)“創(chuàng)業(yè)項目第二組“太保養(yǎng)生社區(qū)”實體平臺項目第三組“健康管理”戰(zhàn)略框架項目

方案各有千秋面面俱到，各組同學(xué)紛紛發(fā)言、各抒己見、淚點笑點揮灑課堂！每組作業(yè)是進(jìn)行自建項目的商業(yè)策劃書，每組進(jìn)過多次會議溝通交流分工合作完成作業(yè)，最后員進(jìn)行講演，由同學(xué)提出建議，老師給予點評總結(jié)，應(yīng)用項目管理核心工具WBS工作分解結(jié)構(gòu)，傳授項目管理在實踐中糾偏及風(fēng)險控制等方法論。
指出重大工程跟一般項目不同，它有自己獨有的特點：一.社會關(guān)注度高；二.投資大、工期緊；三對質(zhì)量成本的要求高；四.涉及的參與主體多。因此，在推進(jìn)過程中需要方方面面的干系人的配合與支持。此外，重大工程的計劃與實施往往面臨著模糊性（Fuzzy）、不確定性（Uncertainty）和模擬兩可性（Ambiguity）的挑戰(zhàn)，需要管理者具有智慧和通力加以掌控。傳授如何思考更為重要，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)員思考能力及快速學(xué)習(xí)能力，并加強(qiáng)創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練。同學(xué)們拓寬視野，提升知識層次。

項目匯報結(jié)束后，各組同學(xué)都爭先恐后進(jìn)行了點評和提問，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，大家通過深入的討論，了解了各自項目的長處與短板，并對下一步如何改進(jìn)和運作也都有了方向。施騫教授對每組的項目都進(jìn)行了專業(yè)評述和指導(dǎo)，讓大家從理論中再次審視和評估各自項目存在的問題與解決的方案。通過本次項目分享比賽，大家增進(jìn)了同學(xué)間的友情，激發(fā)了對項目管理學(xué)習(xí)的濃厚興趣，充分享受了一場腦力震蕩與智力風(fēng)暴。
施騫教授是國際知名項目管理專家、PMI-GAC理事，主持和親自參與過國內(nèi)外多項重大項目的管理與策劃，本次課程施騫教授繼續(xù)通過通俗易懂的教學(xué)風(fēng)格讓不同專業(yè)背景的每個同學(xué)都能學(xué)會弄懂深奧專業(yè)的知識與理論，課堂教學(xué)引進(jìn)大量生動的案例使我們學(xué)生理論聯(lián)系實際，眼界大開。
期待UMT國際碩博學(xué)位班的同學(xué)們將課堂上學(xué)到的有用知識用到各自的工作崗位中去，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，教學(xué)相長，同舟共濟(jì)！