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首屆北卡羅來納州立大學博士后服務和杰出博士后導師獎提名名單

在北卡羅來納州立大學的教職員工、博士后學者和學生經(jīng)歷了艱難的 2020-2021 學年之后，博士后事務辦公室、博士后協(xié)會和研究生院共同努力，以表彰北卡羅來納州立大學博士后回饋社會除了關注今年已經(jīng)超越并支持他們的博士后學者的教師導師之外。
一名博士后和教職員工將獲得 250 美元的現(xiàn)金獎勵，該獎勵是 5 月 17 日至 20 日舉行的北卡羅來納州 2021 年虛擬博士后研究研討會 (PRS) 的一部分。
頒獎典禮定于 5 月 19 日星期三中午 12:30 至下午 1 點舉行，還將表彰將在研究生院 YouTube 頻道上舉辦的杰出博士后研究講座。今年總共將向博士后研究報告人頒發(fā)超過 800 美元的獎金。

博士后包服務獎
該獎項旨在表彰在 2020-2021 學年對其領域以及北卡羅來納州立大學社區(qū)做出重大貢獻的北卡羅來納州立大學博士后研究或教學學者。
獲獎者將根據(jù)滿足以下一項或多項標準進行選擇：
參與其領域的下一代研究人員（本科生和研究生）的指導
面對 COVID-19 大流行挑戰(zhàn)，為其他博士后學者、他們的教學或研究社區(qū)和/或北卡羅來納州立大學社區(qū)提供出色的支持
盡管遇到了與 COVID-19 大流行相關的挫折，但仍為各自領域的獎學金（例如，演講、贈款、出版物）或教學法（例如，在線教學）做出了獨特的貢獻
為整個博士后社區(qū)服務，包括倡導博士后學者，包括博士后在關鍵決策或其他努力中的聲音
Postdoc Pack Service Award 評審委員會的成員包括Jon Horowitz 博士。, 研究助理副校長；梅爾文（杰）杰克遜博士 ，與機構公平和多樣性辦公室的教師參與助理副教務長；Alexa Carter，MS，北卡羅來納州立圖書館工程與科學臨時首席圖書館員；和克里斯史密斯博士 ，北卡羅來納州博士后項目經(jīng)理。

博士后提名人
Maricar Aguilos 博士 , 林業(yè)與環(huán)境資源系博士后
從她的提名人和教師導師約翰?金博士那里：Aguilos 博士在調(diào)整復雜的研究計劃以應對 COVID-19 帶來的挑戰(zhàn)方面發(fā)揮了領導作用。她確保我們履行資助機構的職責，提供有關森林應對氣候變化的長期數(shù)據(jù)，同時遵守與旅行、實驗室工作和辦公室社交距離相關的安全協(xié)議。她為博士后和研究生提供有關森林碳循環(huán)和大數(shù)據(jù)分析高級方法的研討會。她率先在 NCSU 和菲律賓棉蘭老島州立大學之間開展了一項新的教育計劃（部分得到博士后專業(yè)發(fā)展獎的支持）來自 OPA 和研究生院）。這個新的交流計劃得到了兩個機構的正式批準（我們的國際事務辦公室非常高興），為教師、博士后和學生的國際交流提供了框架。

埃德溫?狄金森博士 , 生物科學系博士后研究員
來自他的提名人和教師導師 Adam Hartstone-Rose 博士：指導是 Dickinson 博士的強項。盡管他本身就是一位杰出的研究人員，但他的熱情是教我們的 NCSU 學生如何合作以產(chǎn)生出版質(zhì)量的研究。Edwin 的學員已經(jīng)發(fā)表了 15 篇經(jīng)過同行評審的出版物，其中有近 2 打?qū)W生作者。Edwin 目前正在監(jiān)督 5 個本科生團隊，這些團隊都在從事將在未來幾個月提交給同行評審出版的項目。雖然這些學生中的許多人正在前往頂尖的醫(yī)學、獸醫(yī)和牙科學校，但 Edwin 的許多本科生已經(jīng)進入了著名的研究生課程，與他一起工作的研究生也獲得了終身職位。

