經(jīng)過(guò)多年失敗的實(shí)驗(yàn)，我獲得了博士學(xué)位
我覺(jué)得我沒(méi)有什么可失去的。在我們每周一次的 Zoom 電話會(huì)議中，我的博士學(xué)位。顧問(wèn)告訴我，系里的另一位教授需要學(xué)生參與緊急的 COVID-19 研究項(xiàng)目。“你會(huì)感興趣嗎？” 她問(wèn)。我沒(méi)有猶豫。研究生院的前三年感覺(jué)像是一場(chǎng)無(wú)休止的斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一連串失敗的實(shí)驗(yàn)，我的辛勤工作幾乎沒(méi)有什么可展示的，我對(duì)研究的熱情也在迅速消退。我不知道新項(xiàng)目會(huì)把我引向何方——但我知道我需要改變。
18 個(gè)月后的現(xiàn)在回想起來(lái)，我知道我做出了正確的決定。事實(shí)證明，我的新項(xiàng)目卓有成效，第一作者發(fā)表了一篇文章，另一篇正在修訂中。我有兩個(gè)支持我的導(dǎo)師——我最初的博士學(xué)位。顧問(wèn)和我的新人——他們現(xiàn)在正在為我提供建議。我正在根據(jù)我的 COVID-19 研究寫(xiě)我的大部分論文。但是，我轉(zhuǎn)型的頭幾個(gè)月充滿挑戰(zhàn)，因?yàn)槲冶粦岩伤_。我擔(dān)心我的新項(xiàng)目也不會(huì)成功。我也很尷尬地承認(rèn)我的 MD-Ph.D. 中的其他學(xué)生。一群人——他們中的許多人正在發(fā)表論文并接近他們的論文答辯日期——我從一開(kāi)始就開(kāi)始了。通過(guò)這一切，這就是我學(xué)到的東西。
失敗也沒(méi)關(guān)系
當(dāng)我開(kāi)始讀研究生時(shí)，我全身心地投入到我的研究中，鉆研文獻(xiàn)并努力計(jì)劃實(shí)驗(yàn)。起初很令人興奮，我覺(jué)得我的唯一目的是調(diào)查一個(gè)其他人都不知道答案的問(wèn)題。但隨著我的科學(xué)停滯不前，我開(kāi)始相信我是一個(gè)失敗的科學(xué)家——我的最大努力還不夠好。當(dāng)我開(kāi)始我的新項(xiàng)目時(shí)，這些不安全感繼續(xù)困擾著我。在開(kāi)始一項(xiàng)關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)的前一天晚上，我發(fā)現(xiàn)自己因害怕如果事情沒(méi)有按計(jì)劃進(jìn)行，唯一可能的結(jié)論就是我不適合科學(xué)。那時(shí)我意識(shí)到我需要放下過(guò)去實(shí)驗(yàn)失敗帶來(lái)的包袱。我告訴自己我是一個(gè)有能力的研究人員——我作為科學(xué)家的身份不僅僅是那些沒(méi)有成功的項(xiàng)目。
我花在失敗實(shí)驗(yàn)上的歲月并沒(méi)有浪費(fèi)
重視您的可轉(zhuǎn)移技能
盡管我在攻讀博士學(xué)位時(shí)還沒(méi)有發(fā)表可發(fā)表的作品。樞軸，我開(kāi)始意識(shí)到我在失敗的實(shí)驗(yàn)上花費(fèi)的時(shí)間并沒(méi)有浪費(fèi)。我獲得了許多技能，包括硬技能和軟技能，這使我能夠有效地處理新事物。例如，我知道如何快速閱讀論文，這有助于我掌握每天發(fā)布的 COVID-19 文獻(xiàn)的洪流。我沉浸在實(shí)驗(yàn)挫折中的所有時(shí)間都教會(huì)我預(yù)測(cè)和仔細(xì)計(jì)劃新實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)未回到原點(diǎn)，我意識(shí)到我已經(jīng)開(kāi)發(fā)了一個(gè)豐富的工具包和適應(yīng)性思維，我可以將其應(yīng)用于一個(gè)新問(wèn)題。
請(qǐng)求幫忙
在某些方面，我的新項(xiàng)目與我的舊項(xiàng)目有關(guān)——例如，都涉及老鼠——但有些工作需要我缺乏的額外專業(yè)知識(shí)。我一直以能夠從頭到尾完成實(shí)驗(yàn)的每個(gè)部分而自豪。但是一種特殊的技術(shù)需要我?guī)讉€(gè)星期才能學(xué)會(huì)。我沒(méi)有在掌握實(shí)驗(yàn)時(shí)擱置實(shí)驗(yàn)，而是詢問(wèn)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室是否愿意為我執(zhí)行實(shí)驗(yàn)方案的一個(gè)步驟。我很慶幸我這樣做了，因?yàn)檫@節(jié)省了我的時(shí)間，而且我在這個(gè)過(guò)程中獲得了有價(jià)值的合作者。
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起初我很猶豫是否告訴我的同齡人我已經(jīng)換了項(xiàng)目，但我越敞開(kāi)心扉，我就越意識(shí)到我的情況并不是獨(dú)一無(wú)二的。許多其他學(xué)生也改變了項(xiàng)目，盡管從我的角度來(lái)看，他們似乎從頭到尾都遵循了一條直線路徑。向他們傾訴并聽(tīng)到他們的掙扎讓我在旅途中感覺(jué)不那么孤單。我現(xiàn)在意識(shí)到，失敗的實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的自然組成部分。如果我的研究再次陷入死胡同，我相信我將有能力做出另一個(gè)轉(zhuǎn)變。