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參加在線學(xué)位課程的原因是什么？
參加在線學(xué)位課程的5大理由
在線學(xué)習(xí)已經(jīng)風(fēng)靡教育，并且沒有放緩的跡象。全球的院士、教育工作者和影響者認(rèn)為，Covid-19 大流行是在線教育獲得廣泛普及的一個(gè)刺激因素。它在某種程度上可能是有效的，但你和我都知道這不是唯一的原因。
讓我們暫時(shí)忘記大流行或超越它，反思在線學(xué)習(xí)在印度和全球廣泛流行的原因。

是什么讓在線學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)者的熱門選擇？
與傳統(tǒng)的常規(guī)學(xué)位課程在校園里運(yùn)行沒有任何不同，讓我們采用開放的態(tài)度來處理在線學(xué)位課程的必要性以及它的不同之處。

在線學(xué)位課程試圖解決的挑戰(zhàn)
如果您熟悉印度的教育系統(tǒng)，尤其是學(xué)院或大學(xué)水平，學(xué)生會視情況完成本科或研究生，并在私人、政府、企業(yè)或商業(yè)部門尋找他們感興趣的領(lǐng)域的工作。
一旦受雇，雇主將對員工進(jìn)行履行職責(zé)所需的特定技術(shù)或工具方面的培訓(xùn)。

滿足工業(yè)界和學(xué)術(shù)界之間的技能差距
技能差距是真實(shí)的還是只是一個(gè)花哨的短語？
根據(jù)大規(guī)模開放在線課程 (MOOC) 提供商最近的一份報(bào)告，印度 82% 的員工認(rèn)為大學(xué)教育并沒有使他們具備在職業(yè)生涯中脫穎而出所需的技能。
該報(bào)告還引用了我們的技能變得無關(guān)緊要的“5 年”，這是提升技能和再培訓(xùn)技能的明確指標(biāo)。
技術(shù)瞬息萬變，那些快速學(xué)習(xí)、適應(yīng)和提供卓越的人被它帶走，而那些未能趕上的人則被拋在后面。技能提升和再培訓(xùn)變得比以往任何時(shí)候都更加重要。在線學(xué)位課程為學(xué)習(xí)者在各自領(lǐng)域提供與行業(yè)相關(guān)的課程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

為您的全球職業(yè)和過渡做好準(zhǔn)備
在一個(gè)組織中開始你的職業(yè)生涯并以同樣的方式結(jié)束你的職業(yè)生涯，這在過去并非聞所未聞。但是今天，根據(jù)一項(xiàng)全球調(diào)查，人們在其職業(yè)生涯中平均要換 9-15 個(gè)工作，這讓我想知道有什么叫做“職業(yè)”的東西嗎？但不能怪他們。以印度為例，近年來國際職業(yè)的招聘量增長了 76%。
在線學(xué)位課程包含超越國界的學(xué)習(xí)元素，允許學(xué)生與國際同行互動。許多領(lǐng)先的大學(xué)邀請國際學(xué)院在在線平臺上提供極具影響力的課程，讓參與者接觸到教育和工作的全球標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在，這就是你可以稱之為全球職業(yè)生涯的游戲規(guī)則改變者。

隨時(shí)隨地在任何設(shè)備上學(xué)習(xí)
這是任何領(lǐng)域中“在線”一詞的經(jīng)典特征，教育也不例外。誰能想到年僅 8 歲的孩子都依賴數(shù)字平臺？所以我們必須問自己的問題是，為什么不呢？
在線教育已成為全球數(shù)百萬學(xué)習(xí)者從一流大學(xué)和機(jī)構(gòu)獲得高質(zhì)量教育的希望燈塔，無論他們身在何處。生活和旅行費(fèi)用的節(jié)省不容錯(cuò)過。對于在職專業(yè)人士來說，這也是一個(gè)提升技能/重新技能以獲得更高職業(yè)前景和過渡的絕佳機(jī)會。

行業(yè)就緒課程
企業(yè)環(huán)境中所需的技能和能力瞬息萬變，只有能夠適應(yīng)變化的人才會在他們的職業(yè)生涯中茁壯成長。
常規(guī)學(xué)位課程面臨的最大挑戰(zhàn)在于無法根據(jù)不斷變化的行業(yè)要求和經(jīng)常性更新課程。這需要大量的時(shí)間、精力和投資，這正是在線教育能夠迅速抓住這個(gè)機(jī)會并滿足學(xué)習(xí)者需求的原因。

發(fā)展您的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)
專業(yè)網(wǎng)絡(luò)不僅是初露頭角的專業(yè)人士，也是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士的重要知識來源。這是讓自己了解最新趨勢、技術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)提升的絕佳途徑。
在線學(xué)位課程是為來自世界各地的學(xué)習(xí)者交流想法、解決方案和工作機(jī)會的絕佳平臺。來自印度知名大學(xué)的一些新時(shí)代在線學(xué)習(xí)平臺甚至吸引了國際學(xué)院與他們的學(xué)習(xí)者進(jìn)行教學(xué)/互動，從而提高了學(xué)術(shù)卓越的標(biāo)準(zhǔn)。

印度的大學(xué)現(xiàn)在可以提供 UGC 認(rèn)可的在線學(xué)位課程（結(jié)論段）。
由于 COVID-19 疫情，正規(guī)教育在全球范圍內(nèi)創(chuàng)下歷史新低。當(dāng)年輕的學(xué)習(xí)者被這場悲劇摧毀時(shí)，我們迎來了一個(gè)新的開始，它給了我們希望、抱負(fù)和新的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)；在線學(xué)位課程。
在線學(xué)習(xí)在印度并不是一個(gè)新概念，可能自 1985 年就出現(xiàn)了。然而，UGC 認(rèn)可的在線學(xué)位課程是第一次，它已經(jīng)準(zhǔn)備好改變數(shù)百萬學(xué)習(xí)者的生活。
在線學(xué)位課程超越了校園課程的限制，證明了技術(shù)輔助學(xué)習(xí)對于知識增強(qiáng)和職業(yè)選擇更實(shí)用和有用?，F(xiàn)在是我們采用在線學(xué)習(xí)的革命性實(shí)踐并加速我們職業(yè)生涯的時(shí)候了。