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Eve Hines-Braham 在圣埃德蒙學(xué)院讀英語。她在伯明翰長大，曾就讀于綜合學(xué)校和州六年級(jí)，然后從教育中休息。十年后，她完成了訪問高等教育課程，并以成熟學(xué)生的身份成功申請(qǐng)劍橋。
離開六年級(jí)大學(xué)后，我有 10 年的時(shí)間沒有接受教育，但在劍橋?qū)W習(xí)一直在我的腦海中。從很小的時(shí)候起，我媽媽就告訴我我會(huì)去劍橋——她是一個(gè)非常積極的榜樣，總是教我相信自己。我去了一所真正推動(dòng)我們的偉大小學(xué)，感覺就像天空是極限。我想我一直堅(jiān)持這種職業(yè)道德。
我對(duì)我在中學(xué)的學(xué)術(shù)能力沒有懷疑，但在那里我不得不處理很多分心的事情。在中學(xué)，我因?yàn)楹脤W(xué)而被欺負(fù)；我是那個(gè)總是舉手的人。做得好讓我成為了一個(gè)目標(biāo)，這讓我在某種程度上害怕自己的那一面——我雄心勃勃的一面，我想做得很好，知道我可以做得很好。我去了一個(gè)不同的六年級(jí)，但我在中學(xué)遇到的問題意味著我已經(jīng)內(nèi)化了我在那里經(jīng)歷的很多負(fù)面條件?；厥淄拢以谖宜?jīng)歷的方面做得非常好。但我有這么高的標(biāo)準(zhǔn)，這不是我想要的。我的六年級(jí)大學(xué)也是每天單程一個(gè)半小時(shí)的旅程，事后看來這可能并不理想。我對(duì)教育和教育系統(tǒng)感到疲倦和失望。
當(dāng)我完成六年級(jí)的大學(xué)時(shí)，我在一所小學(xué)擔(dān)任圖書管理員，然后我旅行并在藝術(shù)方面做了一些志愿服務(wù)。我在辦公室工作了三年，還從事零售業(yè)。然后 COVID 發(fā)生了，它讓我大開眼界。我意識(shí)到我并沒有真正發(fā)揮我的潛力。我知道我還有更多，我可以取得更多成就。我想我曾認(rèn)為解決臨時(shí)和兼職工作是一個(gè)更安全的選擇。但實(shí)際上，雄心勃勃的一面一直存在，即使在那些我提出自己接受培訓(xùn)的工作環(huán)境中，我也想了解更多。但那種生活并沒有實(shí)現(xiàn)我需要和想要的進(jìn)步。我的身份中需要有一份事業(yè)，有一些具體的東西，只是在那些角色中不存在。

我知道英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，這將是我未來生活的方式。英語是我需要走的路。它一直是我最強(qiáng)烈的主題。我為我的國際文憑課程學(xué)習(xí)了英語、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、法語和電影研究，但我喜歡藝術(shù)——英語和戲劇。英語一直是我喜歡做的事情。我過去一直寫作，只是為了我自己——這是我喜歡的事情，我覺得這是我真正擅長的事情。它幫助我有信心保持下去。
我想申請(qǐng)劍橋是因?yàn)樗愿邩?biāo)準(zhǔn)著稱，尤其是在英語方面。我非常雄心勃勃，我想成為一個(gè)可以推動(dòng)我取得最大成就的地方。這不僅僅是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了提高我對(duì)英語作為一種語言、文化和文學(xué)的理解。學(xué)習(xí)更多地了解意識(shí)形態(tài)，而不是僅僅為了打勾而學(xué)習(xí)。我覺得劍橋就是這樣做的地方。我查看了English Tripos，看到學(xué)習(xí)計(jì)劃有多么廣泛，從對(duì)英語的歷史理解到現(xiàn)代理解。歷史的一面是我在學(xué)校從未真正接觸過的東西。我覺得我需要先了解起源，然后才能完全理解我們現(xiàn)在所說的現(xiàn)代。

劍橋也感覺像是一個(gè)安全的環(huán)境，在那里我可以推動(dòng)自己。而且我認(rèn)為發(fā)生的任何事情都可能成為體驗(yàn)的一部分，所以對(duì)我來說并沒有那么可怕。對(duì)于我年輕的自己來說，這是一個(gè)更大的問題。當(dāng)我離開六年級(jí)時(shí)，我擔(dān)心離開家和我的家人，那個(gè)支持團(tuán)體，這就是為什么我沒有馬上上大學(xué)的原因。到我申請(qǐng)的時(shí)候，劍橋是我想為自己做的事情。我想自己走出去，真正沉浸在學(xué)習(xí)中。