詹姆斯?多茲博士 ，化學系博士后研究員
來自他的提名人和教師導師 Erin Baker 博士：我非常幸運，James 接受了我在 NCSU 與我一起工作的提議。他讓所有的本科生和研究生都覺得自己很重要。他總是愿意伸出援助之手，如果沒有他，我不知道去年我是怎么熬過來的。詹姆斯的無私、驚人的科學技能和冷靜的個性是我們的研究小組即使在這些極其困難的時期仍然能夠茁壯成長的主要原因。

Nadine Kotlarz 博士 , 生物科學系博士后研究員
來自她的提名人和教師導師 Jane Hoppin 博士：在過去的 2 年里，Kotlarz 博士組織了北卡羅來納州 PFAS 小組，這是一個來自北卡羅來納州校園的多元化研究人員小組，他們正在研究與 PFAS 相關的主題. 該小組包括生物學、化學、工程學、作物和土壤科學以及通信等不同學科的研究人員。每個月都有一個不同的研究小組提出，Kotlarz 博士鼓勵博士后和實習生在這種環(huán)境中展示工作。為了應對 COVID 的關閉，她確保這次會議的規(guī)模擴大到每月繼續(xù)吸引 20-30 名參與者的地方。通過創(chuàng)建一個安全的空間來展示初步數(shù)據(jù)，Kotlarz 博士幫助其他博士后在友好和寬容的環(huán)境中對他們的工作提供了重要的反饋。

李一燕，博士 ，電氣與計算機工程系博士后研究學者
提名人兼導師魯寧博士：疫情期間，雖然被提名人在家工作，但他還是設法組織了博士生的在線聚會和研究組的戶外活動，以保持士氣。他協(xié)助盧博士準備在線課程、家庭作業(yè)，并為多個班級進行在線客座講座。李博士每周協(xié)調(diào) DOE ASSIST 項目團隊會議。他與來自國家實驗室和在線公用事業(yè)的研究小組密切合作（我們正在從事的 DOE 項目中有 5 個行業(yè)團隊）。他協(xié)調(diào) HIL 和國家實驗室團隊的博士后總結準備團隊季度報告的結果，同行評審他們的出版物，并積極參與制定 NSF/DOE/ARPA-E 提案。

安德 Ozturk 博士 ，電氣與計算機工程系博士后研究學者
來自他的提名人和教師導師 Ismail Guvenc 博士：Ozturk 博士在 2020 年秋季教授 ECE 301 線性系統(tǒng)課程，這是我們課程中的核心本科課程之一。當時我們的一位教員無法教授這門課程，安德欣然接受了挑戰(zhàn)。該課程首先從課堂教學開始，但隨后根據(jù)北卡羅來納州立大學應對 COVID-19 的決定轉為在線課程。安德很好地適應了變化，順利完成了課程的教學。在 2021 年春季早些時候，我們的 NSF AERPAW 項目迫切需要開發(fā)。Ender 靈活應對另一項挑戰(zhàn)，并在大流行期間在校園內(nèi)開發(fā)了三個無線設備原型，處理了包括設計、訂購、組裝和測試在內(nèi)的所有必要任務。

王慶陽，博士 , 食品、生物加工和營養(yǎng)科學系博士后研究學者
來自她的提名人和導師，Deepti Salvi，博士：王博士一直從事指導 5 名研究生（2 名碩士生和 3 名博士生）和 4 名本科生，指導他們的研究項目，寫作，并就他們的學術課程工作提供建議。她對學生非常平易近人，并為學員提供實踐培訓和故障排除建議，這對他們的研究很有價值。她幫助學生確定他們的研究問題、計劃研究并準備演示文稿和手稿。

梅麗莎?沃特利博士 ，貝爾克社區(qū)學院領導與研究中心的博士后研究學者
來自她的提名人兼教師導師 Audrey Jaeger 博士：面對 COVID-19 大流行的挑戰(zhàn)，Whatley 博士以多種方式為研究界提供了支持。鑒于在此期間很難為學術手稿和會議提案找到同行評審員，她承擔了超過她通常的評審請求的工作量，并且還為在大流行期間完成學位的研究生承擔了額外的指導角色。在教學方面，她改編了她在教育博士教授的課程。在社區(qū)學院領導力計劃中到虛擬環(huán)境，在北卡羅來納州立大學和其他機構共享材料，以促進向虛擬教學的過渡。