我在網(wǎng)上找到了訪問課程，但在我申請(qǐng)之前，我與圣埃德蒙學(xué)院（劍橋成熟的學(xué)生學(xué)院之一）取得了聯(lián)系。我想知道在我申請(qǐng)參加訪問課程之前，資格會(huì)被接受。他們給了我需要的信息；他們非常有幫助！我在曼徹斯特學(xué)院學(xué)習(xí)了英語、寫作和媒體課程。我真的很榮幸有很棒的導(dǎo)師 - 他們真的幫助我恢復(fù)了信心。盡管我一直在想劍橋，但如果沒有導(dǎo)師和家人的支持和鼓勵(lì)，我是不會(huì)申請(qǐng)的。在我上完第一節(jié)課后，一位導(dǎo)師告訴我，她對(duì)我的工作印象深刻。獲得積極的反饋?zhàn)屖澜缱兊貌煌?，并重申了我已?jīng)知道的東西，但讓我有信心利用這些知識(shí)做一些事情。

訪問課程是一場旋風(fēng)，但是是一場美麗的旋風(fēng)
我的導(dǎo)師提名我為那一年的學(xué)生獎(jiǎng)，我獲得了“最偉大的成就者”和“年度學(xué)生獎(jiǎng)”。這一點(diǎn)以及被劍橋錄取確實(shí)幫助我真正相信自己的能力、努力工作和決心的力量。我的劍橋錄取通知書的條件是我在每一個(gè)模塊、每門課程中都取得優(yōu)異成績。作為劍橋申請(qǐng)的一部分，我必須進(jìn)行評(píng)估，并且必須提交課程作業(yè)。雖然我在學(xué)校的英語成績很好，但我在其他科目的 IB 成績并不能反映我的能力，所以我非常感謝有機(jī)會(huì)向大學(xué)展示我的課程，并進(jìn)行評(píng)估和面試——展示我的能力可以做。面試時(shí)我很緊張，但本質(zhì)上是一次談話，我認(rèn)為人們應(yīng)該這樣看待它。

了解劍橋助學(xué)金真的很有幫助
這讓我覺得這里有支持，人們?cè)趦A聽——大學(xué)真的希望為學(xué)生提供最好的。此外，大學(xué)制度意味著你不覺得自己只是一個(gè)數(shù)字。它有更多的公共感覺，我真的很重視這一點(diǎn)，因?yàn)樗a(chǎn)生了如此大的不同。老實(shí)說，我很擔(dān)心住宿，但圣埃德蒙的住宿真的很棒。我可以選擇是否想住在一個(gè)有共享設(shè)施的單元中，或者更獨(dú)立。有些人想要擁有自己的空間，所以如果你有這個(gè)選擇，那就太好了。

因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了一個(gè)不同的世界，所以我需要習(xí)慣在這里并每天接受一些事情。盡管我很高興來到這里，但這確實(shí)需要時(shí)間。這是一個(gè)支持性的環(huán)境，在來劍橋之前我不知道的一件事是可以支持學(xué)生的人數(shù) - 研究主任，導(dǎo)師，輔導(dǎo)辦公室等。如果你需要幫助，有很多學(xué)院里為你服務(wù)的人。即使你不覺得你需要幫助，只要知道他們?cè)谀抢锞蜁?huì)有很大的不同。

我覺得我在 St Edmund's 兩全其美
學(xué)院感覺很溫馨。山上很安靜，但如果你想置身于那種環(huán)境中，你可以隨時(shí)進(jìn)城——你可以隨時(shí)尋找美麗的建筑。我在這里所擁有的正是我想要的。我可以享受我正在做的事情并花時(shí)間去做，而不是覺得自己很匆忙。

每個(gè)人都有自己的劍橋經(jīng)歷
作為一個(gè)成熟的學(xué)生，我覺得這是關(guān)于找到自己的方式和滿足。有時(shí)，我很難感到不知所措，但如果我能給出一條建議，那就是不要將自己與其他經(jīng)歷完全不同的人進(jìn)行比較。只要欣賞您的生活經(jīng)歷——它們將豐富您在劍橋的時(shí)間，并為您的學(xué)術(shù)生活帶來新的視角。在劍橋大學(xué)幫助改變了我對(duì)自己的看法，以及對(duì)可能發(fā)生的事情的看法。在這里以最好的方式塑造我的未來。