杰森惠瑟姆博士 , 植物與微生物生物學系博士后研究學者
來自他的三位提名人和教師導師之一，Carlos Goller 博士：Jason 作為一名專注于微生物群落分析的研究人員，擁有豐富的經(jīng)驗。從我們的第一次互動中可以看出他分享知識的能量和創(chuàng)造力。Jason 積極尋求教學和外展經(jīng)驗。他在重新設計 BIT（生物技術計劃）477/577 宏基因組學課程（2020 年秋季）中發(fā)揮了重要作用，使我們能夠在更新內(nèi)容的同時轉向異步在線課程。Jason 將他的專業(yè)知識用于開展活動并指導下一代（也是當前?。┖昊蚪M學研究人員。他的工作促成了本科生和研究生的培訓、兩個宏基因組案例研究和合作。

優(yōu)秀博士后導師獎
該獎項旨在表彰在 2020-2021 學年為北卡羅來納州立大學博士后學者提供支持的教師導師。
獲獎者將根據(jù)滿足以下一項或多項標準進行選擇。
使受指導者能夠?qū)崿F(xiàn)他們的職業(yè)目標
在相關的情況下，通過合作獎學金（例如，贈款寫作、出版物、演示文稿）和教學支持學員
提供建設性的反饋和專業(yè)知識以支持他們的學員
通過與 COVID-19 大流行相關的研究和學術挫折為學員提供出色的支持
為廣大博士后社區(qū)服務，包括倡導博士后學者，包括博士后的聲音
杰出博士后導師獎評審委員會成員包括理學院文化、人才和人力資源部助理院長Nikki Price，MS ；梅爾文（杰）杰克遜博士 ，與機構公平和多樣性辦公室的教師參與助理副教務長；Alexa Carter，MS，北卡羅來納州立圖書館工程與科學臨時首席圖書館員；和克里斯史密斯博士 ，北卡羅來納州博士后項目經(jīng)理。

教師提名是
卡洛斯?戈勒博士 , 副教授, 生物科學系
來自他的提名人、博士后研究學者 Jason Whitham 博士：研究因大流行而大大放緩。進展受到試劑可用性、人員可用性和現(xiàn)場取樣旅行限制的限制。除了研究之外，教學是我博士后經(jīng)歷的重要組成部分，如果不是 Carlos Goller 博士，教學也可能會受到阻礙。他教我“異步”這個詞以及如何在線教學。我們一起迎接了遷移面對面課程的挑戰(zhàn)，讓學生可以 24/7 全天候訪問內(nèi)容，并在學生之間就許多作業(yè)進行互動。

亞當 Harstone-Rose 博士 , 副教授, 生物科學系
來自他的提名人 Edwin Dickinson 博士，博士后研究學者：作為同事、導師和 PI，Hartstone-Rose 博士一直是強有力和積極領導的典范，信奉合作和協(xié)作的理想。在我在他的實驗室工作的 3 年里，他一直鼓勵和支持我的專業(yè)發(fā)展，我很自豪地推薦他獲得這個獎項。他的指導和友誼使我能夠推進自己的職業(yè)生涯，我真誠地感謝他的承諾。

杰西卡?馬修斯博士 , 北卡羅來納州阿什維爾氣候研究所的研究學者
來自她的提名人，博士后研究學者饒雨涵（Douglas）博士：自從中國大流行開始以來，杰西卡一直非常關注局勢，并定期與我交談以了解我的家人。當我因大流行而無法集中注意力時，我非常感謝她的支持和理解。當我們在 3 月份開始遠程辦公時，她開始每周兩次在 Slack 和視頻會議上與我聯(lián)系，以確保我沒事。更令人印象深刻的是，她要在家照顧兩個年幼的孩子，監(jiān)督其他十名研究所工作人員，并在研究所的遠程操作中導航。當我有問題或想談論研究、職業(yè)或挑戰(zhàn)時，她總是在我身邊。她不僅僅是一位導師，更是一位支持她的朋友。

娜塔莉納爾遜博士 , 生物與農(nóng)業(yè)工程系助理教授
來自她的提名人、博士后研究學者 Sheila Saia 博士： Nelson 博士讓我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標有幾個原因。首先，她會定期向我詢問我的職業(yè)目標，當我加入她的實驗室時，我最初在職業(yè)發(fā)展/指導計劃中概述了這些目標。其次，她一直在為我尋找工作機會，鼓勵我申請并重申我符合資格（即使我沒有信心這么說）。第三，她歡迎我參加研討會、會議、黑客馬拉松和非傳統(tǒng)學術活動，但可以幫助我建立聯(lián)系和技能，以實現(xiàn)我的職業(yè)目標。

詹妮弗?里士滿-布萊恩特博士 , 林業(yè)與環(huán)境資源系實踐副教授
來自她的提名人，博士后研究學者 Chuqi Guo：從我成為博士后的第一天起，Richmond-Bryant 博士就幫助我將自己視為她的同事，而不是學生。她尊重所有學員的工作和專業(yè)知識。她視我們所有人為她的同事。在表揚她的學生和博士后時，她從不吝嗇。

Deepti Salvi 博士 , 食品、生物加工和營養(yǎng)科學系助理教授
來自她的提名人、博士后研究學者王慶陽博士：在困難時期，Salvi 博士一直在教育環(huán)境和一般健康方面積極為她的學員提供支持。當無法收集數(shù)據(jù)時，她指導我們探索我們可以做的任務，例如閱讀、寫作、研討會和交流機會。例如，在我的研究項目暫停期間，她為我提供了幫助為研究生開發(fā)在線課程的機會。她還仔細管理實驗室，確保它是一個安全的工作場所。最重要的是，她將我們的健康放在首位。她給了我們定期的支持性溝通，并為我們提供了巨大的開放性和靈活性，以適應我們在大流行期間生活中的工作。

科比沙爾博士 , Blanton J. Whitmire 特聘教授，昆蟲學和植物病理學系
來自他的兩位提名人之一，Aaron Ashbrook 博士，博士后研究學者：Schal 博士通過創(chuàng)建我的職位來支持合作學術文化，我由另一位教員共同指導（Aram Mikaelyan，博士.D. )。作為該項目的一部分，我們在實驗設計和出版過程上進行合作。目前，作為該合作項目的一部分，我們正在撰寫兩篇論文以供發(fā)表。實驗室以教學學生的形式進行了額外的協(xié)作努力。Schal 博士向我介紹了不同的人，否則我將沒有機會見到這些人。此外，這些與其他人的合作讓我覺得自己是實驗室的重要成員，我的努力得到了認可。

Rosangela (Ross) Sozzani, 博士 , 植物與微生物生物學系副教授
來自她的兩位提名人之一，Srikumar Krishnamoorthy 博士，博士后研究學者：Sozzani 博士非常了解與博士后職位相關的挑戰(zhàn)，并且始終將我們的福祉放在首位。具體來說，她幫助我們了解了相關的職業(yè)發(fā)展機會，并在我們的研究方面給予了我們很大的自主權。她非常樂于助人、善解人意，并且是每個 PI 應努力成為的典范。

參加 PRS 2021，包括頒獎典禮
北卡羅來納州立大學博士后研究研討會 (PRS)始于 2012 年，是一項年度盛會，旨在為北卡羅來納州立大學和全州的博士后學者提供一個平臺，分享他們的研究、人脈網(wǎng)絡，并了解他們的下一步工作。事業(yè)。
今年的虛擬活動將討論預先提交的博士后研究視頻（可在研究生院的 YouTube 頻道上觀看）和北卡羅來納州立大學博士后領導的關于增加研究影響和管理指導關系的研討會。主題演講和研討會：由 EvidaSolve 的Shalini Nag 博士領導，將于 5 月 17 日星期一在東部時間上午 10:30 PRS 歡迎和后勤會議之后立即舉行主題演講和研討會。
此外，將于 5 月 20 日星期四舉行的特別附加節(jié)目向所有北卡羅來納州立大學博士后和研究生開放，其中包括 CALS 職業(yè)服務中心的 LinkedIn 研討會以及關于作為國際實習生應對職業(yè)挑戰(zhàn)的特別研討會和演講由領導。